半命题作文指导课

1、 半命题作文指导课半命题作文指导课 20152015年河北省中考作文解读及范文、点评年河北省中考作文解读及范文、点评 张志彬 2016-3-17 【真题再现】 题目：这次，我没有_（50分） 要求： 把题目补充完整； 有真情实感，不得套写抄袭； 用现行规范的汉语言文字表达； 不少于600字（写成诗歌不少于30行）； 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【解读】 去年河北省中考作文命题再次出现半命题作文，这是自2011年五年来第二次出现半命题作文。河北省中考在作文命题上，一直持谨慎前进的创新思路，每年的作文命题，无论是在命题形式上，还是内容上都力争有所创新，尽最大可能避免套作，同时要兼顾命题范

2、围是学生生活范畴，学生熟悉、有话可说。 半命题作文的关键是根据关键是根据命题者命题者的思路，空缺部分准确填充。的思路，空缺部分准确填充。 这个题目既开放了我们的思维，同时也引导我们观察生活。如果写叙事抒情类的文章，就要从平时生活的积累中抽取符合题意的内容，比如父母的照顾、老师的教导、同学的帮助等等都可以去深比如父母的照顾、老师的教导、同学的帮助等等都可以去深入挖掘。入挖掘。横线上可以填写流泪、说谎、放弃、气馁、后悔等行为动横线上可以填写流泪、说谎、放弃、气馁、后悔等行为动词，词，通过生活中的小事抒发感人肺腑的真情，这样的文章才最容易得 作文题目虽然范围开阔，但想要写好还是需要我们在补题和立在补

3、题和立意方面多下功夫。意方面多下功夫。我们一定要选择最能突出自己的体验，如果题目过于空洞、宽泛，则中心不容易明确。在立意方面，我们要注意写出个性化的情感体验，要选择有代表性的或者有特殊意义的事情进行叙写。高分高分。 半命题作文“这次，我没有这次，我没有”。首先我们应立足与描写描写“这一次这一次”的事件，的事件，“没有没有”略带惋惜的意思，所以应该是自己没有一件珍贵的事，或者品质，或者行动等等。同时要注意“没有”这个词，不要填上一个褒义词，整个句子反而变成了贬义，与不要填上一个褒义词，整个句子反而变成了贬义，与行文形成矛盾对立。行文形成矛盾对立。 写作技法上，写作技法上，可以通过对比，否定错误的

4、，颂扬正确的。也可以只写这一次，而突出这一次的“主题”。【误区解析】【误区解析】 选材虽然看似简单，但在审题上还是有很多陷阱的。首先它划定了写作的人称必须是人称必须是“我我”，就只能写自己的亲身经历。其次，它限定了选材范围限定了选材范围，只能是“这次这次”，所以如果写几次写几次就可能会偏离方向。“没有”一词会使后面横线上的词与原意相反。【范文示例一】 这次，我没有高兴起来 记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。 把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦

5、，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。 车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴，连同那羡慕的目光和真诚的送别话语也渐渐逝去。 四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？ 老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。 匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行

6、车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的.眨眼工夫，老宅院就清静了一半。 送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由；张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还

7、能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。 在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心.一个院宅一家人。 新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛. 看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来. 【精微点评】 作者选取素材都是老宅院发生的凡人琐事，小孩子睡眼朦胧打

8、哈欠、老宅院匆忙的早晨、清静的上午、老大娘跑调的“川剧”，完全是生活的实录；但作者选材却不是对生活的全部拷贝，而是精挑细选，从早上、中午、晚上三个时间点上去筛选，从而完全覆盖了老宅院整个的生活情态。考生通过搬离老宅院后对老宅院往事的回忆，准确捕捉一个个瞬间的感受和真切的内心情感，展开对老宅院生活的回忆，言谈举止、细碎点滴都一幕幕呈现，平凡而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己的感情，离开老宅院，惆怅伤感，怀旧不舍，种种复杂的情感表达的真切感人；描述小院里温馨的邻里情感，从日常生活的细致处着眼，生动逼真，语言朴实生动，表达准确。【范文示例二】这次，我没有哭泣 告别童年 从5岁那年，我便

9、跟着妈妈住进了姥姥家，因为妈妈离婚了。 8岁那年的春天，我跟着朋友，在高大的槐树下玩着过家家。轻风拂过，槐花飘摇着落在我们的发上、肩上。花香伴着孩童银铃般的笑声在空中慢慢散开，飘向很远的地方。 几日后，我们又站在姥姥家门前的大槐树下。后爸背着沉重的行囊，妈妈在一旁站着，我则满脸泪水。我觉得这哭声，狠狠地拉扯着我的心脏。 我和妈妈离开了，离开了那花香满溢的地方，离开了姥姥，去后爸所在的那个遥远的山村了。我向朋友告别，向大槐树告别。那是我最后一次看到大槐树开花的样子:我用盈满泪水的眼睛看向大槐树时，我甚至觉得那干燥粗糙的树皮上的每一条细纹都是那么值得我留恋。 我告别了美丽的大槐树，也告别了我在姥姥

10、家那一段单纯、美丽的童年。 告别少年 接下来，在后爸所在的村子里我生活了7年。后爸很疼我，生活还过得惬意15岁那年，我剪掉了及腰的长发，因为我要读九年级了，学习的繁重使我没空再梳理长发。 而转过年来的春天，妈妈告诉我，因为爸爸工作调到县城的关系，我们要搬到城里去了，我也将面临着去城里二中读书。我突然明白，这个我生活了7年的地方，我又要和它说再见了。 搬家前的那个晚上，满天星光。我坐在屋顶上，风吹过树叶在我耳边奏起乐章。我朝向北面的大山，看它与夜的漆黑融合在一起。7年了，就像我爱上了后爸一样，我早已爱上了这个山间的村庄。那一刻，我的脸上早已没有了8岁时离别姥姥的泪痕，我只想再好好享受一次这幽深的

11、夜带给我的宁静，好好的与这里的大山、泥土、夜空，也与我的星辰道出我离别的心声。那一晚，我无言，也无泪。我抬头仰望星空的时候，把我最美好的记忆留给了它。 我告别让我宁静的大山，也告别了我在后爸家那段平淡而安静的少年时光。 学会成长 与上次不同的是，这次离别，我没有哭泣。因为我知道，每次离别都会是一个全新的开始。要想成长，就必须学会面对告别。 【范文示例三】 这次,我没有拒绝 从初二那年开始,我便不再让爸爸接送我上下学了。 因为每次和同学从学校门口出来后,我总会看到那件脏兮兮的蓝色厂服和同样布满了水泥污垢的电动车。每当那时,我的自尊心都会受到极大的伤害。看着爸爸那一张笑嘻嘻的脸,我老远就会把头扭向

12、别处,生怕和他的目光撞个正着。 回到家后,我郑重其事地对他说:“以后不要接送我了。我都这么大了,我自己可以的。”爸爸的脸上依然挂着微笑,讷讷地没有回答。但是我分明从那个微笑中,看到了难掩的尴尬。从那之后,爸爸果然不再接送我了。 直到有一次晚自习后,我像往常一样独自走在回家的路上。那天,天气有点冷,我冻得双手插在衣兜里。走到一个拐角处,我突然看到了一个熟悉的身影。依旧是蓝色的厂服,一辆破旧的电动车。那不是爸爸吗？我似乎明白了什么。到了家里,爸爸正在洗脸呢。“爸,你也刚回来啊？”我一边放书包,一边询问。“啊。”我没有再继续问。来到自己的房间,我开始做作业,但脑子里总是爸爸那身蓝色厂服的身影。妈妈进

13、来了,见我心事重重的样子,问我怎么了。我向妈妈提起爸爸悄悄接我放学的事,妈妈笑了,说:“其实,爸爸每天晚上都去接你的,只是不让你发现罢了。”听着这并不包含责怪的话,我的心好痛,感觉自己太过分了。 于是,第二天晚自习后,站在学校门口,我朝着胡同转角处大喊:“爸爸！爸爸！”很快,爸爸真的出现在我面前了,带着一脸的微笑,我走过去,一抬脚坐在旧电动车的后座上,双手环抱住爸爸,小声地说:“爸爸,我希望你每天都来接送我。”爸爸愉快地答应着,车开始移动了。 周围有几个同学纷纷坐进小轿车,很快便超过我们了。但这一刻,我心底没有了自卑感,有的只是沉甸甸的幸福感。双手环抱着爸爸干瘦的腰,心里装满了对爸爸的心疼。

14、风儿吹着我的头发,嗅着爸爸厂服上的汗水味道,我的心头满满全是爱。 这次,我没有拒绝,下次,更不会拒绝！【范文示例四】 这次，我没有拒绝她的唠叨 空调“呼呼”地吹着，吹动我单薄的T恤。 我坐在电脑前，熟练地敲着键盘，耳边又想起那无休无止的唠叨声。 “你看看你，就知道玩儿。开着空调不怕凉吗，没看见你学习有这么勤快，我”奶奶见我紧紧闭着嘴，无奈地摇了摇头，“唉，我可拿你怎么办?”，她转身向门外走去，“嘭”，门关了，空气静的让人心动。 奶奶总爱唠叨，说我没好好学习啊，说我不好好吃饭啊，说我故意装听不见她说话不理她啊，各种各样的理由，各种各样的唠叨。自从爸爸妈妈去外地工作，这两年，她就不停地唠叨着，每当

15、她唠叨，我就会望着窗外被阳光染得更绿的杨树叶子，不说一句话。我在用我的沉默拒绝奶奶的唠叨。 玩儿厌了那几款近于古老的游戏，我慢悠悠地打开作业本，翻看几眼就开始写起来。一看表，快七点了，奶奶去哪里了，我还要吃饭呢，奶奶不在家我吃什么? 我无聊地打开收音机，听到的却是运河那边出现的交通事故，奶奶从不在那里走，但我还是担心起来，忍不住拨通那个熟悉的不能再熟悉的电话号码，怎么可能，那种狗血剧情才不会发生在我的身上。一遍，不通，又一遍，还是不通。奶奶，你总是唠叨我要按时回家，您老人家今天是什么情况? 黑黑的夜，我几乎要逃离，逃出这令人心悸的剧情。终于，八点过六分，奶奶回来了。一进门就唠叨起来：“唉，后面

16、楼上的王奶奶不小心摔了腿，这孩子们又不在跟前，我得给她做点饭啊，记住，以后走路可要小心，听见了?” “哎，听见了，奶奶。”这一次，我没有低头不语，我没有拒绝她的唠叨，而是痛快地答应了一声。 窗外，星空灿烂，屋内，热气腾腾。奶奶一头大汗地给我做饭，我笨手笨脚地在一旁帮忙。“作业做完了吗?该背的课文都背了吗?”我一一答应着，心中充满静静的幸福。 这次，我没有拒绝她的唠叨。 【点评】： 奶奶的唠叨，何尝不是一种深深的关爱。作者选取了一个生活中常见的细节，表现祖孙之爱的深刻主题。“我”平时听厌了奶奶的唠叨，每当奶奶唠叨，我就用沉默相待。结果一个偶然的机会奶奶没有按时回来，一下子让我知道了“奶奶的唠叨”

17、的亲切。文笔流畅，故事完整，令人为这真挚的祖孙之情感动。【范文示例五】 这次我没有被忽略 “爸，妈，我回来了！”我哼着小调，迈着欢快的步子走进了客厅。呵呵我今天心情超爽！追溯其缘嘛，嘻嘻 这时，看见爸妈依旧坐在沙发上，满面笑容地指着他们面前的一张奖状。我纳闷了，什么东西让他们把我冷落到一旁，我走过去一探究竟。“华罗庚竞赛一等奖”醒目的几个字立马把我的心荡到了谷底 “璐璐，瞧你姐姐多能干，又是一张一等奖的奖状，有这样的女儿真是我上辈子修来的福分啊！你呀，就应该以你姐姐为榜样，多向她学习”心情荡到谷底的我正准备走时，妈妈又在称赞她的好女儿了，不过，不是我我极力压制住心中的冲动，走向自己的房间。 我

18、很委屈地想，我没有做错什么呀，如果说有错，就是有这样一位姐姐！我也不差，但是和那个称为我姐姐的人比起来，就逊色多了。无论在什么比赛中，她所拿到的名次永远都比我高一个档次。就像这次，她拿了一等奖，而我只拿了二等奖。刚回家的那一份欣喜已经完全被心痛所代替！看着那张被泪水浸湿的二等奖，顷刻，我发了疯似的将它撕成碎片，抛向空中，看着它们如雪花般落下，扬扬洒洒，似乎在嘲笑我，始终都只是跟在她身后的第二名 次日，我萎靡不振地来到学校，天气阴沉，像我的心情。“嗨，璐，早安！”好友安满面笑容地朝我走来，“真厉害呢，二等奖，怎么说今天都得请我吃一顿以表庆祝。”“二等奖”我呢喃着转而看向安那真诚的脸，“我姐姐，一

19、等奖”陌生的声音从我的嘴里冒出来，冷漠得我自己都吓了一跳。 “璐”安望着我，用手敲了一下我的脑袋，“你这个小脑袋瓜怎么长的啊！优秀得让我嫉妒！二等奖，二等奖也很厉害了，你知不知道有多少人想要啊！不过，你姐姐一等奖当然更厉害了！但是二等奖也不能忽视啊！我和二等奖比较熟，所以我就忽视一等奖，二等奖在我眼中最厉害，哈！”听着安的话，我的眼眶湿润了，心中荡起千层浪。爸妈的眼中只有最优秀的姐姐，我，从来都是被冷落的角色。而现在，有人告诉我，二等奖很厉害，我很优秀。终于，我不是被忽略的了。 我噙着泪水，拥抱着安。安，谢谢你，你的鼓励让我懂得了二等奖的价值。这次，我没有被别人忽略。因为二等奖，也是成长路上的

20、花儿，很香，很迷人，令人羡慕和钦佩呢！【真题再现】_里的微感动要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解读题目】 1._里的微感动是半命题；需侧重事件；暗示关注微点、细节，让我们从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”；需要的是优雅发现、别致采撷。 2.题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向我们开放了选材空间。这既能考查我们辨别、选择能力，也有利不同身份、不同经历的我们自由书写自己感受最深的生活体验。 3.题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。 我们选材的巧

21、拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了我们写作能力高下的分野。 【误区解析】 误区在于是否能抓住“微”。 情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现。 选材好的如书包里的微感动； 忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”， 在“广角镜”中选“微”，增加了表达的难度；如有命题泪水里的微感动，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微”，题目就像自我否定。【范文示例】 角落里的微感动 小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，他总是把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此

22、，默默躲藏。 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。 初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。 “爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去！”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班

23、会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。 第二天去学校的路上，好友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他？”“就在教室的角落里。” 放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角落里呢？”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗？” 后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。

24、【精微点评】 1.故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。 2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。 3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿

25、捏精准。【真题再现】 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求： 将题目写在作文格的第一行； 文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；认真书写，力求工整、美观； 文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【解读题目】 该命题的巧妙之处，在于寓“开放”于“限制”，在诗意的命题中，让考生在命题作文的“限制”下，“开放”构思，自由作文。 首先，该作文题是“限制”性的命题作文。从整体来看，有以下一些“限制”： 一是限定了字数（不少于600字）和文体（记叙文）， 二是“写作要求”，“贴近生活，言之有物”的精神。从题目本身来看，限定了事情发生的时间（那天）和环境（雨一直下）。由于有

26、了“那天”的时间限制及“记叙文”的文体限制，则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中。 其次，该作文题也是“开放”性较强的题目。虽然是命题作文，却任何考生均有话可写，且不会偏离主题。 有叙事数量上的“开放”：可以是一件事，也可以是多件事。有叙事空间上的“开放”：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。 有叙述方式上的开放：可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的“开放”：可以是“三段式”“镜头式”等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。 有叙事情感上的“开放”：可

27、表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的善良之情。有叙事主题上的“开放”：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判。 再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一。“雨”作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章，因为“雨”的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以在作文中通过对“雨一直下”的诗意描写，来烘托所写人物的心情：或悲伤，或迷茫，或愤怒.甚至与所写人物心情形成对比：虽然“雨一直下”，但“我”的内心充满了阳光。“雨一直下”可以是故事情节发展的需要，在对“雨一直

28、下”的诗意描写中，展开故事情节。可以说，“雨一直下”为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。 【误区解析】 一、忽视文体。审题时应注意题目中的“记叙文”要求，加上有了时间及环境的限制，则只能写成叙事性记叙文，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中。 二、忽视“贴近生活，言之有物”的要求。即所写文章内容应该是考生所熟悉，最好是亲身经历的生活，所抒发的情感应该是考生内心情感的真实反应，切忌无病呻吟。 三、忽视环境描写。该作文题的亮点在于“雨一直下”，为考生的作文提供了一个诗意的

29、自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，让自然环境烘托人物心情，推动故事情节发展，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。【范文示例一】 那天，雨一直下 细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓。同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符。 无心赏景，只想赶快搭上客车。回家这段路，我不想和父亲同行。每个周末放学上学，父亲都会骑着他的“宝马”接送我。上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门。今天雨脚没有断过，他不会来吧。 “

30、还不快上来！”冷冰冰的声音，是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车。车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽。我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座。 一路颠簸，我们没有一句话，耳旁只剩下“啪啪”的雨声。听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年。小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬 上父亲已弯好的背上。一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲的脖子，手里擎着一把雨伞。有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿。父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心

31、也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨。就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在父亲脚下延伸；我的天空，在父亲的伞下明媚。后来，家里添置了这辆“宝马”，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去。如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑。 “风吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱紧点”是为了打破尴尬吧，他开腔了。我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵。“还在为上个星期的事生气呀。不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么？”“我就这么一说，也不是非要不可.班上同学都有.”“但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你？你好好

32、想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部。”父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我。我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上。 雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌。 【精微点评】 这篇文章，写的是父亲接“我”回家的一件事，表现的是亲情，题材来源于学生熟悉的生活，很好地体现了“贴近生活，言之有物”的作文要求。文章巧妙地运用插叙，回忆儿时雨中与父亲在一起的情景，既浓缩了时空，将全文汇集于“那天”之中，又与眼前父亲接“我”的情景形成对比，是“我”情感转变的重要原因。全文多次描写雨景，突出了文题中的“雨一直下”，“雨”不仅是自然环境，也是情节发展的需要，还是“我”的心理的有效烘托。文章描写生动，不仅是环境描写，也有对父亲的外貌、动作、语言的描写，更有对“我”的细腻传神的心理描写。全文语言生动流畅，多处鲜活的比喻及拟人修辞，使文章更富于诗意。 【范文示例二】 那天，雨一直下 青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都