小学控辍保学工作制度

1、*小学控辍保学工作制度为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找由差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖，对完不成辍学目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真

2、抓好抓实。2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过1%。5、实行校长、副校长、教导主任包校，班主任包班，任课教师包人，形成领导把关，人人抓控辕6、经常向学生、学生家长宣传义务教育法，以法控辕17、对后进生减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量制定辅差转化措施。使那些因厌学

3、而辍学的学生入学。8、科任老师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访一次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将有参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。如果做了大量的工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。二、学籍管理制度1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使用计算机科学管理。2、在规定的时间内为新生办理统一的学籍。3、确定专人管理学籍，严格转入转由制度，手续健全，档案完善。三、辍学报告制度1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写由席人

4、数，将由席总数、缺席人数、缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。2、每天对班级辍学学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。3、班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长和监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校要报告给县教育局基础教育股，由教育局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不

5、实造成辍学的，追究班主任的责任。5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创造轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报县教育局基础教育股，保证及时上报。四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得注学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，辍学现象发生，特制定此项制度。1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。2、发现学生厌学情绪，班主任要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

6、(1)提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。(2)座位的安排，优带差，相互帮助。(3)前后组成帮教小组，相互帮助。(4)课堂兵带兵、优带差、优带偏。(5)手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。(6)班主任、科任教师用业余时间为差生、厌学生无偿补课。(7)针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等记录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、对产生辍学想法的学生，班主任要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性，及时宣传义务教育法及未成年人保护法的相关条例，以保证完成“普九”学业。4、每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部门由具证明，学校适当减免费用。7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手牵手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。注意做好以下几项工作：(1)国家扶贫基金如数发放。(2)学校捐款特困基金。(3)班级献爱心基金。(4)联系支助单位。(5)个人支助，捐款、捐物。五、奖励制度1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。2、对流失学