第二单元学会记事

1、学会记事 【教学目标】 1.理清记叙文写作的六要素，学会完整地记叙一件事情。 2.表达自己的真情实感。 3.学会锤炼语言。 【教学重点】 理清记叙文写作的六要素，学会完整地记叙一件事情。 【教学难点】 表达自己的真情实感及学会锤炼语言。 【教学设想】读写结合,以读促写,加强作文的过程指导。 一、记叙文写作需要注意的要点: 1.记叙文的六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 2.表达自己的真情实感。 注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。 3.二、写作尝试:口语表达练习 例1.回顾散步课文内容 （1）记叙文写作的关键之一在于作文要有“事情”,要围

2、绕一个“核心事件”(或“主要事件)来写。想一想,散步这篇课文的核心事件是什么呢? （2）要想把一个“核心事件”叙述完整、交待清楚,看看散步一文是怎样把事情写清楚的？ 起因 出现矛盾 解决矛盾 结局 （3）本文表达了作者怎样的思想感情？ （1）主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。（2）起因：一家人在田野散步出现矛盾：母亲要走大路，儿子要走小路解决矛盾：母亲依从了孙子，大家走小路结局：一家人在田野里温馨散步（3）表现出作者一家三代互敬互爱、和谐、和睦的感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。同时也达了作者对中华传统美德中“孝敬” “慈爱”观念的形象诠释。 例2、我与青春痘 1.十四岁，“青春痘

3、大军”个霸占了我的好端端一张脸上，好狼狈。 2.六要素： 时间（十四岁时） 地点（学校） 人物（我） 事情起因（十四岁，“青春痘大军”霸占了我的好端端一张脸，好狼狈） 经过（烦。乱。急。气。亮。喜。热。） 结果（我认识到青春痘,与自己是一对好朋友。） 3.表达了作者敢于表现青春的躁动与冷静、热血与思考、进取与总结。 一、记事要表达真情实感 1.怎样才能写得有感情？ 要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。 2.例如史铁生的秋天的怀念（回顾课文内容） 思考：文章写了几件与母亲有关的事？表达作者怎样的感情？（1）我发脾气时，母亲劝慰我；母亲重病缠身，却不告诉儿子，不 想给儿子增添痛苦；

4、母亲央求我去看花；母亲的临终嘱托。（2）表达作者对母亲深深的愧疚与怀念之情。 注意：我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”，甚至写虚假的情感。 二、注意锤炼语言 回顾秋天的怀念“思考探究”第二题：下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 5

5、.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。 1.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 2.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。 3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。 4.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼

6、前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。 5.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。 小结：本题设计的意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。我们自己写作文时要注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节，要有意识地模仿课文的写法。 三、写作实践 1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满，生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校

7、服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 提示： 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤、摔跤时的惨状，长辈看到心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融会个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。 2.以那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示： （1）这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 （2）要注意有重点地展开叙述，突出事件触动你情感的地方。 3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭