美术《各种各样的鞋》教学设计(2)_第1页
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文档简介

1、人美版教材第五册各种各样的鞋教学设计【教学目标】1、知道鞋的历史和文化,知道鞋与生活的密切联系,了解不同类型的鞋有不同的用途,了解鞋的基本结构、款式和材料。2、学会课前准备相关资料,会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。3、通过学习,使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景,培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力,培养学生探索精神。【教学重点】初步了解鞋的文化背景,了解各种各样鞋的结构和款式,感受鞋的装饰美。学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”,培养学生创新精神和动手操作能力。【教学难点】通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范,选择和利用不同的材料进行鞋子的创意设计,体

2、现审美性和实用性。【教学准备】教师:教学课件、制作材料、创意鞋成品、与鞋相关的资料和图片。学生:与鞋相关的资料、制作材料。【教学过程】一、导入新课1、猜猜看游戏: (逐一呈现图片:草坪草坪鞋,面包面包鞋。让学生猜一猜,这是什么?)板书课题:各种各样的鞋2、交流课前调查情况师:鞋在我们的生活当中是必不可少的物品,无论何时无论何地我们都要穿鞋,那么你对鞋有哪些了解呢?老师课前让同学们调查和研究了有关鞋的内容,谁来跟大家分享一下你的调查结果?设计意图:贴近生活,贴近主题,激发学生的学习兴趣与学习热情。二、讲授新课(一)引导学生了解鞋的历史、文化,探究鞋的特点。1、欣赏古代的鞋原始人裹脚鞋(原始人穿这

3、样的鞋有什么作用呢?)魏晋时期高底靴唐代分梢玉履清朝三寸金莲板书:鞋的实用性2、欣赏少数民族的鞋满族高底旗鞋(最有特色的少数民族鞋子,也叫“马蹄底鞋”或“花盆底鞋”。)彝族勾头绣花鞋 壮族绣花鞋布依族相思鞋 白族缠足鞋蒙古族布靴师:这些鞋有什么共同的特点?用刺绣的方法进行装饰3、欣赏现代的鞋师:这些鞋都是什么种类的鞋?都用了哪些材料?这些鞋还只是满足实用性吗?板书:鞋的美观性师:这些鞋有什么样的功能?板书:鞋的功能性4、欣赏外国的鞋5、欣赏创意鞋师:今天老师就来带着大家一起来做鞋,让同学们也当一回小设计师。在开始之前,我们先来看一看设计师是怎样设计鞋的。师:这些鞋有什么样的特点?(二)教师演示

4、制鞋方法过程师:看了这么多的鞋以后,同学们有怎样的感受?师:看了这么多设计大师的鞋子,老师突然也有了灵感,同学们想不想看老师现场为大家制作鞋子?(边做边讲,与学生交流,使学生了解做鞋的过程和方法,体会设计要有创意。)设计意图:课中环环相扣、创设情境,让学生了解鞋的文化,了解各种各样鞋的结构和款式,感受鞋的装饰美,使学生体会“鞋”除了具有实用性,还有美观性和功能性。激发学生用彩纸或各种材料设计制作“鞋”,培养学生创新精神和动手操作能力,以突出教学重点、分散教学难点。三、创设情境,激发学生设计制作创意鞋。师:老师得到消息,下一周咱们学校要举办一次创意鞋展,邀请同学们都来参加。讨论一下,你想设计一只怎样的鞋呢?(教师指导学生进行创意鞋制作。)四、展示作品师:大家的鞋子都非常漂亮,谁能上台给同学们介绍一下你设计的鞋子?五、课堂小结师:同学们设计的鞋子太精彩了,让老师都大开眼界,相信咱们班的同学在学校的创意鞋站当中也能博得大家的一致好评。大家在课后可以继续搜集学习有关鞋子的内容,相信在不久的将来,一定会有同学会成为设计大师。设计意图:通过学生的手工制作和作品展示,讲课堂气氛推向高潮。让学生在美术学习中体验,感悟,并运用身边的

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