新教材人教统编版历史必修中外历史纲要下册全册单元综合检测综合检测

1、第四单元综合检测（时间:45分钟分值:100分）一、选择题（本大题15小题,每小题4分，共60分）1 .有学者评价，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来，是在欧洲出身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴（）A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标C.意图复活古代欧洲的价值观念D.借助复兴古典文化宣传资产阶级思想答案|d画文艺复兴是打着复兴古希腊罗马文化的旗帜，宣扬资产阶级思想的一场思想解放运动。从材料中温故以立新，彰往以察来”可知，评价是基于文艺复兴借助复兴古典文化宣传资产阶级思想的特点故D项正确。2 .下表反映了文艺复兴时期一些代表性艺术家作品的

2、特点。据表可知当时（）作者赋予恋人的角色但丁将贝特丽丝描绘成集真善美于一身，引导他进入天堂的女神彼特拉克将劳拉描绘成不肯揭开面纱的忍心的美人”、圣母薄伽丘直接描写玛丽娅的外貌：她那鹅蛋脸儿才真像百合花般洁白A.文学日益远离教会B.社会的道德水准变化C.人文思想逐渐发展D.思想不再受宗教影响画材料将贝特丽丝描绘成集真善美于一身”将劳拉描绘成不肯揭开面纱的忍心的美人”她那鹅蛋脸儿才真像百合花般洁白”，体现了浓厚的人文主义色彩，故C项正确。3 .教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂，马丁路德认为一个人彳#救要靠信仰，而不是外在的东西这就是因信称义从本质上看，因信称义"（）A.揭露了赎罪券对

3、民众的欺骗B.削弱了罗马教廷的神圣权威C.促进了资产阶级新教派的产生D.赋予了德国民众自由的精神答案D解析A项是材料反映的表象，故错误；因信称义”挑战教皇的权威，但不是本质，故B项错误;C项是宗教改革的影响，不是因信称义”的本质，故错误；因信称义"倡导人拥有灵魂得救的自主权，从本质上看赋予了德国民众自由的精神，故D项正确。4 .他们（启蒙思想家）试图从全球的而非西方的角度来思考和行动，试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。这说明（）A.启蒙运动具有全球性B.自然科学影响启蒙运动C.牛顿定律具有永恒性D.启蒙运动推动科学革命答案B画材料强调思想家从全球（与更广阔的

4、）角度思考人类社会的发展规律，推动启蒙运动的兴起，而非强调启蒙运动的全球影响，故A项错误；材料反映了牛顿力学启迪思想家思考人类社会的发展规律，推动启蒙运动的兴起，说明自然科学影响启蒙运动，故B项正确；材料强调自然科学对启蒙运动的影响与牛顿定律的永恒性无关，故C项错误;D项颠倒了二者之间的关系，故错误。5 .孟德斯鸠在波斯人信札中讲述了一个穴居人”的故事：在那里，人们以正义待人”，财产永远混在一起”，人们相亲相爱，过着幸福的田园生活。这说明孟德斯鸠A.追求社会平等B.反对教会特权C.主张回归自然D.倡导权力制约丽根据人们以正义待人，财产永远混在一起”可知，材料强调的是社会平等，故A项正确；材料没

5、有涉及教会，故B项错误；材料强调的是社会平等，并非回D3自然，故C项错误；材料信息没有涉及权力制约问题，故D项错误。，在古代的民主国家里，人民从不曾有过代表，他们并不知道有这6 .卢梭认为，代表的观念是近代的产物样一个名词。卢梭的本质意图是（A.否定近代的代议制C.主张实行直接民主B.强调人民主权说D.倡导社会契约论答案B画材料卢梭认为，代表的观念是近代的产物”，并没有否定近代的代议制，故A项错误；由材料在古代的民主国家里，人民从不曾有过代表”可知，卢梭强调人民主权说"，人民直接行使主权，故B项正确；材料卢梭认为，代表的观念是近代的产物”，并没有否定近代的代议制而主张实行直接民主，故

6、C项错误;材料论述主权的来源，而非国家的来源，与社会契约论”无关，故D项错误。7 .康德指出：我听到从四面八方都发出这样的叫喊：不许争辩！军官说：不许争辩，只许操练！税吏说：不许争辩，只许纳税！神甫说：不许争辩，只许信仰！”康德在此主张（）A.公开运用自己理性的自由8 .将经验转化为知识C.对纯粹理性的批判D.对实践理性的批判ISA画根据题目中不许争辩”，并结合所学知识得出康德强调公开运用自己理性的自由，故A项正确林料中并未涉及经验与知识的关系，故B项错误；材料中并未涉及纯粹理性，故C项错误；实践理性与题意无关，故D项错误。8.1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻子玛丽继承英国王位，赶走了斯

7、图亚特王朝的詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称光荣革命通过光荣革命”，英国（A.君权收归议会执掌B.建立起政党政治C.建立了责任内阁制D.结束了王权专制答案|D画光荣革命”并没有把英国的君主权力收归议会，只是限制了国王的一部分权力，故A项错误；光荣革命”没有建立起政党政治，故B项错误；责任内阁制是在18世纪20年代开始形成的，故C项错误；光荣革命”结束了英国的君主专制政体，英国的君主立宪政体逐步形成，故D项正确。9 .有人说：英国革命前后，在传承中创新是英国人的政治智慧之一。”下列史实能够说明这一观点的是（）A.通过革命处死了国王B.不断进行殖民扩张C.共和制度建立起来D.议会制度逐步完善

8、答案|D画处死国王不是政治智慧的体现，故A项错误；殖民扩张和英国人的政治智慧无关，故B项错误；英国没有建立共和制度，故C项错误；在英国资产阶级革命期间，继承了英国中世纪的议会制度，并且在革命以后逐渐完善，故D项正确。10 .斯宾格勒在西方的衰落中这样评价拿破仑：拿破仑一生含辛茹苦，不是为了他自己，不是为了法国，而是为了未来。”这里评价的着眼点是（）A.拿破仑的人格魅力B.拿破仑的远见卓识C.拿破仑的民族意识D.拿破仑活动的进步性答案|d四拿破仑最大的历史功绩就是巩固了法国大革命的成果，并扫荡了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的民主、法制精神，加快了整个欧洲的近代化进程，故D项正确。A、B、C三

9、项不符合题意，故排除。11 .美国1787年宪法规定粉议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成，并按各州人口比例分配名额”。这主要体现了（）A.社会契约思想B.三权分立思想C.自由平等思想D.主权在民思想答案D丽根据材料粉议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成，并按各州人口比例分配名额”，再联系所学知识可知，这主要体现的是主权在民思想，故D项正确。12 .下图以函数图反映了法国大革命前至1875年的政体变化，说明法国走向共和的历程艰难。假定起点a为君主制，c、e为君主立宪制，那么f应为（）A.君主专制历史潮流*B.君主立宪制C.共和制D.帝制答案C国法国大革命以来政局动荡，政体更替频繁，君主

10、制与共和制的斗争激烈，如果a为君主制，c、e为君主立宪制，那么b、d、f所在的时期就应是共和制，故C项正确。13 .南北战争后，美国制定并通过了第14条宪法修正案，宣布:全体美国人不仅是他们那几个州的公民也是美国的公民。这一修正案（）A.维护了美国的国家统一B.解放了美国的黑人奴隶C.削弱了联邦政府的权力D.保障了美国公民的权利国全体美国人不仅是他们那几个州的公民，也是美国的公民”，体现出国家统一的观念，这一观念有利于联邦政府权力的扩大，故A项正确,C项错误；林肯颁布的解放黑人奴隶宣言宣告了黑人奴隶的解放，故B项错误；材料反映出国家统一的观念，没有涉及公民的权利，故D项错误。14 .全球通史写

11、道：德国的工业化开始时发展速度很慢。但是，1871年后俄国工业以巨人般步伐前进”开始时发展速度很慢”的主要原因是（）A.政治上处于分裂状态B.各邦经济发展不平衡C.邦国间战争相互损耗D.资源贫乏成发展瓶颈SSHa画工业革命开始是在德国统一之前，当时德意志政治上四分五裂是主要的阻碍因素，故A项正确;各邦经济发展不均衡、战争消耗、资源贫乏不是阻碍工业革命的主要原因，故B、C、D三项错误。15 .日本的福泽谕吉强调说：、国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府（）A.推行了殖产兴业”政策B.废除了旧体制C.推行了文明开化”政策D.进行军事改革答案C画材料中的

12、思想是求学问为国之最急，故有文明开化”之政策，故C项正确。、非选择题（16题20分,17题20分，共40分）16 .阅读材料，完成下列要求。材料一达芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人T的神学统治和禁欲主义宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了！所以蒙娜丽莎具有了强烈的时代精神蒙娜丽莎如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。摘编自张岚人性的觉醒与写实风格的复苏浅议文艺复兴时期的意大利油画材料二马丁路德宗教改革时，大力提倡四大原则：人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经。”他认为每个

13、人在上帝面前是平等的。马丁路德的思想，为突破欧洲中世纪的黑暗，迎接近代化的发展，奠定了思想上的基础。材料三18世纪开创了人类的启蒙理性。卢梭在这一时期，作为激进的民主主义者、小资产阶级思想的代表登上了历史舞台。他挑战旧制度，傲视传统观念，勇往直前地追求真理；在对社会理论的探讨和对封建专制制度的批判上，表现出非凡的才能和勇敢，歌德曾评价：伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”材料中的时代精神”指的是什么竹艮据材料并结合所学知识，分析蒙娜丽莎创作的时代背景。(5分)(2)马丁路德的核心思'想是什么？依据材料并结合所学知识，分析马丁路德思想的历史影响。(5分)(3)结合所学知识谈

14、谈你对伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代”的理解才既括指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义的。(10分)参考答案|(1)时代精神:人文主义。时代背景：基督教会的黑暗统治；资本主义萌芽的出现等。(2)核心思想：因信称义影响：打击了天主教会的神权统治，解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。(3)理解:伏尔泰抨击天主教会的黑暗统治，主张法律面前人人平等，主张君主立宪制，结束了西方存在一千多年的封建专制旧时代。卢梭坚持天赋人权、主权在民原则，认为人民是至高无上的，必须推翻专制制度，建立以社会契约为基础的政体，即民主共和的政体。开辟了西方以

15、民主、自由为核心的资本主义新时代。发展:宣扬理性主义，提出未来构建资本主义社会的蓝图。国第（1）问，第一小问，依据材料一中人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了”可知，这体现的时代精神是人文主义。第二小问，依据材料一中达芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和禁欲主义宣布"，并结合所学从基督教会的黑暗统治、资本主义萌芽的出现等方面说明蒙娜丽莎创作的时代背景。第（2）问，第一小问，依据材料二中他认为每个人在上帝面前是平等的”可知，马丁路德的核心思想是因信称义第二小问，依据材料二中马丁路德的思想，为突破欧洲中世纪的黑暗，迎接近代化的发展，奠定了

16、思想上的基础”，结合所学从打击了天主教会的神权统治、促进了欧洲资本主义的发展、推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展等方面分析马丁路德思想的历史影响。第（3）问，第一小问，依据材料三中他挑战旧制度,傲视传统观念，勇往直前地追求真理；在对社会理论的探讨和对封建专制制度的批判上，表现出非凡的才能和勇敢”，结合伏尔泰抨击教会的黑暗统治、主张君主立宪制和卢梭主张建立民主共和政体等思想主张进行理解。第二小问，结合所学可知，启蒙运动宣扬理性主义，提出未来构建资本主义社会的蓝图。17 .阅读材料，完成下列要求。材料一首先是权利法案规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税第三是三年法案”

17、规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年英国的王权还从来没有被套上这么多的紧箍咒这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。摘编自马克宣世界文明史材料二从美利坚合众国形成白过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直

18、接脱胎于联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。摘编自何顺果美国史通论材料三法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程8缓慢。直到1870年后法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。摘编自钱乘旦世界现代化进程(1)根据材料一并结合所学知识，指出权利法案使英国的王权发生了什么变化。18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出独立后的美国实行联邦制”的原因。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识