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文档简介

1、语文六年级下册同步作业部编版语文园地四一、根据“日积月累”填空。1. 有意栽花花不发，。2. ,忠言逆耳利于行。3. 树欲静而风不止，。4. ,莫把无时当有时。5. 书到用时方恨少，。二、读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。1. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2. 荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。3. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。三、口语交际。在街上路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中小学带手机去学校”的看法。四、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？1. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了

2、他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。2. 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的 爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 五、仔细阅读下面的这些开头和结尾，想一想这样写的好处。1. 开头：1927年4月28日，我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 十六年前的回忆2. 开头：我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。 草原4. 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声地母亲说：“妈， 昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。一一十六年前的回

3、忆5. 结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正 无可奈何地消逝，一派荒凉。参考答案一、1.无心插柳柳成荫2.良药苦口利于病3.子欲养而亲不待4.常将有日思无日5. 事非经过不知难二、1.诗人给竹子赋予了人的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。2. 诗人给“荷”和“菊”赋予了人的乐观向上、积极进取的品格。3. 诗人给石灰赋予了磊落的襟怀和崇高的人格。三、略。四、1.从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜” “乱蓬蓬的长 头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现 了李大钊对亲人的爱。如果删掉这些内容，表现不出李大钊对共产主义的坚定和对孩子的慈爱。2.通过对扁鼻子军官的神态和“弓”“伸”“扭”“拉”等一连串的动作描写，表现出他的心狠手辣。如果删掉这些内容，就表现不出扁鼻子军官的凶狠和雨来的勇敢。五、1.开头直接交代回忆的年、月、日，突出这件事留给作者的记忆深刻，语言简洁。2.作者由景生情，直接表达了自己初见草原的惊喜、赞叹之情，这是一种情景交融的写法。4. 结尾强调父亲的被难日，照应开头。首尾呼应的写法，可以把事情说得更加清楚，使文章前后 联系得更加紧密。5. 照应开头，首尾呼应。通过对男孩的动作和神态描写，表现出男孩心中的失落与伤

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