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文档简介

1、教学目标教学目标知识目标： 知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.能力目标： 1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力. 2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).情感目标： 1.通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育. 2.通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育. 亚里士多德 物体的运动需要力去维持！ 必须有力作用在必须有力作用在礼物箱上礼物箱上,才能使才能使礼物箱继续运动礼物箱继续运动,没有力的作用没有力的作用,物物体就要停下来。体就要停下来。 推力撤掉，还要向前运 动 小球：静止小球：静止运动运动静止。静止。 两个过程中是否都有力存

2、在？两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中力的作用是维持在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状原来的运动状态还是改变运动状态？态？ 实验次数 外表材料 阻力大小 滑行间隔 1毛巾 2粗布条 3光滑木版 推理想象推理想象 光滑外表光滑外表 最大最短较长较大长较小无限长无限长阻力为零阻力为零笛卡尔做出的奉献 假如物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且方向也不变，将沿着原来的方向一直匀速运动下去牛顿的成果：补充和概括物体除了运动以外，还有静止，那么静止的物体在不受外力的时候，将保持什么状态的呢？牛顿补充：将保持静止的状态牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，

3、总保持匀速直线运动状态或静止状态。1“牛一表达的是物体不受外力时的运动规律。2物体的运动不需力来维持。3力是改变物体运动状态的原因。4牛顿第一定律不是实验定律。 1 一物体放在桌上静止,假假设某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?稳固练习稳固练习2 对于牛顿第一定律的看法，以下观点正确的选项是 A验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的B验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的C验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实根底上，进一步科学推理得出惯性定律D验证牛顿第一定律的实验虽然如今做不出来，但总有一天可以用实验来验证。牛顿第一定律的重要奉献是：牛顿第一定律的重要奉献是：1力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因2力是改变物体运动状态的原因。力是改变物体运动状态的原因。 人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科学推理，笛卡尔的补充，才最终由牛顿总结出来的。牛顿去世前的一句话：我不知道世人是怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自

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