贤人的礼物课堂练习沪教版_第1页
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文档简介

贤人的礼物课堂练习1、给加点字注音摁电铃（）嫉妒（）摇曳（）相形见绌（）眸子（）死抠（）2、小说第二自然段中，这情况不免使她想起，生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占优势。”一句说明了什么？3、小说的第九自然段中，作者用巴女王和所罗门国王来作假设的目的是什么？4、说说以下比喻的本体和喻体，并分析它们的作用：1）你看此刻黛拉的长发披散开来，摇曳生姿，闪闪发亮，像一道棕色的瀑布2）啊！接下来的两个小时黛拉像张开玫瑰色的翅膀飞来飞去。（3）吉姆停在门内，像一只猎狗闻到鹌鹑的气味那样一动不动。这个礼物5、黛拉和吉姆为对方买的礼物最后都没派上用场，但是他们却共同收到了一份最宝贵的礼物，是什么？6、你最欣赏小说的哪一点，请简要说明贤人的礼物课后作业A作业根据小说内容，试给男女主人公各作一段肖像描写?请尝试摹仿原作风格，B作业小说也采用了双线索结构，明写的线索是黛拉买礼物，暗写的线索是什么将小说的暗线情节写出来。

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