高中地理 生态环境问题及其产生的原因选修ppt课件

1、本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关自主学习区自主学习区本课栏目开关本课栏目开关自主学习区自主学习区本课栏目开关本课栏目开关自主学习区自主学习区本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区答案答案(1)(1)滥伐森林森林匮乏、水土流失、土地荒漠化、滥伐森林森林匮乏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少。生物多样性减

2、少。(2)(2)土地荒漠化过度放牧、滥伐森林等不合理的活动导土地荒漠化过度放牧、滥伐森林等不合理的活动导致植被破坏。致植被破坏。(3)(3)高强度的捕猎生物多样性减少。高强度的捕猎生物多样性减少。(4)(4)建立自然维护区，经过立法公布施行维护条例等。建建立自然维护区，经过立法公布施行维护条例等。建立自然维护区可以最大限制地运用自然过程恢复湿地生立自然维护区可以最大限制地运用自然过程恢复湿地生态系统活力；经过立法，可以提高人们对湿地维护紧迫态系统活力；经过立法，可以提高人们对湿地维护紧迫性的认识，明确本人的义务和职责。性的认识，明确本人的义务和职责。本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区

3、本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区放牧放牧垦殖垦殖退牧还草退牧

4、还草自然维护区自然维护区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区狩猎狩猎本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关互动探求区互动探求区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关A 自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关D 自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测

5、区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关自我检测区自我检测区本课栏目开关本课栏目开关答案答案(1)大、小兴安岭和长白山地横断山区台湾、福建、大、小兴安岭和长白山地横断山区台湾、福建、江西江西(2)“三北防护林防风固沙长江中上游防护林涵养水三北防护林防风固沙长江中上游防护林涵养水源，坚持水土减少水库、河道泥沙淤积源，坚持水土减少水库、河道泥沙淤积(3)加大监管力度，制止乱砍乱伐；采育结合，积极营造加大监管力度，制止乱砍乱伐；采育结合，积极营造人工林；进展林业资源的综合开发利用。人工林；进展林业资源的综合开发利用。(4)对径流量的作用：使径流量的变化趋缓；对水质的影对径流量的作用：使径流量的变化趋缓；对水质的影响：由于森林具有坚持水土