六上语文课件伯牙绝弦ppt5

1、 25伯牙绝弦伯牙绝弦 书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。一、初读课文一、初读课文1、读准字音、读准字音 弦弦 哉哉 兮兮xinzix2、读准节奏、读准节奏指导：保证每一个节奏都是一个完指导：保证每一个节奏都是一个完整的意义单位。整的意义单位。例：伯牙善例：伯牙善 鼓琴鼓琴，钟子期善，钟子期善听。听。 伯牙鼓琴，志在高山。伯牙鼓琴，志在高山。 小小检测小小检测划分下列句子停顿：划分下列句子停顿：峨峨兮峨峨兮 若若 泰山。泰山。伯牙伯牙 所念，钟子期所念，钟子期 必得之。必得之。伯牙伯牙 谓谓 世世 再无知音，乃再无知音，乃 破琴绝弦，终身破琴绝弦，终身 不复鼓。不复鼓。伯 牙 绝 弦伯

2、牙 绝 弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴琴, ,志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨善哉，峨峨兮若泰山！峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮若泰山！若泰山！” ” 钟子期曰钟子期曰:“善哉，善哉，洋洋兮若

3、江河！洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，得之。子期死，伯牙谓世再无知音， 乃乃 破琴绝弦，终身不复鼓。破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦伯牙绝弦志在流水，志在流水，伯牙伯牙善善鼓鼓琴，琴， 钟子期钟子期善善听。听。第一句第一句鼓鼓：弹。弹。善善鼓琴、鼓琴、善善听听：擅长，善于。擅长，善于。古：古：今：今：打击打击乐器乐器 伯牙伯牙善善鼓鼓琴，钟子期琴，钟子期善善听。听。善：擅长善：擅长 鼓：弹鼓：弹 伯牙擅长弹琴，钟子期有很高的伯牙擅长弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力。音乐鉴赏能力。 伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山，在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善

4、善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山。泰山。”善：善：第二句第二句发出赞叹，好，非常好！太好了。发出赞叹，好，非常好！太好了。翻译第翻译第2句句：志志古：古： 心里所想的。心里所想的。志向、意志、志愿。志向、意志、志愿。今：今：古：古：若：若：今：今：像；像；假设，如果，假设，如果，俞伯牙弹琴的时候，心里想到高俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：山，钟子期听了赞叹道：“好啊！好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！的眼前！” 志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋善哉，洋洋兮若江河！洋兮若江河！”第三句：第三句：翻译第3句：俞伯牙心里想到流水，

5、钟子期，说：俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流过我的心中！过我的心中！”第四句：第四句：伯牙所伯牙所念念，钟子期必，钟子期必得得之之。念：念：想法、念头。想法、念头。得：得：明白。明白。之：之：代指伯牙的心思。代指伯牙的心思。古：今： 思念。思念。古：今： 得到。得到。翻译第四句：翻译第四句：不管不管俞伯牙心里想到什俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准么，钟子期都能准确地说出他的心意。确地说出他的心意。乃：乃：于是，就于是，就复复翻译：翻译：钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没

6、有比钟子期更了解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断，解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断，把琴摔碎，终生不再弹琴。把琴摔碎，终生不再弹琴。第第5句：句：谓谓古：古：今：今：认为。认为。称谓，所谓。称谓，所谓。今：今：反复，重复。反复，重复。古：古：再。再。知：理解、熟悉知：理解、熟悉你能想到伯牙摔琴你能想到伯牙摔琴时的心情吗？如果当时时的心情吗？如果当时你在现场，你会对伯牙你在现场，你会对伯牙说些什么？说些什么？伯牙绝弦伯牙绝弦吉祥、美好吉祥、美好 做得好，擅长做得好，擅长表示赞叹：好表示赞叹：好课堂小练课堂小练 伯牙善鼓琴，钟子期善听。（伯牙善鼓琴，钟子期善听。（ ） “

7、善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”（ ） “善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”（ ） 善善吉祥、美好吉祥、美好 表示赞叹：好表示赞叹：好做得好，擅长做得好，擅长 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （ ） “善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！” （ ） “善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” （ ） 善善吉祥、美好吉祥、美好 表示赞叹：好表示赞叹：好做得好，擅长做得好，擅长课文中出现了几个课文中出现了几个“善善”字，字，它们的用法有什么不同？它们的用法有什么不同？四个；四个；“善鼓琴善鼓琴” “善听善听”中的中的“善善”字可以字可以理解为理解为“擅长，善于擅长，善于”的意思；两个的意思；两个“善善哉哉”是表是表赞叹之意赞叹之意。 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“ “ 善哉善哉 ！”志在志在 ，钟子期曰钟子期曰 ：“善哉，善哉， ！” 皎皎明月皎皎明月徐徐清风徐徐清风明月明月皎皎兮若秋月皎皎兮若秋月清风清风徐徐兮若