小学数学融入思政课教学设计

小学数学融入思政课教学设计《小学数学融入思政课教学设计》篇一在小学数学教学中融入思政教育，不仅可以提高学生的数学素养，还能培养他们的道德观念和价值观。以下是一个小学数学融入思政课的教学设计示例：教学目标：1.学生能够理解并应用加法交换律和结合律。2.学生能够通过数学学习，认识到生活中的公平与合作的重要性。3.学生能够运用数学知识解决简单的实际问题，培养解决问题的能力。4.通过数学活动，学生能够体验到成功的乐趣，增强自信心。教学重难点：1.重点：加法交换律和结合律的概念及应用。2.难点：理解并能够在实际问题中灵活运用加法运算律。教学过程：一、导入环节通过日常生活中的例子引入加法交换律和结合律的概念，例如：在超市购物时，无论先拿哪个商品，总价都是一样的；或者在计算班级人数时，先算男生人数再加女生人数，或者先算女生人数再加男生人数，结果都是一样的。这样的例子可以帮助学生理解加法交换律的概念。二、概念讲解通过直观的教具（如小木块、硬币等）和多媒体演示，向学生展示加法交换律和结合律的含义。例如，用小木块演示3+4=4+3，以及3+(4+5)=(3+4)+5。让学生观察并思考这些操作背后的数学原理。三、小组活动将学生分成小组，每个小组发放一套小木块或其他适合的教具。让他们通过实际操作来验证加法交换律和结合律。在小组活动中，鼓励学生合作交流，共同探讨问题。四、案例分析展示一些简单的实际问题，如班级布置、体育比赛计分等，引导学生运用加法运算律来解决问题。通过这些案例，让学生认识到数学在生活中的应用，以及公平与合作的重要性。五、游戏环节设计一个数学游戏，如“数学连连看”，其中包含加法交换律和结合律的题目。学生在游戏中不仅能够巩固所学知识，还能体验到数学的乐趣。六、总结与反思引导学生总结本节课所学内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。鼓励学生分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中运用所学的数学知识。七、作业布置布置一些与加法运算律相关的练习题，以及让学生思考如何在其他数学运算中找到类似的规律。这样的作业能够帮助学生巩固知识，并培养他们独立思考的能力。教学评价：通过观察学生在课堂上的参与度、小组活动中的合作表现以及课后作业的质量，来评价教学效果。同时，也可以通过学生的自我评价和互评来了解他们的学习情况。教学反思：在教学过程中，教师应注意观察学生的学习动态，适时调整教学策略。例如，对于理解较慢的学生，可以提供个别辅导；对于已经掌握知识的学生，可以给予更具挑战性的任务。此外，教师还应反思教学方法是否有效，教学内容是否合适，以不断改进教学效果。通过这样的教学设计，学生可以在学习数学知识的同时，也能够感受到数学在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和解决问题的能力。《小学数学融入思政课教学设计》篇二在小学数学教学中融入思政教育，不仅能够提升学生的数学素养，还能培养他们的道德品质和爱国情怀。以下是一个小学数学融入思政课的教学设计示例：教学目标：1.知识与技能：学生能够掌握加减乘除的运算规则，并能熟练运用。2.过程与方法：通过小组合作和实际问题解决，学生能够学会交流、分享和合作，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观：通过数学学习中的实例，学生能够理解数学在生活中的应用，培养爱国主义情感和社会责任感。教学重难点：1.重点：加法和乘法的运算规则及其在实际问题中的应用。2.难点：理解数学知识与实际生活的联系，并能运用数学知识解决实际问题。教学过程：1.导入环节-通过展示我国在航天、高铁等领域取得的成就，引出数学在这些成就中的重要作用，激发学生的学习兴趣和爱国情感。-提出问题：“同学们，你们知道火箭发射时需要精确的数学计算吗？”引发学生思考。2.新知学习-通过小组合作，让学生计算火箭发射时需要达到的精确速度，引出加法和乘法的运算。-设计活动：让学生模拟火箭发射的过程，通过计算和合作，体验数学在航天领域的应用。3.探究与讨论-展示高铁速度计算的实例，引导学生探究高铁速度是如何通过数学计算得到的。-组织学生讨论：“高铁的快速发展给我们的生活带来了哪些便利？”4.实践活动-设计游戏环节，如“数学飞行棋”，将数学问题和实际生活情境相结合，让学生在游戏中应用数学知识。-让学生思考：“我们生活中还有哪些地方需要用到数学？”5.总结与反思-引导学生总结本节课所学知识，并反思数学在生活中的重要性。-提问：“通过今天的学习，你们感受到了数学的哪些力量？”6.作业布置-让学生回家后调查生活中数学的应用实例，并写一篇小短文分享。-鼓励学生思考：“我们如何利用数学知识为社会做出贡献？”教学评价：-通过观察学生在课堂上的参与度、合作情况和解决问题的能力，评价学生的学习效果