老人与海鸥 (13)

1、整体感悟整体感悟合作探究合作探究2 2 天纵其才天纵其才人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第七组第七组执教人：郧县城关三小执教人：郧县城关三小 杨海霞杨海霞合作探究合作探究1我的认识我的认识 撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋 抑扬顿挫抑扬顿挫 瞻仰遗容瞻仰遗容 啧啧称赞啧啧称赞 肃立不动肃立不动 亲昵说话亲昵说话 大声鸣叫大声鸣叫快速读读背背，只给快速读读背背，只给30秒看谁记住的多。秒看谁记住的多。 “ 朋友告诉我，十多年朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必了，一到冬天，老人每天必来 ， 和 海 鸥 就 像来 ， 和 海 鸥 就 像 亲 人亲 人 一一样。样。”

2、“老人和海鸥就像老人和海鸥就像亲亲人人一样一样”你同意吗？如果同你同意吗？如果同意，请联系课文内容在小组意，请联系课文内容在小组内摆摆你的理由。内摆摆你的理由。 合作探究之一：合作探究之一：老人老人探究探究1喂食喂食呼唤名字呼唤名字企盼企盼返回返回 自由读自由读13131717自然段，看自然段，看看海鸥的哪些表现让人意想不看海鸥的哪些表现让人意想不到，用到，用画出来。并在小组内画出来。并在小组内展开讨论展开讨论:“:“海鸥最重情义。海鸥最重情义。”你相信吗？你相信吗？如果相信，请你说如果相信，请你说说理由。说理由。返回返回合作探究之二：合作探究之二：探究探究返回返回5 5 返回返回 他背已经驼

3、了，穿一身褪色的他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 老人把饼干丁很小心老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏地放在湖边的围栏 上，退开一步，撮起上，退开一步，撮起 嘴向鸥群呼唤。立刻嘴向鸥群呼唤。立刻 便有一群海鸥应声而便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥

4、依他的节奏着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。返回返回 在海鸥的鸣叫声在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调原来是亲昵得变了调的 地 方 话的 地 方 话 “ 独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红红嘴嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主”返回返回 老人望着高空盘旋老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企的鸥群，眼睛里带着企盼。盼。返回返回意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，一群海鸥突然飞来，围着围着老人的老人的

5、遗像遗像翻飞盘翻飞盘旋，旋，连声鸣叫连声鸣叫，叫声和叫声和姿势与平时大不一样姿势与平时大不一样，像像是发生了什么大事。是发生了什么大事。返回返回 海鸥们急速扇动翅膀，海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前轮流飞到老人遗像前 的空中，像是前来瞻的空中，像是前来瞻 仰遗容的亲属。仰遗容的亲属。照片照片 上的老人默默地注视上的老人默默地注视 着周围盘旋翻飞的海着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们过了一会儿过了一会儿, ,海鸥纷纷落海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守

6、灵的白翼天使。肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回返回 海鸥们像炸了营似海鸥们像炸了营似的朝遗像的朝遗像扑扑过来。它们过来。它们大声鸣叫大声鸣叫着，着，翅膀翅膀扑扑得得那样近那样近,我们好不容易才我们好不容易才从这片飞动的从这片飞动的白色旋涡白色旋涡中脱出身来。中脱出身来。返回返回 在为老人举行的葬礼上，在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。鸥群。返回返回 学了这篇课文，你学了这篇课文，你有了哪些新的认识？有了哪些新的认识？ 天纵其才天纵其才 从下面的题目中自选一个回答，展示自己的从下面的题目中自选一个回答，展示自己的才华：才华： 1、我想对、我想对“海鸥老人海鸥老人”吴庆恒说：吴庆恒说：2、我还收集到了、我还收集到了“人与动物和谐相处人与动物和谐相处”的的感人故感人故事事。3、我能为、我能为“关爱动物关爱动物”设计一句公益广告词设计一句公益广告词:4、课文学到