初一语文上学期鄂教版《猎狐》基础训练

1、初一语文上学期鄂教版猎狐基础训练一. 双基测评1. 下面加点的字注音全对的一组是( )A. 料峭(qiào) 破绽(dìng)胆魄(pò) 愠怒(yùn)B. 讪笑(shàn) 玷污(diàn)囫囵(hú) 战栗(lì)C. 温馨(xn) 撵走(lin)龇牙(z) 心扉(fi)D. 恫吓(dòng) 悚然(sng)步履(fù) 门拴(shun)2. 下面词语书写完全正确的一组是( )A. 贪婪 篱笆 蹑手蹑脚 挺而走险B. 愠怒 崇尚 步履蹒跚 瑟瑟发抖C. 糯弱 唾弃 呕心沥血 寒气袭人D.

2、奚落 轻蔑 瞑思苦想 毛骨悚然3. 选择恰当的词语填入句中横线上。(1)他希望展开一场血腥的厮杀，以显示自己的力量和_。(勇敢 勇武 勇猛)(2)他总觉得，当着母狐狸的面射杀他的小宝贝，好象也不太_。(道德 人道 仁义)(3)那对小狐狸还_无知地蹲在面前。(茫然 木然 懵然)4. 下面加点词运用不当的一项是( )A. 他轻轻钻出蚊帐，蹑手蹑脚取下阿爸挂在墙上的长刀、竹弩B. 附近不时传来野兽怪声怪调的吼叫，不知是虎啸还是狼嚎，令人毛骨悚然。C. 它黄昏出洞时，经过整整一个白天的养精蓄锐，异常敏感。D. 他呕心沥血冥思苦想也算不出正确的答案。5. 指出下面句子所用的修辞方法。(1)他悄悄拨开门拴

3、，像猫一样悄然无声地溜下竹搂，溜出寨子。( )(2)在树林里奔波觅食了一夜，早已精疲力竭，又回窝心切，难免莽莽撞撞。( )(3)当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧!( )(4)但当他第一次来到农村，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的美丽?( )6. 下面的句子是什么描写?有什么作用?(1)树上猫头鹰在尖啸，还有一只怪鸟发出婴儿啼哭声。草丛传来大蛇吐信子的丝丝声，连迎面刮来的风都带有一股使人心惊胆战的阴气。答：_(2)(它)全身毛色火红，像涂了一层釉彩，在阳光下闪动着华丽的光泽。答：_(3)但他总觉得，当着母狐的面射杀它的小宝贝，好象也不太人道

4、，再说这对小狐狸皮毛光洁，胖嘟嘟，像两只红色的小绒球，充满稚气的眼睛骨碌碌转，模样挺可爱。答：_7. 文亮的父亲是方圆百里的好猎手，是哈尼族的英雄;文亮又是一个在成长中的好猎手，是一个小英雄。文中父亲与儿子两个英雄形象有什么区别?答：_阅读课文“他终于摸黑赶到了南温河。都怪那只该死的红狐毁了他的名声。”完成8-11题。8. 戈文亮为什么要在半夜行动，甚至不敢惊动任何人或动物?答：_9. 此时戈文亮的心情是怎样的?从哪些句子可以看出?答：_10. 戈文亮的父亲是个怎样的人?从哪里可以知道?答：_11. “都怪那只该死的红狐毁了他的名声。”这句话在文中起什么作用?答：_二. 能力迁移：阅读下面的文

5、段，完成12-17题。成长的桥(1)我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。(2)上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。(3)也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母

6、见了面总是夸自己的孩子如何了得，我母亲只能一边讪笑一边借机脱身，回来了彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。(4)懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。(5)那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇没插的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猥”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台

7、内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又甲、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。(6)那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到却开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父

8、母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望-我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的乙和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，最终读到了研究生。(7)我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。12. 根据表现人物心情的需要，(甲)、(乙)两处应填入的词语是什么?答：(甲)处填_ (乙)处填_13. 第(2)段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!母亲忍不住扑

9、哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜?答：_14. 结合全文内容，概括“我”的特点。答：_15. 文中多次写父母给“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。答：_16. 文中起过渡作用的自然段是第_段。17. “成长的桥”在文中是指_，结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是_。18. 文章详写的是哪件事?详写的原因是什么?答：_三. 创新运用19. 任何两个事物都可以经过几个递进的联想建立起联系。如“钢笔”和“月亮”本来没有任何关系，但只要经过四步联想，就可以建立联系，如“钢笔-作文-题目-中秋-月亮”。请你发挥想象，在下面事物之间建立联系。(1)“蜜蜂”和“园丁”答

10、：_(2)“杯子”和“墙壁”答：_(3)“星星”和“鱼”答：_20. 请你展开联想，运用常见的修辞方法，将“朝阳”、“长江”、“少年”这三个词扩展成一段话，描绘一幅美丽的画面。答：自评反思(学习本文后有什么收获?还有什么问题?)_交流园地(家长、学生、教师互相交流，教学相长)_答案:1. B 2. B3. (1)勇武(2)人道(3)懵然4. D5. (1)比喻(2)拟人(3)排比(4)反问6. (1)自然环境描写(景物描写)，交待猎狐的环境，烘托戈文亮紧张的心情。(2)外貌描写，衬托狐狸的无私母爱。(3)心理活动描写，表现戈文亮善良的心地。7. 父亲是老一代猎手，以勇敢为代表;儿子是新一代英雄，不仅勇敢而且善良，有爱心。8. 因为他要独自逮住火红狐狸，以恢复自己的名声。9. 他心情极其紧张又渴望复仇，从一、三两段中可以看出。10. 父亲是一个很受人尊敬的猎手，从第4段可看出。11. 引起下文，推动情节发展。12. (甲)焦虑(焦急、急切)(乙)惊喜(喜悦)13. 母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实的可爱，所以转怒为喜。14. 老