人教版七年级语文上册期末试题及答案(完美版)

1、9 / 9人教版七年级语文上册期末试题及答案（完美版）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.侍弄（si）讷讷（洪）脚踝（huGi） B.拆散（chdi）熬过（6。）并蒂（tl） C.敬斜（qi）SM（dan）步履（1。） D.分歧（ql）徘徊（pGi）搁下（g。） 2、下列书写完全正确的一项是（）A.嗥鸣懊诲亦复如是顾名思义B.狂澜阻抑一泻万丈艰难险阻C.丰饶田垄破来跛去巾帼英雄D.奔弛泛滥高山之巅惊涛澎湃 3、下列句中加点的词语使用有误的一项是（）A.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。 B.那种清冷是柔和

2、的，没有北风那样咄咄逼人。 C.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 D.春天的野花遍地，开得花枝招展的，很是惹人喜爱。 4、下列句子没有语病的一项是（）A.大丰是一个美丽的城市，夏日的花海是人们游览的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保 证。C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个 性化。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。5、下列各句中没有使用修辞的一项是（）A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.桃树、杏树、梨树，你不

3、让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。6、下列句子排序正确的一项是（）而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万 朵的银花！山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。昼长人静的时候，天气乂热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。A. B.C. D.7、名句默写。（1）潮平两岸阔， o （王湾次北固山下）（2）水何澹澹， o （曹操观沧海）（3）树木丛生， 。（曹操观沧海）（4）写出连续两句抒写友情的诗句： , ,（5）王湾的次北固山下中有一个对偶

4、句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之 时的哲理，这两句诗是： ，二、文言文阅读。（15分）（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行）（乙）郭侬始至行部咒到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。 饭问：“儿曹何自远来？ ”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”仅辞谢之。及 事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伙谓别驾从事3,计日

5、告之。行 部既还，先期一日，侬恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭仪传，略有改动）（注）行部：出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊 野外的亭子。1.解释加点词语。（1）太丘舍去（2）尊君在不 （3）先期一日 （4）儿曹何自远来 2.写出下列句子中“之”字指代的内容。（1）计日告之（2）下车引之 3 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）及事讫，诸儿复送至郭外。4 .（甲）（乙）两文告诉了我们一个同样的道理：o三、现代文阅读。（30分）1、陪他吃碗面我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。他说：“等

6、等啊，等等啊。我这一等就是老半天，他也没反应。我大声 “喂喂”，他乂说：“再等一等，马上就好。” 乂是半天没动静，我只好不耐烦 地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！ 一点都指望 不上了。下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像 观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？ ”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心 弄断了。我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想 哪天顺便去配的。我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺 路？真让人操心！再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪

7、斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来山地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记 得住呀？ ”他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了儿分钟。”我固执：“等下次吧。说完，我就走了。虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的LI光, 有堆得小山一样的一大碗面条，而下指定卧了两湖心鸡蛋，那是我最爱吃的包戈返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进 来，一惊，问：“落下什么东西了？ ”戈说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”他突然高兴起来，笑得合不

8、拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说： “吃吧，吃吧。”4、时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后 也觉得饿，其至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开 了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在 面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一 咬，海心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！ ” 他在一边，边看边笑。我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？ ”他说：“我不饿，只有孩子才不 经饿。”我信以为真。戏现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分 成两份

9、，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”包戏说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪 你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”他这才把碗端过去，把辣酱乂往我这边推了推。面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚 子了，小孩子是不经饿的。”（也说的孩子是我女儿，他的外孙女。1 .请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。2 .请赏析下列句子中加点词的表达效果。（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两海 心鸡蛋，那是我最爱吃的（修辞角度）（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角 度）3

10、 .赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？4 .举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。2、老赵的麦田刘立勤（1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的 混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。（2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。（3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵 不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在 地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那乂有什么用 呢？ 土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死 活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。（4）

11、老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够 老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都 劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还 有人骂他心重得像是吃了秤蛇。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。（5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土 地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自 己那一季的麦子。（6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。（7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或 麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不

12、能挖了砍了拔了，却乂让人 喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐 壮壮，看一眼就会想到黄痉克的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不 住咽口水。（8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍 不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老 赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬 住那句话：我舍不得那一地的麦子。（9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地, 初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊 得几年都不好意思回家。老赵不明白儿

13、子为什么舍不得回家，不明白为什么还有 那么多人往城里跑。（10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的 钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在 城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得 天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地 里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿 子赶进了城里。（11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了 一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥； 雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四

14、周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大 呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。（12）麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻 居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银 子。（13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼, 或是一间厂房，或是一条街道。（14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖 机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马, 麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。1 .阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。开端：老赵的

15、麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里 种下了一茬麦子。发展：再发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。高潮：结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦 田。2 .第（7）段采用了什么记叙顺序？有什么作用？3 .根据要求，回答问题。（1）第（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞， 他的脸上是说不出的悲伤” 一句中的“肆意” 一词的含义是什么？（2）请从词语运用的角度赏析文中第（7）段划线的句子。4 .这篇小小说最初发表时，题目是“老赵的麦田”，其他刊物转载时改为“老 赵”。你认为哪个题目恰当些呢？请

16、谈谈你的观点和理由。四、写作题（40分）下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：下次，你会做得更好文题二：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的 美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的 心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在为题，写一篇文章。要求：如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善” “互助”三个词语中选择 一个，将题目补充完整；立意自定，文体自选，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。参考答案:DCDDDC（1）风正一帆悬（2）

17、山岛竦峙（3）百草丰茂（4）我寄愁心与明月；随君直 到夜郎西（5）海日生残夜；江春入旧年1 .（1）离开 （2）同“否，句末语气词，表询问 （3）约定的期限 （4）从2 .（1）代指迎送郭仪的孩子们。（2）代指陈元方。3 （1）那友人感到很惭愧，便从车里下来想拉元方。元方头也不回地走进了自家 大门。（2）等到事情办完，孩子们乂送（他）到城郭外。4 .做人要讲信用【答案】1. “我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而我却不领情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。2. （1）运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父亲对我的爱。（2）动作和神态描写，表现了父亲因为我刚才

18、固执离去感到失落、孤独、伤心 的心情。3. 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人, 对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿 对父亲的感恩和愧疚。4. 文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下 文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文 章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。1 .老板拿来大把大把的钱让他让出土地，老赵仍然不愿让出土地。亲戚劝说，儿子逼他让出土地好去领钱，老赵还是不答应。2 .插叙，写了老赵是种庄稼的好手，（突出他种田的高超本领）交代了老赵舍 不得让出土地的原因，为下文故事情节的展开（老赵不顾劝说拒绝让出土地）作 铺垫。3 .肆意，本意是不顾一切地由着性子去做，这里指麦香浓烈，冲击着老赵的的 心，让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制、难以控制。“绿油油”“齐壮壮”“黄克痉” “白胖胖”“筋道道”运用