点面结合写作指导课学习教案

1、会计学1点面结合点面结合 写作写作(xizu)指导课指导课第一页，共17页。2022-4-17第1页/共16页第二页，共17页。2022-4-17第2页/共16页第三页，共17页。2022-4-17 走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里，看到无数的人头(rntu)在攒动，目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。一个穿西装的男人过来了，箭步如飞，不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地走了。一个年轻人过来了，看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。一个衣着华丽的女人过来了，瞟了一眼老人凌乱的头发

2、和满脸的皱纹，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯走了。一位农民工过来了，他将老人仔细打量了一番，小心翼翼地将她扶到最近的座位上，把手里的矿泉水也递给了她，似乎又说了什么，然后带着最朴实的微笑走了。看到这里，心里悲喜交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这世上仍然有爱在传承。第3页/共16页第四页，共17页。时间时间(shjin)地点地点(ddin)人物活动人物活动场面描写，场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。活动的总体情况的描写。第4页/共16页第五页，共17页。第5页/共16页第六页，共17页。2022-4-17 晚上，我和妈妈

3、一起去北京音乐厅听演奏会。到晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着回家，他很用心，头也随节手深情地用萨克斯吹着回家，他很用心，头也随节拍拍(jipi)(jipi)而动。他走近了，我看到他的额头

4、上沁出而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍和着节拍(jipi)(jipi)拍手，闭上眼睛随着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍(jipi)(jipi)晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！再来一个！再来一个！” ” 整个音乐厅洋溢着欢乐的整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。气氛。（）面（全景）面（全景）点（特写）点（特写）文段二文段二第6

5、页/共16页第七页，共17页。2022-4-17如何进行如何进行(jnxng)“点面结合点面结合”的描写？的描写？一、一、 “一个中心一个中心” 服从作文服从作文(zu wn)主题的需要。主题的需要。二、二、面面点点 概括描写概括描写(mioxi)(mioxi)，顾及全局，顾及全局 详细描写，突出重点详细描写，突出重点人物描写（外貌、语言、动作、神态、人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）心理）侧面烘托侧面烘托 写好写好“点点”的小窍门的小窍门特写镜头特写镜头 “两个基础两个基础”第7页/共16页第八页，共17页。2022-4-17第8页/共16页第九页，共17页。第9页/共16页第十页，共

6、17页。2022-4-17文段三：文段三：2、请选择、请选择(xunz)某个你认为写的不好的地方进行口头某个你认为写的不好的地方进行口头修改。修改。1、请评价这段场面描写。、请评价这段场面描写。重点围绕以下方面进行讲评：重点围绕以下方面进行讲评：是否渲染整个场景气氛；是否渲染整个场景气氛；是否使用点面结合的方法；是否使用点面结合的方法；点的描写是否抓住了人物的神态点的描写是否抓住了人物的神态(shnti)、动作等，、动作等，是否写具体了；是否写具体了；语言是否生动，运用了一些修辞手法没有语言是否生动，运用了一些修辞手法没有.（一）小试牛刀（一）小试牛刀口头表达口头表达 第10页/共16页第十一

7、页，共17页。 下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WCWC。其余人在关。其余人在关注着任君杰开办的小型演唱会。注着任君杰开办的小型演唱会。 此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点(yudin)(yudin)派头，偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它

8、，一派头，偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的只荧光笔当麦克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过“吉他吉他”。“在你在你的心上，自由的飞翔的心上，自由的飞翔”呵，还真是神气十足，任君杰的个子比呵，还真是神气十足，任君杰的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家谢谢大家”，自恋使，自

9、恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的“铁杆粉丝铁杆粉丝”十分兴奋，十分兴奋，“再来一个！再来一个！”“”“偶像！签名！偶像！签名！”喝彩喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。叮铃铃叮铃铃上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。 第11页/共16页第十二页，共17页。（二）锋芒毕露（二）锋芒毕露片段片段(pin dun)作文作文 运用点面结合的方法描写自己班级课间十分钟的一个(y )精彩场面。第12页/共16页第十三页，共17页。2022-4-17第13页/共16页第十四页，共17页。面略点详写事一个情节(qngji)写人一个画面写景一个角落第14页/共16页第十五页，共17页。2022-4-17 请以请以“亲子运动会亲子运动会”为题目，为题目