《飞天梦圆》课件(语文S版六年级下册课件)

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元1 1默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现 实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不 舍的科学精神。舍的科学精神。2 2会认会认“嫦、娥、绚、穹、锲嫦、娥、绚、穹、锲”5 5个生字，读读记个生字，读读记记记 “ “绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、 锲而不舍锲而不舍”等词语。等词语。教学目标教学目标航天英雄航天英雄杨利伟杨利伟神舟五号发射神舟五号发射神舟五号神舟五号嫦嫦 娥娥 绚绚 穹

2、穹 锲锲 qiqing xun chng绚烂绚烂 壮举壮举 凌云壮志凌云壮志 积劳成疾积劳成疾 坚持不懈坚持不懈 锲而不舍锲而不舍 课文先讲什么？再课文先讲什么？再讲什么？最后讲什讲什么？最后讲什么？么？ 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。想，进行了不断的尝试。 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。梦，登上月球，探索火星，遨

3、游更深更远的宇宙。默读课文，想一想：炎黄子默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？一步一步实现的？ 第一步第一步 人造地球卫星人造地球卫星“东方红一号东方红一号”发射成发射成功。功。 读第六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？读第六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？第二步第二步载人航天飞行成功。载人航天飞行成功。 自读课文第七自然段，结合课文内容谈谈自读课文第七自然段，结合课文内容谈谈你的感受。你的感受。 看到这幅图片你有什么感受？看到这幅图片你有什么感受？ 神舟五号飞船的成功发射在中神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什

4、么重要国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义？的意义？ “神舟五号神舟五号”飞船的成功发射，向全飞船的成功发射，向全世界宣告：中国已成为世界上第三个独世界宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一个新的里程碑，它标航天发展史上的一个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现。实现。 第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名

5、航天并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于员杨利伟于20032003年年1010月月1616日安全返回，中国载人日安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。成。中国航天三步走中国航天三步走 第二步是继续突破载人航天的基本技术：多第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套

6、的空间工程系统。发射神舟六号，即标志着中国的空间工程系统。发射神舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。开始实施载人航天工程的第二步计划。中国航天三步走中国航天三步走神六发射神六发射神七发射神七发射神六航天员神六航天员神七航天员神七航天员 第三步，建立永久性的空间试验室，建成中第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验中国载人航天中国载人航天“三步走三步走”计划完成后，航天员和计划完成后，航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化，为中科学家在太空的实验