语文鸟的天堂课件

1、语文鸟的天堂九年义务教育小学语文第十一册六年级九年义务教育小学语文第十一册六年级绿荫语文鸟的天堂 思考：思考：巴金几次去鸟的天堂？每次去留给他印象最深的是什么？语文鸟的天堂品读感悟v 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不清主干在什么地方。真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不清主干在什么地方。v 当我说当我说许多株许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有个朋友说那里只有一株一株榕树，另一个朋友说是榕树，另一个朋友说是两株两株。我见过不。

2、我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐我们的船渐渐逼逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干的数目不可计数不可计数。枝上又生根，有许多根直。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在一簇的上面，不留一点儿缝隙。看。那么多

3、的绿叶，一簇堆在一簇的上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。语文鸟的天堂语文鸟的天堂语文鸟的天堂 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树 。我感到一点留恋 。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ v1、为什么第二个“鸟的天堂”不加引号？v2 、这里为什么成了鸟的天堂？作者为什么“感到有一点留恋？ ”语文鸟的天堂v课题是鸟的天堂为何课文不先写鸟后写榕树呢？（静态指事物处于静

4、止不动的状态，如事物的位置，形状，大小，课文写榕树的静态就抓住了树大，枝干的形状，数目，树叶的颜色等，恰当地运用了“大、茂盛”等形容词，展示出了大榕树的静态美。动态指事物的活动，变化等，课文写鸟的动态就抓住了“鸟飞、鸟叫、鸟扑翅”恰当地运用了“飞、叫、扑”等动词，展示了鸟的动态美）。 悟一悟。感悟文章表达方式语文鸟的天堂 语文鸟的天堂v巴金：v 1904年11月25日出生在四川v 成都，本名李尧堂。v 1923年到上海、南京等地求学。v 1927年自上海乘船赴法国留学，途v 中写海行杂记。1928年8月完v 成第一部小说灭亡，署名巴金。v 巴金是我国著名现代作家，其代v 表作是激流三部曲（家、

5、v 春、秋）。语文鸟的天堂语文鸟的天堂语文鸟的天堂语文鸟的天堂语文鸟的天堂语文鸟的天堂v诗歌诗歌鸟的天堂鸟的天堂（田汉）（田汉）五百年来榕一棵，浓荫数亩鸟千双。五百年来榕一棵，浓荫数亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。语文鸟的天堂动动手v作业：v 1、写一写 你对鸟的天堂的感受，可以是小诗，歌词也可以是顺口溜，可以是导游词介绍 那里的美丽景象。v2、练习背诵你喜欢的段落。v3：推荐散文：独木成林 故乡的榕树 倾听鸟声v4：推荐景点：宁夏沙湖观鸟洞庭湖观v 贵州草海鸟的王国旅行随 笔 语文鸟的天堂巴金散文-名家精品阅读之旅(学生版) v最初的回忆 繁星访问