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文档简介
1、五(五(4 4)中队主题队)中队主题队会会 进入五年级,我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够,很多同学不知道自己与集体的关系,有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此,新的生活,新的学习,我们应从爱我们的集体开始. . 谁的木桶能装最多的水?谁的木桶能装最多的水? 假设每个小组都有一个木桶,请分假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下:组讨论一下:怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水?水?著名的著名的“木桶理论木桶理论”: 一个木桶装水量的多少,取决于长一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。小组合作讨论:小组合作讨论:(1)
2、我们的班集体像不像是一个木桶呢?)我们的班集体像不像是一个木桶呢?(2)而你自己,究竟是这个班级里的)而你自己,究竟是这个班级里的 哪一块木板?你又想成为哪一块木板?哪一块木板?你又想成为哪一块木板?总结总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶都装不了水,不能成之为木桶. 想一想 班上的小明,老忘记戴校卡,忘记值日,上课违纪,导致班级的评比分数非常低,同学们都很气恼,有的同学还责骂他,他的心理也很难受 针对这个现象请全体
3、同学全体同学 进行进行四人一组讨四人一组讨论论,想办法,认为怎么才能帮助这个同学改正错误,体现班集体的智慧和力量。 思考:我们希望木桶装更多的水,思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法?有哪些好办法?(1)不要短木板?()不要短木板?(2)长木板)长木板补短木板?(补短木板?(3)长、短木板各自)长、短木板各自提升高度?。提升高度?。在班集体的建设中,哪一种方法在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效?最好,最有效?老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中,我们每个人在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪
4、的班集体里。但是,一个良好让人自豪的班集体里。但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他!的班集体的建设,离不开你,我,他!希望每一个同学都努力地提升自己的高希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆!生最美丽的回忆! 古代有一位学者问他的学生:古代有一位学者问他的学生:“一滴水一滴水怎样才能不干涸?怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是:不出来。最后学者的答案是:“把它放进把它放进大海中去。大海中去。” 看完后,同学们有何感想?(可以为组加分看完后,同学们有何感想?(可以为组
5、加分)班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬?有哪值得我们发扬?有哪些些缺点缺点需要我们改正?需要我们改正?五(五(4)班班的优点)班班的优点:1、同学们相处的很融洽开心;、同学们相处的很融洽开心;2、班干部、科代表、组长都很认真负责;、班干部、科代表、组长都很认真负责;3、大部分同学能团结合作,会乐于助人;、大部分同学能团结合作,会乐于助人;4、没有或极少自私自利的现象;、没有或极少自私自利的现象; 5、同学们都热爱阅读课外书籍、同学们都热爱阅读课外书籍五(4)班的缺点班的缺点 需要改进的地方:需要改进的地方:1、课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几、课堂气氛不够活跃,主动起身回
6、答问题的只有少数几 个同学;同学们表达意见和建议时积极性不高,应该个同学;同学们表达意见和建议时积极性不高,应该 增强自信心;自习时间纪律不够好;增强自信心;自习时间纪律不够好;2、男、女生参加体育活动积极性较低、男、女生参加体育活动积极性较低3、同班同学有时不会互相帮助;、同班同学有时不会互相帮助;4、做卫生不够自觉,经常需要老师提醒;、做卫生不够自觉,经常需要老师提醒;5、有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪;、有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪;我为五(4)班做了什么?1. 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室);2. 最后走会关门、窗
7、;最后走会关门、窗;3. 出黑板报;出黑板报;4. 做好操;做好操;5. 提教学和班集体的意见;提教学和班集体的意见;6. 为班活动付出实际行动;为班活动付出实际行动;7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作;积极配合班干部的工作;做好本职工作;8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律;配合好老师上课;遵守课堂纪律;9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;10.升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话;升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话;11.主持早读;带队;带操;主持早读;带队;带操;12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔;积极参与各种课外活动和奥赛选拔;13.尽心尽力收作业;按时按
8、量交作业;不抄袭尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭;14.自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律;自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律;15.管理好班级的纪律和卫生;管理好班级的纪律和卫生;提示:如果没满提示:如果没满10分,希望同学们好好反省!分,希望同学们好好反省!我为五我为五(4 4)班做过的班做过的事情?事情?(每题一分;满分(每题一分;满分15分)分) 1组:在纪律方面 2组:在学习方面 3组:在卫生方面 4组:在活动方面 5组:在师生关系方面 讨论讨论纪律是自由的保证纪律是学习的保证 纪律是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪
9、律=惩罚。 严格的作息保证了保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律感激纪律,感激惩罚。构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。 互动环节:请几名同学对老师说一请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话句你最想对老师说的话(说得好的同学可以为小说得好的同学可以为小组加分)组加分)1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理
10、他师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读 黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动,做好值日工作保持桌面整洁,抽屉里干干净净我能为五(4)班做什么? 我们能为我们能为五(五(4)班做什么?班做什么?做力所能及的事,积极完成;力做力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自
11、己努力完成;所不能及尽自己努力完成;认真学习,不拉低班级平均分;认真学习,不拉低班级平均分;组织节目;校运会积极参加或做组织节目;校运会积极参加或做后勤工作;后勤工作;积极参加课外活动比赛,为班增积极参加课外活动比赛,为班增光;光;做好自己的职责(卫生、纪律、做好自己的职责(卫生、纪律、做操等检查做操等检查)更好发挥带头作用,更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上敢为人先,带动班集体积极向上互相帮助,共同进步,形成团结互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风,组织、筹办一些友爱的班风,组织、筹办一些学科比赛,协助老师提高同学们学科比赛,协助老师提高同学们的学习成绩。的学习成绩。在学习上能
12、帮助同学在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策;的尽量帮助,多为班出谋献策;遵规守纪,认真做好每一件事,遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;使班集体不会因为我而扣分;有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人
13、人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.我心目中的五(4)班 一个有凝聚力的班集体的形成,一个有凝聚力的班集体的形成,靠靠的是全体成员的团结与奉献,每个人的是全体成员的团结与奉献,每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。 让我们为五(4)班而努力奋斗!语言接力赛语言接力赛 规则: 每列为一组。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。 接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只
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