202X版高考语文一轮复习板块四作文专题二第二讲社会生活类新材料作文课件

1、微观技法精彩点拨满分作文多维解读目 录ONTENTS板块四 作文专题二新材料作文审题立意第二讲社会生活类新材料作文学以致用著就华章例讲结合明确考情社会生活类材料作文日渐频繁地出现于高考试卷作文中。社会生活类材料作文日渐频繁地出现于高考试卷作文中。由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为高考命题常考的命容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为高考命题常考的命题的方式。题的方式。 审题立意技法审题立意技法 在社会

2、生活中，任何事物都是互相联系的，事物之间的关在社会生活中，任何事物都是互相联系的，事物之间的关系不外乎依存关系、主次关系、取舍关系等，审题时，抓系不外乎依存关系、主次关系、取舍关系等，审题时，抓住这些关系就可以找到立意突破口。住这些关系就可以找到立意突破口。审题立意示例审题立意示例(2017山东卷山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于一篇不少于800字的文章。字的文章。 某书店开启某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的部分顾客离去，有一

3、些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：要求：选准角度，自定立意；选准角度，自定立意；自拟题目；自拟题目；除诗歌外，除诗歌外，

4、文体不限；文体不限；文体特征鲜明。文体特征鲜明。思维流程思维流程第一步：透过现象看本质第一步：透过现象看本质这这道题是新材料作文的命题模式，命题以某书店开启道题是新材料作文的命题模式，命题以某书店开启24小小时经营模式为题材，体现了书店对弱势群体的人文关怀，时经营模式为题材，体现了书店对弱势群体的人文关怀，也是书店人文态度的一种延伸，这将对城市精神生活健康也是书店人文态度的一种延伸，这将对城市精神生活健康成长起到促进作用。成长起到促进作用。第二步：辩证角度析问题第二步：辩证角度析问题任任何事物都有两面性或多面性，每一个面、每一个角度都何事物都有两面性或多面性，每一个面、每一个角度都会给我们不同

5、的感受和启发。这则材料可从商家、经营者会给我们不同的感受和启发。这则材料可从商家、经营者的角度来考虑，也可从进入书店者的角度来思考，当然也的角度来考虑，也可从进入书店者的角度来思考，当然也可以从这件事本身的影响来切入。这些角度是解读本题的可以从这件事本身的影响来切入。这些角度是解读本题的关键所在。关键所在。第三步：联系现实求拓展第三步：联系现实求拓展从从这个材料出发，首先我们可以谈善待，要学会善待在社这个材料出发，首先我们可以谈善待，要学会善待在社会底层生活的人们。同情弱者，善待他人是做人的底线。会底层生活的人们。同情弱者，善待他人是做人的底线。任何时候，我们都不能丢掉人类的悲悯情怀。其次，可

6、以任何时候，我们都不能丢掉人类的悲悯情怀。其次，可以谈服务，书店工作人员的服务意识值得学习。各行各业的谈服务，书店工作人员的服务意识值得学习。各行各业的从业者，如果都能像该书店中的工作人员那样对待顾客，从业者，如果都能像该书店中的工作人员那样对待顾客，那么中国的和谐社会才算是真正创建起来。第三，可以谈那么中国的和谐社会才算是真正创建起来。第三，可以谈奉献，奉献与服务有相通之处。服务重在岗位意识，奉献奉献，奉献与服务有相通之处。服务重在岗位意识，奉献体现的是社会价值。只要人人都献出一点爱，世界将变成体现的是社会价值。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。什么样的工作，什么样的人生才是有意义

7、的？美好的人间。什么样的工作，什么样的人生才是有意义的？“平凡的工作，奉献的人生平凡的工作，奉献的人生”就是有意义的。就是有意义的。为城市夜空点亮阅读的灯光为城市夜空点亮阅读的灯光一考生一考生 夜晚的城市，除去了白天的忙碌与喧嚣，街道处、站台夜晚的城市，除去了白天的忙碌与喧嚣，街道处、站台旁，都恢复了寂静，殊不知，在灯火阑珊处，亦有书店经营，旁，都恢复了寂静，殊不知，在灯火阑珊处，亦有书店经营，为城市夜空点亮阅读的灯光。为城市夜空点亮阅读的灯光。 我给这个书店点个赞，因为它深知，阅读，是我们心我给这个书店点个赞，因为它深知，阅读，是我们心灵空虚时所食用的精神食粮；是培育我们性格，丰富世界灵空虚

8、时所食用的精神食粮；是培育我们性格，丰富世界的精神乐土；是坚守优秀文化，涵养我们道统的精神乐土；是坚守优秀文化，涵养我们道统(德德)的精神的精神家园。虽然，来书店的人少，看得书也不多。有的或许只家园。虽然，来书店的人少，看得书也不多。有的或许只是进来休息，但该书店不仅仅是方便人们。更深一层地说，是进来休息，但该书店不仅仅是方便人们。更深一层地说，它营造了城市的文化氛围，甚至坚守着我们中华民族的阅它营造了城市的文化氛围，甚至坚守着我们中华民族的阅读基因。读基因。 范曾说过，除了日常吃饭外，我们还需要精神食粮，范曾说过，除了日常吃饭外，我们还需要精神食粮，以满足自己的精神需求。试想一下，若该书店夜

9、间不去经以满足自己的精神需求。试想一下，若该书店夜间不去经营，可能对它的经营收入影响不大，但我们的精神世界，营，可能对它的经营收入影响不大，但我们的精神世界，又应该从何处寻觅呢？所以，该书店经营的目的不只是金又应该从何处寻觅呢？所以，该书店经营的目的不只是金钱滚滚，财运横来，而是捧起那盛有精神食粮的碗，供我钱滚滚，财运横来，而是捧起那盛有精神食粮的碗，供我们在夜间休息时充实生活。们在夜间休息时充实生活。 但像这样的书店又有几个呢？当某一新华书店驱赶不但像这样的书店又有几个呢？当某一新华书店驱赶不买书只看书的孩子时，你是否为我们的阅读感到担忧呢？买书只看书的孩子时，你是否为我们的阅读感到担忧呢？

10、实体书店数量不断减少，阅读书目由名人著作转为教辅资实体书店数量不断减少，阅读书目由名人著作转为教辅资料，盗版图书肆意刊发，这些都是我们社会的伤疤。虽然料，盗版图书肆意刊发，这些都是我们社会的伤疤。虽然这些问题看似很小，觉得只需稍微抓一下阅读便会迎刃而这些问题看似很小，觉得只需稍微抓一下阅读便会迎刃而解，实则是对文化的轻视漠视。当我们忽视阅读，忽视文解，实则是对文化的轻视漠视。当我们忽视阅读，忽视文化，国家难以立足世界，民族必将被外来的文化所同化，化，国家难以立足世界，民族必将被外来的文化所同化，失去原来的特色和辉煌。失去原来的特色和辉煌。 龙应台有言：龙应台有言：“社会犹如一个巨大的车轮滚滚向

11、前，庆社会犹如一个巨大的车轮滚滚向前，庆幸的是，总有人将头伸出窗外。幸的是，总有人将头伸出窗外。”麦家的理想谷，在城市一麦家的理想谷，在城市一隅开辟了一个精神田园。浙江省图书馆馆长的一句隅开辟了一个精神田园。浙江省图书馆馆长的一句“你们可你们可以选择不来，但我无权让他们离开以选择不来，但我无权让他们离开”，为全社会竖立全民阅，为全社会竖立全民阅读的标杆。虽然让每一个书店都全天经营是不切实际的，但读的标杆。虽然让每一个书店都全天经营是不切实际的，但让书店多一些佳作名章，多一些尊重顾客，让一个个书店个让书店多一些佳作名章，多一些尊重顾客，让一个个书店个体形成崇尚阅读的氛围，我们城市的上空除了商业灯

12、火、工体形成崇尚阅读的氛围，我们城市的上空除了商业灯火、工业排放外，还亮着那属于阅读、属于文化、属于我们精神的业排放外，还亮着那属于阅读、属于文化、属于我们精神的灯光。灯光。 让书店真正成为载有墨香之地，无论白天还是夜晚，成让书店真正成为载有墨香之地，无论白天还是夜晚，成为城市中亮丽的灯光。为城市中亮丽的灯光。 阅卷总评阅卷总评 这是一篇规范的议论文，开头从描写自然引出议论中心这是一篇规范的议论文，开头从描写自然引出议论中心“为城市夜空点亮阅读的灯光为城市夜空点亮阅读的灯光”，避免了枯燥乏味；然后，避免了枯燥乏味；然后正反举例论证；最后用正反举例论证；最后用“让书店真正成为载有墨香之地，让书店

13、真正成为载有墨香之地，无论白天还是夜晚，成为城市中亮丽的灯光无论白天还是夜晚，成为城市中亮丽的灯光”发出呼吁，发出呼吁，照应题目，结构严谨。本文既有正面例子照应题目，结构严谨。本文既有正面例子(24小时书店、小时书店、麦家的理想谷、浙江省图书馆麦家的理想谷、浙江省图书馆)，又有反面例子，又有反面例子(某一新华某一新华书店、实体书店数量不断减少、阅读书目由名人著作转为书店、实体书店数量不断减少、阅读书目由名人著作转为教辅资料、盗版图书肆意刊发教辅资料、盗版图书肆意刊发)；既有实例，又有引用的；既有实例，又有引用的名人名言。名人名言。社会生活类作文写作社会生活类作文写作“4大关注点大关注点”社社会

14、生活类材料作文题贴近现实，贴近考生的生活，跟随会生活类材料作文题贴近现实，贴近考生的生活，跟随着时代的脉搏，这类作文一般具有三大特点：着时代的脉搏，这类作文一般具有三大特点：(1)要有针要有针对性。必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；对性。必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；(2)要有准确立意角度。甚至你的议论文标题能让读者清要有准确立意角度。甚至你的议论文标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；楚地知道你的鲜明的态度或观点；(3)要有说理性。定是要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什

15、么，如何解决。么，原因是什么，如何解决。这类新材料作不能像一般材料作文那样，从材料中引出一这类新材料作不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作，具体写作时，要有个道理，然后哲理化写作，具体写作时，要有“4大关注大关注点点”：1开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要社社会生活类新材料作文，开端处应先引述材料，这是这类会生活类新材料作文，开端处应先引述材料，这是这类作文写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。写作作文写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语时宜从提出论点的需要出发

16、，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述材料的关键点。言，准确地引述材料的关键点。当然，材料不同，引述方式也不同。对社会生活类新材料当然，材料不同，引述方式也不同。对社会生活类新材料作文而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，作文而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心论点，表述好中心论点。论点，表述好中心论点。2中间分析原因，注意剖析事件产生的根源中间分析原因，注意剖析事件产生的根源从从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利

17、用因果关系的分析把论点与论据联系起来。具体地说，就用因果关系的分析把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着是对事例中的行为和结果，沿着“为什么为什么”的思路，探其的思路，探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。这种分析法的常用句式是：这种分析法的常用句式是：“这是什么原因造成的呢？原这是什么原因造成的呢？原来来”引出探究和剖析事理的文字。引出探究和剖析事理的文字。 运用这种句式分析运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越远的偏离题

18、意现象，还有利于增强写作的思辨性。远的偏离题意现象，还有利于增强写作的思辨性。3利用思辨方法，探究本质，拓展议论的空间利用思辨方法，探究本质，拓展议论的空间议议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点“为什为什么是正确的，是有道理的么是正确的，是有道理的”的问题。当我们在论证某个论的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个 “为什为什么么”。追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本。追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性。质，揭示

19、问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性。4利用材料，回应材料，提升认识利用材料，回应材料，提升认识社社会生活类材料作文的结论部分，应再次回应命题材料，会生活类材料作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，