第8课设计生活标志教案_第1页
第8课设计生活标志教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第8课设计生活标志一、教学目标：1. 认知目标：识别生活中常见的标志，知道有关标志的一般知识。2. 技能目标：能用语言准确表达生活中常见标志的含义，并能自创出有特色有意义的图标。3. 情感目标：培养学生健康向上的审美情趣及创新意识。二、教学重难点重点：理解标志的意义及表现形式。难点：发挥自己的想象力自由设计独特美观的图标。三、教学过程（一）导入新课1、教师出示课件,两幅图片进行对比，引出课题。2、教师板书课题：设计生活标志（二）讲授新课1、教师出示课件，让学生仔细观察课件上的标志，并对其进行分类。2、教师课件展示几组图片，引导学生学习和掌握标志在生活中起到的作用。3、教师引导学生观察总结不同作

2、用的标志在颜色上的规律。红色表示禁止，黄色表示提醒、警告，绿色表示环保、允许，蓝色表示提示，比如街口的红绿灯4、结合实例（2010上海世博会标志）让学生知道标志的一般构成要素。标志一般是由图形、文字、色彩、编排四个要素构成。但多数标志还是以有色的图形为主体构成，文字内容较少，使得图案更显得简洁、大方、明确。5、课件展示几个标志，引导学生观察分析标志都有什么特点？（简洁易懂美观醒目）6、教师边示范边讲解，让学生明确知道标志设计的步骤。我们要设计标志就要先想好为什么场所或什么商品设计？（构思），然后，我们就要根据构思，将脑海里的图像表达出来，动手起草稿（起稿），可以用铅笔勾勒一些线条或者剪贴一些图案贴上去（勾线或剪贴），要想自己设计的标志更加完美，就少不了经过反复的修改（修改），当我们把标志设计好之后就可以开始着色，把标志完成了。（着色）（三）创作实践为学校的活动或场所设计一款适合的标志。1、学校里有什么文化体育活动可以设计标志？2、学校有什么文化艺术社团可以设计标志？3、学校有哪些场所需要标志？（四）展示评价1、哪个标志设计得醒目又简洁？2、哪个标志设计符合活动主题？（五）课堂总结今天我们学习了设计生活中的标志，当你看到标志时，你知道应该怎么样做了

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论