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1、十五 父母的心编号：26时间：2011.10. 编写人：郭华丽审核人：黄莉君审批人：班级：小组：姓 名 ：教师评价：一、学习目标：1、理解本文一波三折，跌宕起伏的写法。2、体会川端康成作品风格：浓浓的爱心，淡淡的哀怨。3、体会父母亲对儿女的深情，懂得理解体贴自己的父母。二、预习案： 【教材助读】作者川端康成，日本当代小说家。1899年出生，1901年父逝，1902年母逝，后抚养照顾他的祖父母和姐姐陆续病故，孤独忧郁伴其一生，这表现在其作品中便有哀怨的，一种伤感的情绪，所以日本评论家认为川端康成是淡紫色的，隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。一生创作小说100多篇，作品富有抒情性。早期作品多以下层女性为主人

2、公。成名作伊豆的舞女、代表作雪国。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。【预习自测】1、预习课文，给下列加点字注音。濑（ ）户 衣衫褴褛（ ） 函（ ）馆 酬（ ）谢 失魂落魄（ ）2、本文作者 ， （国名）小说家，成名作 ，1968年获 文学奖。3、解释加点词语在句中的含义。(1) 他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。 (2）财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。 4、梳理情节。交代故事发生的背景和人物关系的是（ ）段；故事的开端是（ ）段，写贵妇人想领养穷人的一个孩子；故事的发展是（ ）段，三次换送孩子；故事的高潮是（

3、 ）段，写两口子要索回女儿；故事的结局是（ ）段，一家六口又团聚了。5、整体感知课文填空。本文讲了 的故事，表现了 。 【我的疑惑】 三、探究案：【质疑探究】1、请同学们细读课文，完成下面的表格。次数送换情况所去的人表情心里活动一送去大儿子二二儿换大儿三女儿换二儿四要回女儿2、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ 四、拓展提高作品结尾写道“那一家六口终于又团聚了”，你觉得这是一个喜剧结尾吗？说说你的理解。【当堂检测】1. 根据拼音写汉字。yuán_故无精打ci_如数fèn_还xiàn _慕2. 订正下列词语中的错别字吩付 风度极佳 痛哭失生 无精打彩 冷酷无情 如数俸还 3. 仿照例句格式，自选话题，造句。父母的爱是沙漠中的绿洲，因为它永远让儿女看到希望。 【我的收获】 五、训练案：

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