高考语文图文转换--说课--柳婷

1、2016年高考复习专题年高考复习专题2016年高考复习专题年高考复习专题一、说考纲一、说考纲二、说考情二、说考情三、说学情三、说学情四、说教学四、说教学2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 一、说考纲：一、说考纲： “图文转换图文转换”在考试大纲里并没在考试大纲里并没有作为一个独立的考点来要求，也没有作为一个独立的考点来要求，也没有给出明确的题目样式。有给出明确的题目样式。 但但2015年全国新课标卷年全国新课标卷考试考试说明说明规定：规定：高中语文课程应注重应高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内

2、系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展容，以适应现实生活和学生自我发展的需要的需要。 而图文转换以其而图文转换以其创新性、时代创新性、时代性、综合性性、综合性等特点是体现新课程命题等特点是体现新课程命题要求的最好形式。要求的最好形式。 2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 二、说考情：二、说考情： 辽宁高考辽宁高考 2014（图表）（图表） 2015（图标）（图标） 全国高考全国高考 2011年年5省考查省考查 2012年年4省考查省考查 2013年年7省考查省考查 2014年年8省考查省考查 2015年年9省考查省考查 2016年高考复习专题年高考

3、复习专题 -图文转换图文转换 命题规律：命题规律： 1、考查的综合性明显、考查的综合性明显 2、考查类型稳中出新、考查类型稳中出新 3、选材贴近现实生活、选材贴近现实生活 命题规律：命题规律： 1、考查的综合性明显、考查的综合性明显 图文、表文转换看似只是图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达分析问题的

4、能力和语言综合表达能力。能力。2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 命题规律：命题规律： 2、考查类型稳中出新，、考查类型稳中出新， 近几年高考题对图文、表近几年高考题对图文、表文转换的考查主要集中在说明文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，可以说，结图表规律等方面，可以说，这是这一考点历来的传统，体这是这一考点历来的传统，体现了此考点现了此考点“稳稳”的一面；如的一面；如2013年浙江卷要求根据漫画写年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创意，这公益广告词并评价其创意，这一要求给了考生更大的发挥空一要求给了考生更大

5、的发挥空间，由此可以看出这一考点在间，由此可以看出这一考点在“新新”这一方面的尝试。这一方面的尝试。 2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 3.选材贴近现实生活选材贴近现实生活 近几年图文、表文转换题的近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、选材非常生活化，内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理然灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物、如想住宅、保护野生动物、如2015年天津卷对吸烟的劝住。由此可年天津卷对吸烟的劝住。由此可见，该题型走向生活，体现实用见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣

6、性的趋势较为性、人文性、情趣性的趋势较为明显。明显。2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换2016年高考复习专题年高考复习专题 -图文转换图文转换 命题规律：命题规律： 1、考查的综合性明显、考查的综合性明显 2、考查类型稳中出新、考查类型稳中出新 3、选材贴近现实生活、选材贴近现实生活 三、说学情：说学情： 辽宁高考得分情况：辽宁高考得分情况： 2015年年 图标，平均分为图标，平均分为5.4分分(满分为满分为6分分)。 2014年年 图表图表 平均分为平均分为2.6 分分(满分为满分为6分分) 2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 三、说学情：说学情： 学

7、生失误原因：学生失误原因： 表文转换表文转换失误主要有信息归纳失误主要有信息归纳多余或无中生有，信息缺失、遗漏，多余或无中生有，信息缺失、遗漏，信息推断错误，数字转化为文字时信息推断错误，数字转化为文字时的语言表述不准确等。的语言表述不准确等。 图文转换图文转换时失误主要有观察不时失误主要有观察不细致，漏掉漫画内容，如标题、文细致，漏掉漫画内容，如标题、文字、图章，其他小的点缀物等，说字、图章，其他小的点缀物等，说明时遗漏一点，都会失分。明时遗漏一点，都会失分。 2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换 四、说教学步骤（三课时）四、说教学步骤（三课时） 1、学案导引、学案导引链接

8、高考链接高考 2、划分题型、划分题型总结技巧总结技巧 3、实战练习、实战练习巩固加强巩固加强2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换(1)(1)图表与文字转换图表与文字转换(2)(2)图标图标( (徽标徽标) )与文字转换与文字转换(3)(3)漫画与文字转换漫画与文字转换2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换一、表文转化全国大纲卷全国大纲卷3、根据下面图表提供的信息，将、根据下面图表提供的信息，将2008年至年至2012年五年年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过要求内容

9、完整，语言连贯，不超过80个字。（个字。（6分）分） （示例）图表显示，（示例）图表显示，2008年至年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。（内容完整，给二者的差距在逐年加大。（内容完整，给4分；答出均逐年增加的，给分；答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，分。语言连贯，给给2分。分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

10、；字数超出要求，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）酌情扣分。） 解读图表的流程解读图表的流程： 源信息源信息(图表图表)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。 2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换解答图表分析题要把握好四个方面：解答图表分析题要把握好四个方面： 1、注重整体阅读。、注重整体阅读。 2、重视数据变化。、重视数据变化。 3、注意图表细节、注意图表细节 4、把握考题要求。、把握考题要求。二、图文转化徽标类又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往往又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅言简意赅”，高度

11、凝炼，蕴涵着丰富的寓，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对加突出对 考生语文综合能力的考查，并注考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。学科的基础性、工具性特点。二、上图二、上图“国家节水标志国家节水标志”，试根据这试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目： 1 1、请用简洁

12、的语言描述标志。、请用简洁的语言描述标志。 2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。规律探寻规律探寻1宏观把握徽标的外形特点。宏观把握徽标的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。徽标与文的转换徽标与文的转换2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换三、图文转化三、图文转化漫画类漫画类 漫画漫画是以简单而是以简单而夸张夸张的手的手法来描绘法来描绘生活生活或或时事时事的图画的图画,具具有强烈的有强烈的讽刺讽刺性或幽默性，蕴性或幽默性，蕴含深刻的寓意。含深刻的寓

13、意。广东卷广东卷阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。参考答案：参考答案：当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。好的状态。可怜天下父母心可怜天下父母心幽默诙谐，辛辣幽默诙谐，辛辣讽刺讽刺 事故发生以后事故发生以后夸张夸张渲染，突出特质渲染，突出特质 毕业了毕

14、业了借物借物喻人，巧妙表意喻人，巧妙表意 考点阐释考点阐释 1、说明、说明(描述描述)画面内容画面内容 2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意3、拟写漫画标题、拟写漫画标题 漫画表达题考查的是学生的漫画表达题考查的是学生的观察观察能力、能力、理解理解能力和语言能力和语言表达表达能力，能力，是综合类题目。是综合类题目。高考考查题型高考考查题型方法探究方法探究请请说明说明漫画的画面内容，并解释其中的寓意。漫画的画面内容，并解释其中的寓意。50字左右。（字左右。（6分）分）（06年山东年山东22） ：小强：小强： 这幅漫画中有几个这幅漫画中有几个树墩树墩，有一，有一个没有脑袋，手拿个没有脑袋，手拿斧子斧子的

15、的人人，一脚踏在，一脚踏在中间的那个树墩上。中间的那个树墩上。 小美：小美：一棵棵被砍伐的树木，留下了一一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩墩墩树桩树桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧斧子子。 （2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)描述画面描述画面参考答案参考答案 。1、找主体，抓特征找主体，抓特征。介绍漫画内容时，要抓介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。清楚地揭示漫画的内涵。 2、客观描述客观描述。不可超越漫画所给图文信息进行不可超越

16、漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明顺序注意说明顺序，在整体上可按，在整体上可按“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）（先背景后人物）; ;介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上穿着（从上到下）到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明。还这样的顺序进行说明。还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。可用时间、空间、逻辑顺序来说明。 3、勿略标题勿略标题。一定要写出来，内容要囊括所有一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落

17、四。画面，不要丢三落四。 题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。加叶

18、，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动动作作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。2009年山东卷：说明下面漫画的内容，并揭示年山东卷：说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意其中的寓意。（核按钮P158）

19、女子正在接水，女子正在接水，水龙头开到最大，水龙头开到最大，流出几滴水呈流出几滴水呈sossos状。状。 用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出，指出漫画的漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。 解题思路：解题思路： 首先要认真细致的首先要认真细致的观察画面观察画面的内容，找出其讽刺、颂的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。

20、，由表及里。 然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意题型题型2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意 1、由表及里。由表及里。联系生活，联系生活，挖掘出挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。漫画蕴涵的深刻道理。 2、揭露讽刺揭露讽刺。概括寓意要语言简概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用明，语言要讲究，一般可选用“反反映映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批批评评”“”“警示警示”等等词语作为概括寓意词语作为概括寓意的谓语中心词。的谓语中心词。题型3、拟写漫画标题 （06年辽宁年辽宁23） 请欣赏下面漫画，给它

21、拟一个恰当的标题请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以字以内，不得以“无题无题”为标题），为标题），参考答案：可怜天下父母心参考答案：可怜天下父母心题型题型3、拟写漫画标题、拟写漫画标题题型三：拟标题方法：方法：一、可采用中心事件命名一、可采用中心事件命名标题：1 1罚款后罚款后 2 2 咱照样横行咱照样横行3 3治标还得治本治标还得治本二、可用引用画中语言法、二、可用引用画中语言法、比喻法等命名比喻法等命名三、可扣住漫画的主题命三、可扣住漫画的主题命名名要点归纳要点归纳 题型题型要求要求1、说明、说明(描述描述)画面内容画面内容 2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意 3、拟写漫画

22、标题、拟写漫画标题勿略标题勿略标题客观描述客观描述由表及里由表及里揭露讽刺揭露讽刺准确鲜明准确鲜明幽默诙谐幽默诙谐找主体抓特征找主体抓特征 图文转换题四大易误点图文转换题四大易误点1.信息归结多余或无中生有；信息归结多余或无中生有；2.信息遗漏或缺失；信息遗漏或缺失；3.信息推断错误；信息推断错误；4.答案表述啰嗦，条理混乱。答案表述啰嗦，条理混乱。2016年高考复习专题年高考复习专题-图文转换图文转换例例2 2 仔细观察漫画仔细观察漫画祖孙祖孙“三带三带”，领会画面内容的，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句寓意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。 石民刚石

23、民刚工人日报工人日报 例句：爷爷的腰带是例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 (1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是 _ _(2)孙子的腰带是孙子的腰带是 _一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与空白。和印章，记录了生活的单调与空白。 一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步裕与时代的进步。 根据右根据右下下边漫画寓

24、意，拟一个合适的标题边漫画寓意，拟一个合适的标题0505湖北、仔细观察下边这幅漫湖北、仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。（画，按要求作答。（4 4分）分）简要说明你对漫画内涵的理简要说明你对漫画内涵的理解。（解。（2 2分）分） 作者讽喻了当今社会种作者讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。因过度呵护溺爱而导致的弊端。 题型4、 谈谈对漫画的理解谈谈对漫画的理解 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。题型4、 谈谈对漫画的理解谈

25、谈对漫画的理解 1 1、看清题意。看清题意。 2 2、由表及里。由表及里。实行两步走战略。实行两步走战略。练习巩固练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题之间；标题不超过不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年重庆卷）年重庆卷）四个划船的人四个划船的人。最后一个人手里拿的不是桨而是网兜最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ；船头插着一面船头插着一面“团结奋进团结奋进”的旗帜。的旗帜。对象对象：细节细节：类比联想类比联

26、想 审读画面审读画面社会上假公社会上假公济私的现象济私的现象 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个个字，标题与寓意之间具有相关性。（字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年年重庆卷）重庆卷） 讽刺了现实中有些人打着集体利益的讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 公饱私囊公饱私囊假公济私假公济私寓意参考：寓意参考：标题示例：标题示例： 春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融

27、春光将伴您春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光将伴您走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做好防走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风和雪天会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。和雪天会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。 1 1、下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，、下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得出现数字），并为市民出行提出建议。要求：用语亲切、出现数字），并为市民出行提出建议。要求：用语亲切、自然，