何双云教学设计（教案）模板

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式新授课教 师何双云单 位未央区大明宫小学课题名称年月日学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。年月日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握哪些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐渐理解离他们生活较大的时间单位，如年、

2、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、知识与技能。（1）、结合生活经验，认识年月日，了解它们之间的关系。（2）、知道1、3、5、7、8、10、12月是大月，4、6、9、11月是小月。（3）、了解平年和闰年。2、过程与方法。通过自主探究、合作交流等活动，培养学生的观察、判断、推理能力以及创新意识。3、情感、态度与价值观。结合教学情境，渗透爱国主义教育；让学生通过亲身参与与探索实践活

3、动，获得情感体验，养成珍惜时间的好习惯。教学过程一、创设情境，导入新课、感受年月日的形成（教师用课件演示太阳、月亮、地球天体的运动，让学生感受年月日的形成过程）在演示的过程中，教师解释并板书：同学们，这是太阳、月亮、地球天体的运动，地球绕太阳转一周，时间就过了一年。板书“年”。月亮绕地球转动一周，时间就经过了一月，板书：“月”。地球自己转动一周，时间就过了一天，板书：“日”。2、感受现实生活中的年月日地球围着太阳转啊转啊，转到了今年，是哪一年？（2010年）月亮绕着地球转啊转啊，转到了现在的这个月份，是几月？（9月）用手指指给你的同桌看。今天是哪一天？（25日）（教师在屏幕上打出今天的日历）片

4、2 2010年9月25日今天我们来到了多媒体教室，也是我们学校教学研讨活动的日子，来了很多老师，让我们热烈的欢迎老师们。（同学们鼓掌）这个日子是值得纪念的，可以用铅笔在年历上把它圈上，今后，如果有重要的日子，同学们要养成在日历上进行圈点的好习惯。二、自主学习，初步探索年、月、日的关系师：同学们，年月日的知识还有不少呢，今天我们就一起细细的研究它。1、教学大、小月片3师：请同学们拿出准备好的年历卡，2人一组仔细观察，填写统计卡，并回答问题。月份1  2345678  910 11 12 天数    

5、0;          师：谁来说说你的填写结果。生1：2月28天，生2：29天思考以下问题：1）、一年有（ ）个月。2）、31天的月份有（ ）30天的月份有（ ）。板书：31天：1，3，5，7，8，10，12 30天：4，6，9，11（同学们，手中的年历卡年份虽然都是不一样。但是我们发现无论哪一年，1，3，5，7，8，10，12月的天数都是31天。4，6，9，11月都是30天。） 3）、我观察的是（ ）年，2月是（ ）天。 板书：2月28天 2月29天师：同学们，我们把31天的月份叫做大月（板：大月），

6、 30天的月份叫做小月（板：小月），2月有时是28天有时是29天，那也就是说有的年份有2月29日那一天，有的年份没有2月29日这一天，哎呀，谁的生日要是在2月29日，那就不能年年过生日了，真可惜！我们把2月28天的月份叫做平年，2月29天的月份叫做闰年。板书平年：2月28天，闰年：2月29天。师：一年有12个月，一年有多少天呢?你有什么好办法计算全年的天数，给大家介绍一下？师:请同学们选择自己的方法，计算全年的天数。学生汇报老师板书：平年 365天 闰年： 366天2、识记大小月(1)师：我们认识了大月，小月，大月一共有几个月？（7）小月呢？（4）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几个月是大

7、月，哪几个月是小月？ 看看我们的板书，如果我们把它们串起来的话，编成一道儿歌，你会发现要记住大小月是多么容易。让我们一起来试试吧，1，3，5，7，8，10，前几个月都是一个字，腊，12是两个字，我们把12也改成一个字，用腊字来代替，人们常把寒冷的12月称为腊月。一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。四六九冬三十天，平年二月二十八，闰年再把一天加师：让我们拍手来记大家创作的儿歌吧！片4师：同学们，我们拳头里也有大小月的秘密呢？你知道吗？我们一起来试试吧！伸出左拳，用突起的部分表示大小，凹下的部分表示小月，跟着电脑一起做。(2)师:同学们选择你喜欢的方法来记住大小月吧，一会何老师

8、要考考大家看谁记得好。现在我来考考你们.你的生日是哪个月,是大月还是小月？(3)同学们,喜欢游戏吗?下面我们要进行的游戏是:(游戏记忆):规则老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。师：2月,咦？报二月时大家怎么犹豫不决，想站又不想站的，为什么？师：二月是一个特殊的月份，谁知道它特殊在哪里呢?(有时28天有时29天) 3、教学四年一闰，百年不闰师：同学们，你们喜欢过生日吗？你每年都过生日吗？老师真羡慕你们可以每年过生日，何老师可不能年年过生日，谁来猜猜老师的生日是哪一天？（2月29日）在年历上能找到这一天吗？找一找，说说看。（1） 片5同学们，赶快帮何老师看看，我到底几年才能

9、过一次生日呢？请同学们打开课本71页，然后在附页95和96页中查阅年2月份的天数,在表格中填出来.(95页和96页)课件出示表格:年月19971998199920002001200220032004二月份天数2929订正时课件演示(2)师:从表中的记录的情况,你发现2月份的天数是怎样变化的？三个28,一个29,三个28,一个29;我发现每四年里才有一个闰年（29天）. 所以何老师4年才过一次生日 ，因为我的生日是闰年的2月29日，所以平年就不能过生日了。年份19971998199920002001200220032004二月份天数2828282928282829平年平年平年闰年平年平年平年闰年

10、通常每4年里有三个平年，一个闰年，推算一下，2004年何老师过过生日之后，下一个生日是哪一年？ 2000年前一个闰年是哪一年？我们再来验证一下是不是每四年里就有一个闰年呢？课件演示 (3)为什么每四年里就有一个闰年呢?看了这段解说你就明白了.片6课件演示:你知道吗?71页 (4)师：“既然4年一闰，那同学们猜想一下，年份数和4有什么关系呢？”片7（课件出示除法演示）请同学们观察表格：  1996÷4=449 2004÷4=501 2008÷4=502 1998÷4=4992   1999÷4=4993&#

11、160;2003÷4=5003     从表格中你发现了什么？2004和2008能被4整除，平年不能被4整除。2004和2008是闰年，2001-2003是平年。那么说明闰年能被4整除，平年就不能被4整除了。给你一个年份，你如何判断平年闰年呢？“用年份数除以4，如果能够整除，说明这一年是闰年，如果年份不能被4整除，说明这一年是平年。”同学们，何老师还有一个好办法，可以非常快的判断出闰年平年，谁想来考考老师，你说年份，老师来判断平年闰年。这种方法厉害吧，老师告诉你们吧，判断时只看年份的后两位，能被4整除的就是闰年，否则就是平年。片8课件

12、：1998年 98÷4=24 2 80÷4=2018÷4=42 平年 2004年 4÷4=1 闰年（5）师：你们明白了吗，想不想试试这种方法。请同学们快速地判断这些年是平年还是闰年。做好准备了吗？片9多媒体出示：有关于中国的大事、历史事件的年份，作爱国主义教育 1、1949年中华人民共和国成立。 1949÷4=487 1 平年2、2008年第29届奥运会在北京举办 2008÷4=5043、2010年世博会将在上海举行。 2010÷4=502 26、1900年是闰年吗？谁来说一说？1900年这个年份很特殊，后两位都是0，是个整

13、百年份。学生判断后出示1900年2月的月历，进行验证。片12师：为什么会这样呢？难道是1900年的月历印错了吗？想知道吗？片13（课件播放音频资料）片14 1900÷400 19÷4=43 平年 2000÷400 20÷4=5 闰年 8、师：除了年月日这几个时间单位，你还知道什么时间单位？ 一年有4个季度，每3个月是一个季度，那么1月、2月、3月就是第一季度，你能接着写出第二、第三、第四季度各是哪几个月吗？片15 71页第三题（学生独立完成，全班交流）9、某年的9月有5个星期日。这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？片1610、说一说这节课的收获。评价自己表现的怎样或某位同学表现的怎么样？三、作业：片172010年11月12日，第16届亚运会将要在中国广州举行，同学们请你们制作一张精美的11月份的月历。以表达我们对这次盛会期待吧！2010年11月1日，星期一伴着清脆的铃声我们度过了愉快的40分钟，时间就这样