2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园大班音乐活动教案我家小池塘含反思活动目标： 1欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调。2. 学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。3. 喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5. 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：1. 谁料皇榜中状元视频、伴奏。2. 幼儿已学会儿歌我家小池塘 。活动过程：（一）欣赏谁料皇榜中状元 ，初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。教师：你们喜欢看表演吗？今天我给大家带来一段好看的表演。教师：你看到了什么表演？你知道这是什么戏曲吗？刚才这个演员是怎么唱的？1（二）学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。1. 跟着视频学一学黄

2、梅戏的曲调。教师：她表演得好吗？我们一起来试一试，唱一唱吧！2. 能用" 啦" 来哼唱黄梅戏。（三）用黄梅戏的曲调演唱诗歌： 我家小池塘1. 回忆诗歌，尝试改编。教师：黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗？（1） 复习诗歌，能跟着图谱有节奏的朗诵。（2） 尝试改编。教师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试。2. 大胆演唱我家小池塘（1） 幼儿尝试学唱。（2） 教师范唱。2（3）完整学唱。（4） 难点练习。（5） 大方表演。教师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人老师看看。（四）提出要求，结束活动。教师：客人老师给我们鼓掌，高兴吗？这首诗歌我家小池塘还有两段呢，

3、我们回去以后把它唱给更多的人听。活动延伸：区角游戏：提供演出戏服，能在表演区自主表演。家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解中国的戏曲文化。活动反思：孩子们能够体会到我家小池塘这首诗歌所带来的美，更突出了小池塘的美丽，同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的爽口。非常适合大班幼儿学习。整个活动分成三大环节，第一环节是观察图片，分段梳理， 初步感知诗歌；第二环节是完整学习，多种形式朗诵；第三环节是绘画讲述，诗歌创编。各个环节是环环相扣，衔接紧3凑，逐层递进。这首诗歌的创编比较难，因为要同时创编两个，所以，我根据我们大班幼儿的实际，没有一下子让幼儿进行创编，而让幼儿先画，有一个铺垫，再进

4、行创编，我觉得非常适合幼儿的特点。紧接着我又问：“这么美的池塘， 白天除了小鸟和彩云来照相， 还会有谁和谁来照相。晚上，又有谁和谁悄悄捉迷藏呢 ?”在教师的提醒下，大部分幼儿的画也完成了，我又要求幼儿用诗歌里的话说一说。又给了孩子一次讲述的空间，鼓励孩子用较连贯的语句，大胆地表达自己的想法，对于表述不太清的孩子委婉的给以引导，用清楚规范的语句反馈给他。通过对部分幼儿创编讲述，幼儿有了一定的创编兴趣。最后再鼓励幼儿和教师一起进行完整的创编活动。通过本节活动下来，我感觉语言活动是非常带有童趣的，不 是那么的乏味。同时中我也渗透到了科学以及艺术领域，如 科学领域中让家长配合活动进行观察： “水中的倒影”让幼儿验证推理的合理性；在朗读诗歌的时候也为诗歌配上了相应 的音乐，增添了诗歌的艺术

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论