森林的开发和保护廖瑜

1、教学思路教学动设计板书PPT/习题导入今天我们要学习的是森林的开发和保护（同时板书），那么整一节课我们要把握三个关键词，一个是森林，一个是开发，还有就是保护。森林的开发和保护一、森林 首先，我们来了解什么是森林。森林资源是指林地及其能生长森林有机体的总称。以林木资源为主，包括林下植物、野生动物、土壤微生物等资源。正是因为森林为人类提供了那么多资源，所以说森林是重要的自然资源（同时板书），但同时它还在保护环境也起着重要的作用（同时板书），在书上第26页的第一段就写了森林很多作用，例如调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种和维护生物多样性还有下一行的净化空气等等。下面我们就来看下几则

2、材料和数据。一、森林 1. 自然资源 环境资源 2.作用：P3P4森林的作用材料1说森林可以增加空气湿度、降低气温，那么体现的是森林哪一个作用？应该是调节气候（同时板书）；第2则材料说1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方米的水库，说的是森林涵养水源的功能（同时板书）；材料3的截留降水、削弱雨滴冲击力、减少地表径流等指的应该是森林可以保持水土（同时板书）材料4说森林可以吸收有害气体、控制污染物，说明森林可以净化空气、吸烟除尘（同时板书）；材料5和材料6说防护林可以减缓风速还可以治理风沙，那么就应该是指森林的功能（同时板书）；最后。其实这些材料和数字，都是在说明森林在保护环境方面的作用和

3、重要性，也正是如此，人们才把森林称为“大自然的总调度室”。调节气候、涵养水源、保持水土、净化空气、吸烟除尘、防风固沙P5P7P8习题请大家看到学习与评价的第39页的第1题，我国“三北”防护林的作用主要是什么？三北防护林是指在我国西北、华北和东北这些风沙危害、水土流失严重的地区建设的大型人工林业生态工程，所以答案应该选C，而A的净化空气、吸烟除尘最主要是道路两旁行道树的主要作用，B的美化环境和调节气候主要指的是园林绿化区，D的提供木材，供应林产的林区主要是大兴安岭或西南山区附近的大型林场。 所以说第2题的交通道路绿化带的作用就应该是学习与评价P39 T1&T2世界森林的分布虽然森林如此重

4、要，但也不是哪里都分布有森林，现在只剩下全球只有30%的区域分布有森林（同时板书），而且原始森林主要就是低纬的热带雨林和中高纬度地区的亚寒带针叶林，主要是因为地球的低纬度气候湿热，高纬度长冬无夏，自然条件严酷，难以通行，地广人稀，开发较晚，因而森林免遭人类大规模破坏，得以保存下来。 3.分布P9P10P12过渡到亚马孙热带雨林今天我们就以世界上现存面积最大、保存比较完整的热带雨林，也就是南美洲的亚马孙热带雨林为例，学习如何去开发和保护森林资源。热带雨林是热带潮湿地区高大茂密而常绿的森林类型（同时播放一组热带雨林的图片），又称为赤道雨林，因为它主要分布在赤道南北两侧大约南北纬10°的范

5、围内，主要就是东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域，请同学们在书上找到这句话并把它划下来。（同时板书）2、 热带雨林 分布P13P14P15P16习题那么学习与评价第35页的第3题就很容易知道应该选择A。学习与评价P35T3雨林的全球环境效应热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落。它通过光合作用把二氧化碳固定下来，然后又释放氧气，而且是大量的！占了全球氧气总量的1/3!就像这幅图那样，我们形象地称之为“地球之肺”。而在与水循环的关系中，热带雨林降水的来源有50%来自海洋，剩下的50%水汽来源都是通过植物的蒸腾作用获得的，当然蒸腾的水汽不会全部降回到雨林中，还有

6、一部分通过大气运动等分散到全球，促进全球水循环，还有就像书上说的，雨林就像海绵一样，吸纳截留了大量降水，形成一个天然水库，水库中的水有的通过蒸发和蒸腾作用重新返回到大气中，还有的会形成径流，然后返回到海洋当中。除此之外，雨林里有着丰富的物种资源，不仅是在植物的类型方面，而且还有很多的珍稀动物，是世界的生物基因宝库，而这些生物资源又可以作为我们人类研究药品原料。P17P18P19习题学习与评价第35页的第4题，问的就是热带雨林的生态作用，那么这道题应该选什么？（可能会有同学把也选上，此时应引导学生学会看题干，题干要求选择的是热带雨林生态系统的优势）学习与评价P35T4热带雨林环境功能的用这几个词

7、（地球之肺、蓄水海绵、天然水库、基因宝库、医学宝库）就可以了概括了。但如果雨林被破坏了会造成怎样的后果？光合作用没有了，二氧化碳无法转换成氧气，地球大气中的碳氧就会失去平衡，同样在水循环环节也会受到影响，从而影响了全球气候。P20-P21雨林生态的脆弱性迁移农业热带雨林所处的赤道地区全年高温多雨，有充足的热量和水分提供植物生长，利于养分的积累，但是也有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”。 这个是温带森林和草原以及雨林生态系统的养分循环示意图。在地理的考试当中，读图能力是非常重要的，看完图名之后就看图例，B是指生物量，L是指枯枝落叶，S是指土壤，源泉的大小反映了养分储量的多少，箭头的粗细代表了

8、能量传输的多少。在热带雨林系统中，枯枝落叶所含有的养分相对于针叶林系统和温带草原系统是少得多的，这是因为热带雨林四季常绿，很少落叶，大家看，L指向S和S指向B的箭头粗细是差不多的，这说明掉落下来的树叶很快就会分解，然后直接被根系再吸收，土壤自身几乎很少积累养分。而B这个圆圈很大，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，所以说，雨林一旦被毁，加上当地强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性的关键。（同时板书）而雨林一旦被破坏，就要用很长的时间去恢复，书上第29页的图2.17说的迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式，为了生

9、活，当地居民砍伐树木来开发土地，连续耕作几年后土壤肥力下降不再适宜种植作物，人们就放弃这块土地去开发另一块土地，那么这块土地需要至少15年的时间才能慢慢恢复，肥力才能慢慢提高，但也很难恢复到以前的程度。当然在人口数量很小的时候，对于雨林的破坏是有限的，但是随着人口的不断增长，相对土地面积减少，耕作的频率将随之加大，这必将加速雨林的衰亡和土地肥力的减退。脆弱性P22习题学习与评价的第35页的第5题问你的就是森林被破坏有会引发的问题，那么做这种题用排除法会比较快，快速浏览之后找出错误的选项，然后在ABCD中找到包含这个就直接排除。这道题的臭氧层破坏严重，主要是氟氯烃的作用，地震和火山主要是地球内部

10、的活动，与森林无关，所以包括的就要排除，那就正剩下A可以选了。学习与评价P35T5开发雨林的原因从卫星拍摄到的亚马孙河流域“朗多尼亚地区公路沿线1975年和1999年雨林分布状况对比图”中可看到雨林遭到了严重破坏。亚马孙热带雨林正面临被毁的危险，究其原因，主要是人类的开发所致。（同时板书）但人类开发只是雨林被破坏的直接原因，人类要开发雨林也是因为人口在不断增长，迫于贫困才会去毁林，所以说人口的增长和贫困是雨林开发的前提原因，由此而派生的迁移农业、采矿、修路、城市建设，还有商业性伐木以及开辟大型农牧场等，都是雨林被毁的主要原因。直接原因人类开发根本原因人口增长和贫困习题在雨林被破坏的原因当中，要

11、弄清楚哪个是直接原因，哪个是根本原因。就像步步高的第14页的第1题，问的根源，就应该选人口增长和贫困，所以选。步步高P14T1开发计划的内容然而，人类对亚马孙雨林的开发活动在不同的历史时期的规模和影响是不同的。20世纪60年代之前，亚马孙地区因为丛林的阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发。生活在浓密雨林中的印第安人，还处于部落群居阶段，他们以渔猎、采集和传统的迁移农业为主，影响还不大。随后由于人口急剧增长，土地需求膨胀，开始进行大规模的开发。特别是1970年“亚马孙流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马孙热带雨林进一步遭受破坏的开始。这个开发计划主要包括了几部分，第一点是修建亚马孙横贯公路，方便木材运输的同时也让开发的地区进一步拓宽，第二点就是移民亚马孙平原，还有就是借助外资、鼓励跨国企业的经营，巴西利用发达国家的资金发展自己国家的经济，但同时发达国家的开发也加速了热带雨林的破坏。这几个同样在书上划一下就行了。雨林的前途开发还是保护？因为人口的增长和