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文档简介

1、大班绘本阅读教案：梨子提琴一、设计思路梨子小提琴这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。二、过程实录（一）活动目标：1 、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。2 、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故 事。3 、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。（二）活动准备：1 、实物：梨子2 、课件梨子

2、小提琴3 、小动物头饰4 、事先有了解小提琴的经验。（三）活动过程：1 、导入活动，引起幼儿的兴趣。（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢, 你们听。欣赏 梦幻曲一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？（评析：以梨子的导入，直接引入正题，非常符合幼儿具体想象的思维特点，并融入了幼儿的想象，激发起他们的说话欲望。）2 、教师结合课件，完整地讲述故事。师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，

3、小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？ 请小朋友说说自己的想法。（评析：听过这个故事，幼儿的心中定是思绪万千， 这样的随机提问，使小朋友有话可说。）3 、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。（ 2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音 是怎样的？为什么它会这样说？（ 3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音 是怎样的？为什么它会这样说？教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐？ 它们又会怎么说呢？（ 4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（ 5）树

4、上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小 提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？（评析：结合课件的针对性提问，帮助幼儿理解了故事内容，同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意 义。）4 、组织幼儿表演故事。师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。（评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。）5 、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的

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