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文档简介

1、契诃夫契诃夫学习义务学习义务锈锈 摩摩揉揉 玛玛蘸蘸 毒毒撇撇 噎噎搓搓 匣匣喳喳 吭吭娜娜 伊伊搅搅学习生字学习生字xiruzhnpicuzhn jio生锈生锈揉捏揉捏蘸水蘸水一撇一撇搓手搓手叽喳叽喳娜娜娜娜搅和搅和mmdyxikngy摩擦摩擦玛瑙玛瑙毒药毒药噎着噎着匣子匣子吭声吭声伊甸园伊甸园 学习文中写信的内容学习文中写信的内容文文3、8、10、11、12、15节节讨论：凡卡在信中讲了哪几件讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？阐明他是个怎样的孩子？事？阐明他是个怎样的孩子？1 1、问候爷爷，阐明思念。、问候爷爷，阐明思念。2 2、苦楚的学徒生活。、苦楚的学徒生活。3 3、乞求回家，引见莫斯科见

2、闻。、乞求回家，引见莫斯科见闻。4 4、哀求爷爷、问候朋友。、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：苦楚的学徒生活重点学习：苦楚的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 人人挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋 生生没法睡没法睡一一就就 活活学习文中回想的部分学习文中回想的部分 4、5、6、13、14节节 思索讨论：凡卡在写信的同思索讨论：凡卡在写信的同时还插进去回想内容？作者这么时还插进去回想内容？作者这么写的目的是什么？写的目的是什么？ 爷爷守夜爷爷守夜 乡村雪夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树 与苦楚的学徒与苦楚的学徒生活

3、对比生活对比以欢乐反衬凡以欢乐反衬凡卡的凄苦卡的凄苦学习文章最后一部分学习文章最后一部分1、凡卡的信爷爷能收到吗？、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？为什么？2、凡卡本人知道寄信的结果、凡卡本人知道寄信的结果吗？假设他在场，他预备怎样吗？假设他在场，他预备怎样帮他？帮他？总结本文的写作手法：总结本文的写作手法： 一、领悟文章将作者表达、信的内一、领悟文章将作者表达、信的内容和回想结合在一同的表达方法容和回想结合在一同的表达方法 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。小结：小结：读了凡卡，我们认识了什么？读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。回家和父母聊一聊。凡卡甜蜜的梦凡卡甜蜜的梦课后练习

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