交叉步突破公开课教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上镇 海 中 学 体 育 课 教 学 设 计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展。通过学生的主动创造和学习，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生主动获获取知识，成为学习的主体。二、教学内容：1、原地交叉步突破 2、素质练习三、教材分析：持球突破是篮球运动中较为常见突破方法，它是运动员利用脚步动作同运球相结合的快速超越防守人的一项攻击性很强的进攻技术，结合中投和传球可以增强进攻威力和打乱对方防守。在体育教学当中，持球突破不仅

2、可以发展学生身体的灵敏性、协调性等素质，还可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。四、学生情况：本课教学对象为高一六班的学生，共32人，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。五、教学目标：1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，有90%以上同学原地做出持球交叉步突破的技术动作 2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的

3、技术动作，发展学生灵敏性、协调性以及提高体能等身体素质 3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神六、教学重、难点：重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速难点：蹬跨动作的突然性七、场地与器材：篮球场、障碍物若干 八、教学效果预计（一）学生身心状况：最高心率：135/分 平均心率：105/分 练习密度：40%左右 强度：中等（二）课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，达到较好的教学目标。镇 海 中 学 体 育 课 教 案班级：高一（6）班 人数：男生32人 教师：裘志鹏 授课时间：2011年5月30日教学目标1、认知目标：了解并掌握持球

4、交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，有90%以上同学原地做出持球交叉步突破的技术动作2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，发展学生灵敏性、协调性以及提高体能等身体素质3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神重难点重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速难点：蹬跨动作的突然性课序教学内容要求教 学 实 施 步 骤教师活动学生活动组织队形开始部分3分钟1整队集合2师生问好3清点人数，安排见习生4宣布本课内容及要求教师精神饱满，做好各项准备工作学生集体听教师口令进行练习J J J J J J J J

5、J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J 准备部8分钟）一、5二、3一、投篮比赛活动1、滚球投篮2、绕膝投篮3、并腿跳投篮二、球性练习1、全身绕球2、抛球接球3、弓箭步运球教法：1、讲解游戏规则，遵守游戏规则2、语言提示，口令指挥3、安全教育按教师要求游戏和活动J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J 356655一、 学习交叉步突破技术1、讲解示范1）示范2）讲解交叉步突破要领：中枢脚的选择身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地2、原地模范每人练习6-8次2

6、、2人一组练习预备传球、哨声做动作（学生展示、纠正）3、分组练习将一排学生分为2组站与三分线外，进行交叉步突破结合传球练习1）分组练习2）集中纠正3）分组练习4）小组展示4、交叉步突破接上篮练习1）分组练习2）集中纠正3）分组练习4）小组展示5、教学比赛要求：学生采用交叉步突破技术投篮或传球6、素质练习-推扶障碍物将学生分成4组成一路纵队排与球场底线，等教师哨声响起，排头同学跑至中线将障碍物推到然后跑回底线，然后再跑至对面底线将另外一个障碍物推到，跑回与伙伴击掌，第二个学生按照原来的路线将障碍物扶起，依次进行，看哪组最先完成。讲解示范完整的技术动作要求学生跟教师模仿教师语言提示，观察学生学习情况1、教师完整示范一次，然后讲有关要求2、巡回指导1、教师完整示范一次，然后讲有关要求2、巡回指导教法：讲解比赛要求教师讲解练习规则学生认真听讲听教师讲解技术动作，仔细观察并教师的技术动作并模仿学生按照老师的口令来完成技术动作学生仔细认真的观察，认真练习学生认真听讲比赛规则，比赛要求J J J J J J J JJ J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J JJ J J J J J J J J J J J J J J J结束部分4分1.放松运动2.