人教版生物中考复习专题二突破中考识图题型

1、专题二专题二 突破中考识图题型突破中考识图题型 【题型解读】【题型解读】 资料中图形的种类很多资料中图形的种类很多, ,根据其功能可根据其功能可以分为以分为结构模式图结构模式图和和过程示意图过程示意图两大类。两大类。图形蕴含丰富的生物学信息图形蕴含丰富的生物学信息, ,以此为载体命以此为载体命制的题型包括制的题型包括选择题选择题和识图和识图填空题填空题, ,能全面能全面考查学生的观察、识图、思维和想象等能考查学生的观察、识图、思维和想象等能力。解答该类习题的关键是力。解答该类习题的关键是正确解读图示正确解读图示, ,准确把握图形中所蕴含的各种信息准确把握图形中所蕴含的各种信息, ,挖掘图挖掘图

2、中隐含的信息。中隐含的信息。 结构图解答题解题方法：结构图解答题解题方法： 1、认真读题，弄清图示：、认真读题，弄清图示：通过观察对通过观察对比，找出图中所给各种结构、数据或其他信比，找出图中所给各种结构、数据或其他信息；息； 2、仔细分析图，建立与教材的联系：、仔细分析图，建立与教材的联系：联想回忆与图表相关的概念、规律、原理等；联想回忆与图表相关的概念、规律、原理等； 3、使用图表信息答题：、使用图表信息答题：挖掘图像特征、挖掘图像特征、图示规律、隐含信息等用于解决问题。图示规律、隐含信息等用于解决问题。【解题思路】【解题思路】 【解题思路解题思路】 1、判断题中的图像反映的、判断题中的图

3、像反映的主要内容主要内容，按照一定的顺序或规律按照一定的顺序或规律识别各结构识别各结构； 2、回顾教材相关内容，把图像反映的、回顾教材相关内容，把图像反映的抽象信息具体化抽象信息具体化； 3、找准、找准突破口突破口，顺利解答。，顺利解答。类型类型1： 结构图结构图题型一：结构图题型一：结构图 对下图呼吸系统的组对下图呼吸系统的组成及相关结构功能描述不成及相关结构功能描述不正确的是正确的是( )( ) A A是气体进出肺的通道是气体进出肺的通道 B B是空气和食物的共同通道是空气和食物的共同通道 C C是呼吸系统的主要器官是呼吸系统的主要器官 D D与产生呼吸运动有关与产生呼吸运动有关B呼吸系统

4、包括呼吸道和肺，呼吸道中的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道中的咽咽才是食物与呼吸的共同通道，而不是才是食物与呼吸的共同通道，而不是气管。气管。解析解析 【练一练练一练】(2014 年山东淄博年山东淄博) 右下图为心脏工作示意右下图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述图，请据图分析，下列叙述中不正确的是中不正确的是( ) A该图表示心室收缩， 血液泵至动脉 B心脏四腔中流动脉血的是和 C和相连的血管是静脉，和相连 的血管是动脉 D从流出的血液首先参与肺循环解析解析 心脏的左侧心脏的左侧左心房、左心房、左心室流的是动脉左心室流的是动脉血，心脏的右侧血，心脏的右侧右心室、右心室、右心房流的是右心房流

5、的是静脉血。静脉血。B【练一练练一练】(2012 年广东年广东) 下列选项中属于蚕细胞结构图的是（下列选项中属于蚕细胞结构图的是（ ）。）。 A B C D 解析解析 根据图像的主要特征判断分别代表哪种生物：根据图像的主要特征判断分别代表哪种生物：A由一由一个外壳和内部结构，是病毒的结构；个外壳和内部结构，是病毒的结构；B带有鞭毛，是带有鞭毛，是细菌的细胞；细菌的细胞；D有细胞壁，是植物细胞；有细胞壁，是植物细胞；C只有细胞只有细胞膜、细胞质和细胞核，是动物细胞。蚕是动物，其细膜、细胞质和细胞核，是动物细胞。蚕是动物，其细胞结构图是胞结构图是C。CB 【练一练练一练】、比较下图，并回答问题：、

6、比较下图，并回答问题：其中图其中图_是细菌，图是细菌，图_是酵母菌。你的判断依是酵母菌。你的判断依 据是据是_图中的细菌从形态上看属于图中的细菌从形态上看属于_菌菌, ,通过通过_方式进行繁殖。方式进行繁殖。二者所共有的结构是二者所共有的结构是_、_、 _ _。A123456AB细菌没有成型的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核细菌没有成型的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核杆杆细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质分裂分裂 【练一练练一练】. （20142014年青岛）年青岛）右图是右图是眼球结构的示意图，对眼球结构的眼球结构的示意图，对眼球结构的描述不正确的是（描述不正确的是（ ） A. “黑眼珠黑眼

7、珠”主要是由主要是由决决定的定的 B. 的大小变化可以说明的大小变化可以说明使我使我 们在明、暗处都能看清物体们在明、暗处都能看清物体 C. 眼球内部成像的部位是眼球内部成像的部位是 D. 的曲度过大，容易造成近视的曲度过大，容易造成近视C 【练一练练一练】 下图是神经元及其模式图，请据下图是神经元及其模式图，请据图回答下列问题：图回答下列问题：（1 1）图中画了）图中画了 个完整的神经元。个完整的神经元。（2 2）代表代表 。、为神经元的为神经元的（3 3）的外面包有一层鞘，组成了的外面包有一层鞘，组成了 ，该结构集结成束，该结构集结成束，外面包有膜，构成外面包有膜，构成一条一条 。（4 4

8、）神经元是构成）神经元是构成神经系统神经系统 的基本单位。的基本单位。 1细胞核细胞核突起突起结构和功能结构和功能神经纤维神经纤维神经神经 【练一练练一练】右图所示是用显微镜观察根尖横】右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于切结构时看到的图像，该部分应该位于（ ） A.根冠根冠 B.成熟区成熟区 C.分生区分生区 D.伸长区伸长区B【练一练练一练】（2014年青岛）年青岛） 、图、图B中菜豆种子，其中胚是由（填写）中菜豆种子，其中胚是由（填写）数字组成。数字组成。1、2、3、453【练一练练一练】在右图耳的结构在右图耳的结构中能够接受声波产生振中能够接受声波产生振动的是

9、（动的是（ ） A.A.听小骨听小骨 B.B.听小骨听小骨 C.C.鼓膜鼓膜 D.D.鼓膜鼓膜D 【练一练练一练】右图是鸟卵的结右图是鸟卵的结构示意图，图中各指示线所构示意图，图中各指示线所指的部位的名称是：指的部位的名称是： （1 1）_（2 2）_（3 3）_ _ （4 4）_（5 5）_（6 6）_（7 7）_ _ 。其中其中 _ _是卵细胞的主要营养部分，是卵细胞的主要营养部分， _ _里面还有细胞核，里面还有细胞核， _ _和和 _ _ 起保护作用，受精后起保护作用，受精后 _ _将来发育成雏鸟。将来发育成雏鸟。卵壳卵壳系带系带卵白卵白卵黄卵黄胚盘胚盘气室气室卵壳膜卵壳膜卵黄卵黄4胚

10、盘胚盘5卵壳卵壳17卵壳膜卵壳膜5胚盘胚盘 【解题思路解题思路】 过程图常用来描述生命活动和某个发展的过程图常用来描述生命活动和某个发展的动态动态的过程的过程，多包含字母、数字、箭头等符号，解答的，多包含字母、数字、箭头等符号，解答的一般步骤是：一般步骤是： 1、观察图示，分析其反映的、观察图示，分析其反映的主要内容主要内容； 2、或、或“回忆有关的生理过程的知识回忆有关的生理过程的知识”，或，或“根根据箭据箭 头前后内容，思考该箭头反映的内容头前后内容，思考该箭头反映的内容”； 3、剖析图示、剖析图示隐含信息隐含信息； 4、按照题目要求认真作答，尽量、按照题目要求认真作答，尽量使用生物专业使

11、用生物专业 术语。术语。类型类型2 : 过程图过程图题型二：过程图题型二：过程图 右图是植物进化的大致过右图是植物进化的大致过程，图中程，图中、和和依次代依次代表（表（ ）A.藻类植物、蕨类植物、被子植物藻类植物、蕨类植物、被子植物B.蕨类植物、藻类植物、被子植物蕨类植物、藻类植物、被子植物C.被子植物、藻类植物、蕨类植物被子植物、藻类植物、蕨类植物D.藻类植物、被子植物、蕨类植物藻类植物、被子植物、蕨类植物A 据图知据图知比苔藓植物低等、比苔藓植物低等、比比苔藓植物高等但比裸子植物低等、苔藓植物高等但比裸子植物低等、是最高等的植物类群，据此知是最高等的植物类群，据此知是藻是藻类植物、类植物、

12、是蕨类植物、是蕨类植物、是被子植是被子植物。物。解析解析 【练一练练一练】 如图所示显微镜的几个操如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）作步骤，规范的操作顺序是（） A A B B C C D DC【练一练练一练】据图回答：据图回答：（1 1）A BA B是是 _ _ 的过程；的过程；（2 2）A CA C是是 _ _ 的过程；的过程；（3 3）A DA D是是 _ _ 的过程。判断的根据是的过程。判断的根据是 _发生了变化。发生了变化。ABCD细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化形态形态 【练一练练一练】（20142014邵阳）邵阳）如图是菜粉蝶发育如图是菜粉蝶发育过

13、程中四个时期的示意图，其中个体发育的过程中四个时期的示意图，其中个体发育的起点是起点是 （）（） A. B. C. D.A. B. C. D.C【练一练练一练】右图是尿液形成右图是尿液形成示意图示意图, ,请据图回答：请据图回答：、图中、图中3 3是是 _ _ 5 5是是_。、2 2的名称是的名称是 _ _ 。、形成尿的过程中，、形成尿的过程中， 过滤作用发生在过滤作用发生在 _ _， 重吸收作用发生在重吸收作用发生在 _ _。、44内的液体叫内的液体叫_它与血液它与血液 比较，主要不含有比较，主要不含有_。124563肾小球肾小球出球小动脉出球小动脉肾小管肾小管肾小球肾小球56原尿原尿大分子

14、蛋白质、血细胞大分子蛋白质、血细胞毛细血管毛细血管 【练一练练一练】仔细观察下图，回答问题仔细观察下图，回答问题 A B C D E A B C D E 按照构成生物体的结构层次正确的排序是按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。 DBACE 【解题思路解题思路】 以简要的图示反映生命现象、生理过程或生以简要的图示反映生命现象、生理过程或生物体形态结构，其解题思路为：物体形态结构，其解题思路为： 1、观察分析图示，判断其表示的主要内容。、观察分析图示，判断其表示的主要内容。 2、识别图示中的各结构，按照从整体到局部、识别图示中的各结构，按照从整体到局部或或 从局部到整体的顺序加以辨认，从而进一

15、从局部到整体的顺序加以辨认，从而进一 步理解题意。步理解题意。 3、联系教材，准确进行知识迁移。、联系教材，准确进行知识迁移。 4、利用图中的信息按照要求认真作答。、利用图中的信息按照要求认真作答。类型类型3： 示意图（模式图）示意图（模式图）题型三：题型三：示意图（模式图）示意图（模式图） 下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：动传导的方向，请据图回答：（1 1）当叩击膝盖下的韧带时）当叩击膝盖下的韧带时 1 _ 1 _感受刺激，产生冲动并沿着感受刺激，产生冲动并沿着 2 2 传到脊髓里传到脊髓里特定的特定的 3 _ 3 _，由其产

16、生的神经冲动，由其产生的神经冲动通过通过 4 _ 4 _传到传到 5 5 ，引起大腿上相，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。 感受器感受器神经中枢神经中枢传出神经传出神经 （2 2）形成痛觉的神经中枢位于）形成痛觉的神经中枢位于_，这说明脊髓不仅有反射，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有功能，而且有_功能。功能。 （3 3）“望梅止渴望梅止渴”、“谈虎色变谈虎色变”等等反射是与反射是与 有关的反射，这是有关的反射，这是人类所特有的。人类所特有的。大脑皮层大脑皮层传导传导语言文字语言文字 该图表示一个完整的反射弧，包括感受器、该图表示一个完整的反射弧，包括感受

17、器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。分。 形成感觉的功能区是大脑皮层上的躯体感形成感觉的功能区是大脑皮层上的躯体感觉中枢，前提是要接收由脊髓传来的神经冲动。觉中枢，前提是要接收由脊髓传来的神经冲动。 “望望”和和“谈谈”都是对语言文字等抽象信号都是对语言文字等抽象信号建立建立起来的反射，是人类特有的。起来的反射，是人类特有的。 解析解析 【练一练练一练】（2014 2014 黄冈）黄冈）右图为生态系统物质右图为生态系统物质循环示意图，其中甲、循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙同的生物。下列有关叙述

18、正确的是（述正确的是（ ）A. A. 图中的甲示分解者图中的甲示分解者B. B. 图中的丙是生态系统的主要成分图中的丙是生态系统的主要成分C. C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D. D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙图中的生物可构成这样一条食物链：丙甲甲乙乙B 【练一练练一练】 (2014年江苏年江苏)尿液的形成主要包括过滤和尿液的形成主要包括过滤和重吸收等过程。下图为肾单重吸收等过程。下图为肾单位结构模式图，肾小球的过位结构模式图，肾小球的过滤作用发生在滤作用发生在() A处 B处 C处 D处B 【练一练练一练】 (2012年广东湛

19、江年广东湛江)陈浩尝试陈浩尝试植物扦插实验，如下图所示，最容易成活植物扦插实验，如下图所示，最容易成活的是的是() A B C DA【练一练练一练】(2014(2014威海威海) )右图为右图为某生物体细胞中基因位于染某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关色体上的示意图，下列有关叙述不正确的是（叙述不正确的是（ ） A AA A表示显性基因，表示显性基因，a a表示隐性基因表示隐性基因 B B如果如果A A来自父方，则来自父方，则a a来自母方来自母方 C C该个体表现出来的是该个体表现出来的是A A基因控制的性状基因控制的性状 D D该个体产生的后代不可能表现出该个体产生的后代不可

20、能表现出a a基因控基因控 制的性状制的性状A aDa 【练一练练一练】（20142014年青岛）年青岛）每个人从生命的诞生到个每个人从生命的诞生到个体发育，都与体内遗传物质的作用密切相关，请据图体发育，都与体内遗传物质的作用密切相关，请据图回答：回答： 父亲父亲 精子精子 母亲母亲 卵细胞卵细胞 1、在人的个体发育过程中，胚胎主要是在母体的、在人的个体发育过程中，胚胎主要是在母体的 内生长发育。内生长发育。 2、 中的染色体组成可以表示为中的染色体组成可以表示为 。 3、已知双眼皮是由显性基因、已知双眼皮是由显性基因(T)决定的。若上图中的决定的。若上图中的父母都是双眼皮，儿子是单眼皮，则父

21、亲的基因组成父母都是双眼皮，儿子是单眼皮，则父亲的基因组成为为 。如果这对夫妇再生一个孩子仍是单眼皮的。如果这对夫妇再生一个孩子仍是单眼皮的几率是几率是 。产生产生发育儿子儿子子宫子宫XYTt25% 请你在右边圆圈中画出父亲体细请你在右边圆圈中画出父亲体细 胞中控制眼皮性状的基因与染色胞中控制眼皮性状的基因与染色 体的位置关系图。体的位置关系图。 4 4、假如一个性状总是从父亲直接传给儿、假如一个性状总是从父亲直接传给儿 子，由儿子直接传给孙子，那么，决定这子，由儿子直接传给孙子，那么，决定这 个性状的基因最可能的位置是位于个性状的基因最可能的位置是位于 上。上。 5 5、男孩进入青春期后会出

22、现遗精现象，这、男孩进入青春期后会出现遗精现象，这和体内和体内 分泌的雄性激素有关。分泌的雄性激素有关。睾丸睾丸Y染色体染色体Tt 【练一练练一练】 （2011年青岛）年青岛）人体每天必须从人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康地生活，外界获取一定量的营养物质才能健康地生活，下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：请据图回答： 食物食物葡萄糖、葡萄糖、氨基酸等氨基酸等循环循环系统系统营养物质营养物质 二氧化碳二氧化碳+水水abc泌尿泌尿系统系统尿尿图中图中a、b过程分别代表人体的过程分别代表人体的 和和 ，完成，完成b过程的主要器官与

23、其功能相适应的结构特点过程的主要器官与其功能相适应的结构特点消化消化吸收吸收是：是：其长度为其长度为5-65-6米；米；其内表面有其内表面有 和绒毛。和绒毛。 某同学为验证某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”设计了如下实验方法和步骤：设计了如下实验方法和步骤： 取两只试管分别编号为取两只试管分别编号为A A、B B各注入各注入2 2毫升淀粉毫升淀粉酶；酶；漱口后收集唾液；漱口后收集唾液；A A试管中加入试管中加入2 2毫升唾液；毫升唾液；向两只试管中各滴加向两只试管中各滴加2 2滴碘液；滴碘液；两只试管震荡后两只试管震荡后放入放入3737水中保温水中保温5-10

24、5-10分钟；分钟；取出两只试管，观察取出两只试管，观察颜色变化。颜色变化。A A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正：、指出实验步骤中的两处错误并加以改正： B B、按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得、按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：出的结论是： 环型皱襞环型皱襞唾液淀粉酶可将淀粉初步消化唾液淀粉酶可将淀粉初步消化第第步步骤不完整，应增加在步步骤不完整，应增加在B试管中加入试管中加入2毫升清水；毫升清水；第第步与第步与第顺序错，顺序错， 应对调。应对调。 尿的形成需要经历尿的形成需要经历 作用和作用和 作用两个生理过程。作用两个生理过程。 C过程主要发生在细胞内

25、的过程主要发生在细胞内的 （能量转（能量转换器）中。换器）中。 食物食物葡萄糖、葡萄糖、氨基酸等氨基酸等循环循环系统系统营养物质营养物质 二氧化碳二氧化碳+水水abc泌尿泌尿系统系统尿尿肾小球的过滤肾小球的过滤肾小管的重吸收肾小管的重吸收线粒体线粒体【练一练练一练】（20082008、泰安）、泰安）圣女果果皮有红、黄两圣女果果皮有红、黄两种颜色，是一对相对性种颜色，是一对相对性状，假设红色性状由显状，假设红色性状由显性基因（性基因（A A）控制，黄色）控制，黄色性状由隐性基因（性状由隐性基因（a a）控制。若杂交成功）控制。若杂交成功后发育成的果实中果肉细胞的基因组成后发育成的果实中果肉细胞的

26、基因组成是是_，果皮为，果皮为_色，种子内胚的色，种子内胚的基因组成是基因组成是_。a aA a或或a a黄黄 【练一练练一练】（20132013年烟台）年烟台）张明同学遇到一起车祸，张明同学遇到一起车祸，是因为驾驶员醉酒驾驶造成的。那么，饮酒过量对人是因为驾驶员醉酒驾驶造成的。那么，饮酒过量对人体有哪些影响？让我们一起来探究。体有哪些影响？让我们一起来探究。(1)(1)酒精进入人体后，主要被酒精进入人体后，主要被消化系统最膨大的器官消化系统最膨大的器官 _和小和小肠吸收，随着血液循环输送到人体肠吸收，随着血液循环输送到人体最大的消化腺最大的消化腺 _ _ _ _，使酒精分，使酒精分解，长期饮

27、酒对该器官伤害最大。解，长期饮酒对该器官伤害最大。(2)(2)酒精由消化系统吸收后，酒精由消化系统吸收后，进入循环系统，随着血液从心脏的进入循环系统，随着血液从心脏的 _流入流入3_3_，进而到达全身各处。进而到达全身各处。5 5 胃胃8 8 肝脏肝脏4 4 左心室左心室主动脉主动脉(3)(3)饮酒后司机不能对交通和路饮酒后司机不能对交通和路面状况迅速作出正确的判断，主面状况迅速作出正确的判断，主要是因为酒精对要是因为酒精对 _的的影响造成的；醉酒司机操控汽车影响造成的；醉酒司机操控汽车的动作不协调，主要是由于酒精的动作不协调，主要是由于酒精麻痹了麻痹了 _。(4)(4)过量饮酒对人体危害很大

28、，过量饮酒对人体危害很大，青少年如何做到既关心自己又关青少年如何做到既关心自己又关爱他人？爱他人？_。1 1 大脑大脑2 2 小脑小脑青少年要杜绝饮酒，青少年要杜绝饮酒，劝告家人和朋友不要酗酒，劝告家人和朋友不要酗酒，不要酒后驾车等不要酒后驾车等【练一练练一练】 PM2.5是指大气中直径是指大气中直径小于或等于小于或等于2.5微米的颗粒物，微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循可通过呼吸系统进入血液循环系统，对人体造成危害，环系统，对人体造成危害，请据图分析：请据图分析： （1）PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和 壁进入血液，经过血管 最先到达心脏的D 。肺静脉肺静脉毛细血管毛细血管左心房左心房

29、 （2）血液从血管经过器官E 流至血管时，由 血变成 血。 （3）空气质量对人类健康尤为重要，在控制污染物排放的同时，还需多 ，这是防治大气污染的有效措施。肾脏肾脏动脉动脉静脉静脉植树造林植树造林 【解题思路解题思路】 这种图示利用这种图示利用数学方法数学方法分析生命现象，揭示生物体生理活分析生命现象，揭示生物体生理活动等方面的本质特征，其解题思路为：动等方面的本质特征，其解题思路为： 1 1、识别坐标：识别坐标：观察横坐标和纵坐标所表示的内容，找出观察横坐标和纵坐标所表示的内容，找出二者之间的关系，并联系所要考查的相关知识；二者之间的关系，并联系所要考查的相关知识； 2 2、识别图中的一些典

30、型的点识别图中的一些典型的点：找到坐标图中的原点、顶：找到坐标图中的原点、顶点等，明确其含义；点等，明确其含义； 3 3、分析曲线变化趋势，尝试对曲线进行分段分析，、分析曲线变化趋势，尝试对曲线进行分段分析，理清理清某段曲线中所表示的横坐标和纵坐标的关系某段曲线中所表示的横坐标和纵坐标的关系，找到符合题意的，找到符合题意的条件或结论；条件或结论； 4 4、按照题目要求进行解答，表达要、按照题目要求进行解答，表达要清晰、完整，使用专业清晰、完整，使用专业术语。术语。类型类型4 4：坐标曲线图：坐标曲线图题型四：坐标曲线图题型四：坐标曲线图 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里某校生物兴趣小组的同学

31、在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列小时测定，下列曲线能正确的表示测定结果的是曲线能正确的表示测定结果的是 （ ） C 本题考查了植物光合作用与呼吸作用的关系，以及光合本题考查了植物光合作用与呼吸作用的关系，以及光合作用和呼吸作用在实际中的应用。作用和呼吸作用在实际中的应用。 图中横坐标表示时间，纵坐标表示图中横坐标表示时间，纵坐标表示 COCO2 2 的浓度。坐标曲的浓度。坐标曲线表示的是线表示的是 COCO2 2 浓度随着时间的变化规律。浓度随着时间的变化规律。 从从 0 0

32、时到时到 6 6 时，由于无光，植物只进行呼吸作用，时，由于无光，植物只进行呼吸作用，COCO2 2 浓度会逐渐升高；浓度会逐渐升高；6 6 时到时到18 18 时，由于光合作用吸收消耗时，由于光合作用吸收消耗COCO2 2，故其浓度逐渐下降；故其浓度逐渐下降；18 18 时到时到 24 24 时，由于太阳降落，无法进行时，由于太阳降落，无法进行光合作用，其浓度又会逐渐升高。白天光合作用旺盛，能够吸光合作用，其浓度又会逐渐升高。白天光合作用旺盛，能够吸收由呼吸作用释放出的收由呼吸作用释放出的 COCO2 2，故白天光合作用进行时，温室中，故白天光合作用进行时，温室中的的 COCO2 2 浓度会

33、逐渐降低，夜晚由于只进行呼吸作用，浓度会逐渐降低，夜晚由于只进行呼吸作用，COCO2 2 浓度浓度会逐渐升高。对比题目四幅图，只有会逐渐升高。对比题目四幅图，只有 C C 图能正确反映温室内图能正确反映温室内COCO2 2 浓度的变化。浓度的变化。解析解析【练一练练一练】（2014 年湖北）年湖北） 如右图所示是植物的叶如右图所示是植物的叶释放氧气的量随时间释放氧气的量随时间 t 变化变化的曲线，下列对该图的描述，的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（正确的一项是（ ）AAB 段植物的叶只进行呼吸作用，不进行 光合作用BB 点时植物的叶不进行光合作用CCD 段植物的叶只进行光合作用，不进行

34、呼吸作用DB 点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸 作用D 由图可知在由图可知在 A 点光照强度为零，点光照强度为零，所以在所以在 A 点只进行呼吸作用，点只进行呼吸作用，AB 段呼段呼吸作用大于光合作用，吸作用大于光合作用，B 点光合作用制点光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，BC 段光合作用大于呼吸作用，整个段光合作用大于呼吸作用，整个 AC 段说明光合作用随光照强度的增强段说明光合作用随光照强度的增强而增强。而增强。 解析解析 【练一练练一练】 1 1（20142014衡阳）衡阳）下列坐标下列坐标表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水表示一生长着大量

35、绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的（中二氧化碳浓度的变化情况，正确的（ ） （晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00） A. B. C. D.B【练一练练一练】 2在探究在探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用用m表示表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 () A B C DD解析：解析：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以开始时半数在较暗的地方生活，过一段时间后，

36、另一半的鼠妇会逐渐移向较暗的地方生活。 【练一练练一练】（2010年青岛）年青岛）右图表示的是某一右图表示的是某一生态系统中生态系统中AB两种生物之间的关系，如果两种生物之间的关系，如果A表示的是一种狐的数量变化，那么表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的表示的是哪种生物的数量变化？（是哪种生物的数量变化？（ ） A. 捕食狐的一种生物捕食狐的一种生物 B. 与狐有共生关系的一种生物与狐有共生关系的一种生物 C. 被狐捕食的一种生物被狐捕食的一种生物 D. 与狐有竞争关系的一种生物与狐有竞争关系的一种生物 CB生物数量生物数量时间时间AB 【解题思路解题思路】 这种类型的题目主要表现为两种：这

37、种类型的题目主要表现为两种：1 1、通过表格用文字、通过表格用文字描述生物的特征、实验步骤方法或描述生物的特征、实验步骤方法或生命实验现象；生命实验现象；2 2、通过表格数据、通过表格数据说明实验结果、生理变化等过程说明实验结果、生理变化等过程。根。根据对这两类题目的析，我们可以从以下几点入手：据对这两类题目的析，我们可以从以下几点入手： 以横向的行或纵向的列为单位进行比较，顺序以横向的行或纵向的列为单位进行比较，顺序可以是可以是先横后纵，也可以先纵后横，先横后纵，也可以先纵后横，具体根据解具体根据解题时对应的题目而定，最后作整体的比较。题时对应的题目而定，最后作整体的比较。 根据数据的变化，结合根据数据的变化，结合题干所提出题干所提出的问题，对的问题，对数据进行分析比较，并联系课本知识找出数据与数据进行分析比较，并联系课本知识找出数据与结构之间的关系。结构之间的关系。 针对针对具体的小题具体的小题进行解答。进行解答。类型类型5 5： 定性定量表定性定量表题型五：定性定量表题型五：定性定量表 为研究种子萌发的条件，在为研究种子萌发的条件，在 4个培养皿中个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入分别放入等量的纸巾，各随机放入 100 粒豌粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如豆种子，在不同的条件下进行培养，结