教科版科学六年级下册《认识工程》教案教学设计小学公开课

1、课型资料探究课课时1学情分析通过前一课的学习，学生已经对工程有了较高的学习兴趣，但是对于工程还不太了解。 学生对于港珠澳大桥的认识大多来源于新闻报道，对具体的建造过程比较陌生。通过相关 资料可以认识了解工程的相关信息，而建造桥梁只是诸多工程中的一种，以港珠澳大桥工程 为案例，通过搜集资料处理信息认识工程的复杂性。学生能够根据收集到的相关信息建立 工程的基本概念。教学目标科学概念目标大许多发明创造都源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。 大工程建设需要运用相关科学知识和技术的支撑来完成。大工程需要在一定的限制条件下完成任务,要经历相类似的建设过程。 科学探究目标大能通过阅读资料知道工程建设需要

2、面临的限制条件有哪些，又是怎样解决难题的。 大能根据工程案例归纳出工程建设过程的相似步骤。大能了解工程建设所需的科学技术支持，分析工程与科学技术的关系。 科学态度目标大认识到工程建设的艰难，从而产生对建设者的敬仰之情。大进一步唤起学习工程的兴趣，激发做一名小小工程师的愿望。 科学、技术、社会与环境目标大进一步认识到科学技术与工程的相互关系。大进一步认识到科学技术对社会发展的重要作用，人类的好奇及社会的需求对科学技术发 展的积极促进作用。教学重难点重点根据港珠澳大桥的工程案例了解工程建造的困难，归纳工程建设过程的相似 步骤。难点分析工程和技术的关系。教学准备教师准备关于港珠澳大桥的图片和相关视频

3、等资料，教学课件。学生准备港珠澳大桥相关资料、学生活动手册。第 2 课时 认识工程、。教学环节w够活动指导与评价设计意图、聚焦1. 我们已经了解了住房和它的建设过程:设计规划、建造、施工等 步骤你还记得住房有哪些结构吗？2. 其他工程的建设经历了怎样的过程呢？它们的结构与住房一 样吗？3. 学生交流，常见的工程还有哪些，它们经历了怎样的过程。认识工程建设的多样性。教学环节师生活动指导与评价设计意图、聚焦4. 用课件展示港珠澳大桥的图片，学生观察并思考：桥梁工程的 建造经历了怎样的过程。5. 学生相互交流讨论，教师对于学生的交流不必点评，只需引导 学生互动找寻桥梁建造的基本过程即可。6. 小结：

4、一项工程大致需要经历的过程是选址、设计、建造、美化 加工、维护等。活动一 ：了解港珠澳大桥的建造过種1. 刚才对桥梁建造的过程，我们提出了自己的一些看法，那么港 珠澳大桥的建造到底经历了怎样的过程，又有哪些曲折，我们 通过观看港珠澳大桥的建造视频，一起走进桥梁的建造工 程吧！2. 学生观看港珠澳大桥的相关视频。3. 港珠澳大桥的建造并不容易，那为什么要建造这座桥梁呢？大 桥在建造时面临着哪些问题呢？我们一起阅读教科书第 6 页 的文字资料来了解一下吧！4. 用课件展示资料，提问：为什么要建造港珠澳大桥？ 引导学生了解大桥在经济、政治、文化等方面的意义。5. 限制条件和挑战有哪些？工程师们最后又

5、是通过怎样的方法 来解决实际遇到的问题的？（学生交流汇报）6. 建造大桥需要经历哪些过程？小结：一项工程的建造必须经历设计、施工、测试、完善等过程， 还要不断解决实际遇到的问题，反复测试改进直到一项工程 建造完成活动二：梳理工程建设过程的相似步骤。1. 带领学生分析各个环节的作用。2. 明确一个需要解决的问题。3. 根据具体情况进行设计。4. 制作等比例缩放模型。5. 测试模型并进行评估。6. 改进完善后再次测试模型，测试通过再进行实体建造。1. 通过认识港珠澳大桥 的建造过程，了解工程建 造的基本相似步骤。二、探索2. 釆用归纳的方法，对工 程的建设过程要经历怎 样的步骤进行提炼，形成 一个

6、总体的认识，、二、探索活动三：了解宏大工程与科技进步的关系。1. 回顾房屋和港珠澳大桥的建造过程，你知道工程中用到了哪 些技术吗？2. 分析“天眼”“高铁”“鸟巢”“神舟飞船”这些工程分别采用了 哪 些技术？3. “鸟巢”和港珠澳大桥经历了复杂的建设过程，遇到了很多困 难， 工程师们是怎样解决的呢？小组内相互交流，分享你的 发现。4. 小结：工程建设需要运用相关的科学知识，还要有相应的技术 支撑工程需求促进科技发展，这样工程与技术才能不断取得 进步。3.通过拓展我国的天眼、高铁空间站等工程的建 设情况，让学生认识到只 有科技的不断进步才能 解决工程中遇到的实际问题。三、研讨1. 通过这两节课的

7、学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的 依据是什么？2. 完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？3. 工程与技术的关系是怎样的？4. 假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？通过探究，认识到完成一 项工程要经历复杂的 过程。四、拓展收集塔的图片，观察塔有哪些结构特点。板书设计认识工程工程建设的步骤：明确一个需要解决的问题在限制条件下进行设计,制作一个模型（画或写解决方案）， 测试这个模型，评估并改进1实施建设【教学反思】通过本课的学习，学生已经对工程有了较高的学习兴趣。通过相关的资料认识了解工程的相关信息， 以港珠澳大桥工程为案例，通过收集资料、处理信息认识工程的复杂性是本节课的重点，同时，港珠澳大桥 的建造只是众多工程