八年级物理摩擦力5

1、传授犯罪方法时可能同时有教唆行为，发生竞合原则上择一重罪论处。因此，D项说法错误。8.关于实行犯的说法，下列哪一选项是正确的？A.按照我国刑法总则的规定，有的教唆犯也是实行犯B.在共同犯罪中，实行犯就是在犯罪中起主要作用的犯罪分子C.在对简单共同犯罪中的各实行犯进行处罚时，要遵循“部分实行全部责任”的原则答案：C解析：教唆犯是指以授意、怂恿、劝说、利诱或者其他方法故意唆使他人犯罪的人。从刑法理论上讲，适用“教唆”的前提，是不属于任何正犯行为。若行为人有正犯行为（实行犯）则排斥教唆的适用。因此，A项说法错误。实行犯是指直接实行刑法分则规定的犯罪行为的人，其可能是主犯、从犯、胁从犯。其中从犯和胁从

2、犯在共同犯罪中一般都起次要作用或者辅助作用，因此，B的说法错误。对于 共同正犯，采用 “ 部分实行全部责任 ” 的原则 。因此， C 的说法正确。 首先，间接正犯与另外一方是利用与被利用的关系，他们之间不成立共犯；其次，间接正犯不一定都是实行犯，例如：教唆无民事行为能力人实施犯罪的时候，教唆者就属于间接正犯，但教唆者不是实行犯。因此，D选项的说法错误。综上，本题的正确答案是C.9.律师赵某接受律师事务所指派，为某公司股票上市提供法律意见。赵某在接受该公司的10万元财物之后，提供了虚假的法律意见书，导致不具备上市条件的该公司取得上市资格，严重损害了股东利益。赵某的行为构成何罪？B.刑法第一百六十

3、三条规定的公司、企业、其他单位人员受贿罪活动一：学生小组交流实验设计和实验数据表格的设计 C. 提供虚假证明文件罪 D.刑法第一百六十三条规定的公司、企业、其他单位人员受贿罪和提供虚假证明文件罪，应当数罪并罚答案：C解析： 受贿罪，是指国家工作人员，利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物并为他人谋取利益的行为。受贿罪的主体是特殊主体即国家工作人员，显然赵某不是国家工作人员，不构成受贿罪。因此，A项说法错误。163 条规定，公司、企业的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收入他人财物，为他人谋取利益的情形。而本题中，赵某是为公司谋取利益。不构成该条规定的公司、企业、其他单

4、位受贿罪。因此， B 项说法错误。 中介组织人员提供虚假证明文件罪，是指承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织及其人员故意提供虚假证明文件、情节严重的行为。赵某作为律师，故意为该公司提供虚假法律意见书。构成提供虚假证明文件罪。故，因此，C项说法正确。本题的正确答案为C.刑法第229条规定，中介组织的人员索取他人财物或者非法收受他人财物，并为其提供虚假证明文件的成立结果加重犯，直接定提供虚假证明文件罪。因此，D项说法错误。综上，本题的正确答案是C.活动二：学生展示设计方案关于缓刑，下列哪一选项是正确的？A.对累犯以及杀人、伤害等暴力性犯罪，不得宣告缓刑B.被宣告缓刑的犯罪

5、分子，在缓刑考验期内，只要没有再犯新罪的，缓刑考验期满，原判刑罚就不再执行C.缓刑考验期限，从判决确定之日起计算D.被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内犯新罪的，应当撤销缓刑，将前罪和后罪所判处的刑罚，依照先减后并的方法决定应当执行的刑罚答案：C解析：刑法第74条规定，对于累犯，不适用缓刑。第81条第2款规定，对累犯以及因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。因此，A项说法错误。76 条规定， 被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内，由公安机关考察，所在单位或者基层组织予以配合，如果没有本法第七十七条规定的情形，缓刑考验期满，原判的刑罚就

6、不再执行，并公开予以宣告。 据此可知，被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内，不但不能有新的犯罪，而且不能被发现其还有判决宣告以前犯下的没有被判决的犯罪行为，否则就不算考验合格，就要继续执行刑罚。因此， B 项说法错误。 刑法第73条第3款规定，缓刑考验期限，从判决确定之日起计算。因此，C项说法正确。刑法第77条规定，被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内犯新罪或者发现判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当撤销缓刑，对新犯的罪或者新发现的罪作出判决，把前罪和后罪所判处的刑罚，依照本法第69条的规定，决定执行的刑罚。据此可知，在缓刑考验期内犯新罪撤销缓刑的数罪并罚属于判决宣告前的数罪并罚，不存在减

7、去已执行刑期的问题，因为缓刑视同原判刑罚实际没有被执行。因此，D项说法错误。活动三综上，本题的正确答案是C.11.刘某利用到国外旅游的机会，购买了手枪1支、子弹若干发自用，并经过伪装将其邮寄回国内。后来刘某得知丁某欲搞一支枪抢银行，即与丁某协商，以1 万元将其手枪出租给丁某。丁某使用该手枪抢劫银行时被抓获。对刘某的行为应如何处理？ A.活动四：总结实验数据，总结C.以走私武器、弹药罪与抢劫罪实行并罚D.以走私武器、弹药罪、非法出租枪支罪、抢劫罪实行并罚答案：C解析：非法出租、出借枪支罪，是指依法配备公务用枪的人员或单位，违反枪支管理规定，私自出租、出借枪支，或者依法配置枪支的人员或单位，违反枪

8、支管理规定，非法出租、出借枪支，造成严重后果的行为。司法实践中认定本罪，应注意本罪只能由依法配备公务用枪和依法配置民用枪支的人员、单位构成。其他人员、单位非法出租、出借枪支的，不构成本罪。因此，刘某不构成非法出租枪支罪。排除BD.走私武器、弹药罪是指违反海关法规，逃避海关监管，非法运输、携带、邮寄武器进出国（边）境的行为。刘某符合该罪的构成要件。另外，刘某与丁某构成抢劫罪的共犯， 应当数罪并罚。因此，本题的正确答案是C.12.个体工商户乙欠缴营业税15万元，当税务人员上门征收税款时，乙组织甲等多人进行暴力围攻，殴打税务人员，抗拒缴纳，其中甲出手最狠，将一名税务人员打成重伤。甲的行为构成何罪？答

9、案：C解析：最高人民法院关于审理偷税抗税刑事案件具体应用法律若干问题的解释第六条规定，实施抗税行为致人重伤、死亡，构成故意伤害罪、故意杀人罪的，分别依照刑法第二百三十四条第二款、第二百三十二条的规定定罪处罚。因此，本题的正确答案是 C. 13.甲因家中停电而点燃蜡烛时，意识到蜡烛没有放稳，有可能倾倒引起火灾，但想到如果就此引起火灾，反而可以获得高额的保险赔偿，于是外出吃饭，后来果然引起火灾，并将邻居家的房屋烧毁。甲以失火为由向保险公司索赔，获得赔偿。对于此案，下列哪一选项是正确的？A.就放火罪而言，甲的行为属于不作为犯B.就放火罪而言，甲的行为属于作为与不作为的结合C.就保险诈骗罪而言，甲的行

10、为属于不作为犯D.就保险诈骗罪而言，甲的行为属于作为与不作为的结合答案：A解析：甲点燃蜡烛是为了照明，没有放火的意思，但意识到可能引起火灾而不将其放稳就外出吃饭，属于先行行为引起的义务而不履行该义务的情况，因此属于以不作为方式实施的放火行为。就保险诈骗而言，甲的行为属于作为。因此，本题的正确答案是A.14.甲以从事杂技表演的名义欺骗多名农村儿童。儿童均信以为真，便随甲进城。甲将这些儿童带至大城市，利用儿童从事乞讨活动。其间，甲曾与儿童的家属电话联系，称小孩生活得很好。关于本案，下列哪一选项是正确的？ B. 甲的行为构成拐骗儿童罪 D.提高升华答案：B解析：拐骗儿童罪是指使用蒙骗、利诱或者其他方

11、法，使不满14周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为。甲“欺骗儿童”随其进城，成立拐骗儿童罪。组织儿童乞讨罪是指暴力、威胁手段组织残疾人或者不满14，从题干中给出的信息看，行为人只是用来 “ 欺骗 ” 的方式，而没有采取暴力、威胁等强制手段，因此，不构成组织儿童乞讨罪。因此，本题的正确答案是 B. 15.甲与乙一起乘火车旅行。火车在某车站仅停2分钟，但甲欺骗乙说：“本站停车12分钟”，乙信以为真，下车购物。乙刚下车，火车便发车了。甲立即将乙的财物转移至另一车厢，然后在下一站下车后携物潜逃。甲的行为构成何罪？A.答案：C解析：甲以欺骗方法使乙脱离对自己财物的占有，而后窃取，是盗窃。甲欺骗乙脱离

12、财物的占有之时就存在非法占有乙财物的意图，排除侵占。因此，本题的正确答案是C.16.甲在8楼阳台上浇花时，不慎将金镯子（价值3活动一：多媒体展示自学指导题目：B.请结合自己的生活实际和亲身体会，举例说明哪些地方用到了摩擦？摩擦是有益的还是有害的？D.增大和减小摩擦的方法有哪些？答案：B解析：本题中，乙在捡到的金镯子之时，以为是谁不慎遗失的，虽然有对遗失物有非法占有的意图，但是，并不存在窃取和公开夺取的意图。因此，排除盗窃罪与抢夺罪。在甲找到乙要求返还时，乙拒不承认且拒不返还。因此，构成侵占罪。17.甲驾驶摩托车至某广场，乘途经该广场的乙不备，猛拽其携带的手提包，乙紧紧抓住手提包不放，甲即猛踩油

13、门，将乙拖行数米并甩开，夺其手提包后扬长而去。经查，手提包共有钱物价值人民币5000元，乙亦因被甲强拉硬拽而致手腕脱臼。对甲的行为应以何罪处罚？活动二：以提问的形式进行反馈交流B. 抢劫罪 答案：B解析：最高人民法院印发关于审理抢劫抢夺刑事案件适用法律若干问题的意见的通知第11条规定，对于驾驶机动车、非机动车（以下简称“驾驶车辆”）夺取他人财物的，一般以抢夺罪从重处罚。但具有下列情形之一，应当以抢劫罪定罪处罚：P16（1）驾驶车辆，逼挤、撞击或强行逼倒他人以排除他人反抗，乘机夺取财物的； 活动二：对于自己不会的问题组内讨论活动三：汇报交流培养学生的自学能力，同时体现物理学科“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，进一步激发学生学习物理的兴趣四、巩固练习课堂小节通过达标练习，巩固所学内容。活动一：多媒体展示练习题活动二：巡回指导活动三：课堂小结活动一：学生自主练习活动二：学生交流活动三：小结本节内容（从学习内容、学习方法及注意的事项等方面进行小结）通过小结逐培养学生的综合概括能力，同时加深对所学知识的理解和巩固，使所学知识得到进一步的升华。【板书设计】次数接触面积摩擦力（N）123次数运动