彰化县线西乡晓阳国小九十五学年度上学期一年级弹性课

1、彰化縣線西鄉曉陽國小九十五學年度上學期一年級彈性課程教學計畫表活動名稱分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力1. 舞龍舞獅過新年2. 生活領域3. 5-1-4 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。4. 9-1-11培養將自己構想動手實作出來，以成品表現的習慣。5. 藝術與人文領域6. 1-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。7. 綜合活動領域8. 3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。9. 3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

2、10. 一.能知道新年的吉祥話。11. 二.能了解過年的由來與習俗。12. 三.能利用撕貼色紙的方式創作出春聯。13. 四.能利用簡單材料作出舞龍。14. 五.能欣賞他人舞龍的作品。15. 本活動主要為配合中國過年節慶而設計，透過認識過年習俗活動與舞獅、春聯的創作，讓兒童體驗過年的傳統風俗，進而更了解中國文化。活動一：我會說吉祥話(一) 教師提問，讓兒童自由發表：1. 過年時有哪些習俗?2. 過年時可以看到哪些物品？ (二) 教師歸納兒童意見，並補充說明過年習俗。(參考附錄資料)例如：貼春聯、舞龍、年夜飯、守歲、拜年、祭祖、說吉祥話等習俗。(三) 教師提問：1. 過年時會說吉祥話，你聽過哪些吉

3、祥話呢？2. 吉祥話都代表祝福的意思，說說看你知道哪些吉祥話的意思？(四) 教師歸納兒童意見。(五) 進行吉祥話大考驗1. 教師事先準備10張空白長條海報紙，每張要寫上一句吉祥話，完成後要將海報紙裁成上下兩半。 (例如：年年有餘、大吉大利、步步高升、平平安安、甜甜蜜蜜、事事如意、招財進寶、吉祥如意、心想事成、一路發財)年年年年有餘例如：將 剪成 。 有餘2. 教師將20張被剪開的吉祥話海報整齊貼至黑板上。3. 教師指導並說明每一句吉祥話所代表的意思，若有特殊意義須解釋給兒童了解。例如：大吉大利柑橘 平平安安蘋果 步步高升發糕4. 教師引導兒童複習海報上的吉祥話後，再將吉祥話全部向後蓋住並任意移

4、動吉祥話的位置。5. 教師說明遊戲規則：(1) 遊戲開始時，各組輪流派任選兩張吉祥話海報紙翻開，若選對吉祥話搭配又能完整回答此吉祥話的意思者可以得分。(2) 若無法配對，則必須蓋回去，再由其他組搶達進行。(3) 全部吉祥話配對完後，看哪一組答隊最多。(4) 答隊最多的小組則獲勝。6. 教師帶領兒童進行遊戲。7. 全部吉祥話配對完後，教師統計成績，鼓勵獲勝隊伍。(六) 教師指導兒童書完成學習單。(七) 教師提醒兒童於下一堂課準備色紙、膠水、蠟筆。-第一節結束-活動二：創意春聯(一)教師引導兒童複習上節課所教過的吉祥話。並說明將製作創意春聯。(二)教師說明並示範春聯的製作方式：1. 每人決定好一句

5、四個字的吉祥話。2. 用鉛筆在春聯紙上寫出吉祥話。3. 將色紙剪成細長條狀，一一貼在筆劃上，最好每筆劃的色紙顏色都不同。4. 畫上插圖或花邊即完成。(三) 教師發下春聯紙一人一張。(四) 教師協助兒童製作創意春聯。(五) 教師指導兒童整理場地。(六) 教師進行講評，並指導兒童將作品貼至班級牆上，以供大家欣賞。也可以將兩張春聯貼一起，掛至天花板。(七) 教師提醒兒童下一節課，每人準備一個鋁箔包、彩色筆、剪刀、膠水、吸管兩支。-第二節結束-活動三：舞龍舞獅慶新年(一) 教師提問並鼓勵兒童回答：1. 是否有人看過舞龍舞獅表演?2. 他們大約多少人表演?3. 表演時，你有什麼感覺？讓兒童自由發表。(二

6、) 教師參考附錄資料說舞龍舞獅的由來，引導兒童對此風俗產生興趣，並說明將製作舞龍道具。(三) 教師說明舞龍道具的製作過程(參考附錄資料)：(四) 教師發下每個人一張八開厚紙板。(五) 教師指導各組進行舞龍道具的製作。(六) 教師指導兒童回覆場地。(七) 教師請各組將完成的舞龍道具套上，一一展示給其他組欣賞。(八) 教師引導兒童進行心情分享。1.你對自己完成的舞龍滿意嗎？最滿意哪個部分？為什麼？2. 你最喜歡誰的龍？為什麼？3. 舞龍容易嗎？需要大家如何配合？-第三、四節結束-416. 1.春聯17. 2.發糕18. 3.蘋果19. 4.橘子20. 5.吉祥話海報21. 6.魚22. 7.圖片2

7、3. 8.柑橘24. 9.蘋果25. 10.發糕26. 11.甜粿27. 12.學習單28. 13.春聯紙29. 14.色紙30. 15.膠水31. 16.蠟筆32. 17.鋁箔包33. 18.厚紙板34. 19.彩色筆35. 20.剪刀36. 21.膠水37. 雙面膠38. 1.口頭評量39. 2.觀察40. 3.實作評量41.性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見，不受性42. 別的限制。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享43. 六、文化學習與國際了解參考書籍或網站1台北市傳統儀禮-歲時節慶篇台北市文獻委員會/阮昌銳（民80）2中國旅行網節慶3臺灣歲時小百科（上）劉還月（民79）臺原出版社。4台灣節慶網站.tw/info/festival_c/index_c.htm5節慶概說網站 一年 班 一、小朋友，請將適當的吉祥話填上去。1、(