胡金星远行靠什么

1、远行靠什么远行靠什么说课说课 灵宝市第二实验小学 胡金星北师大版二年级下册第七单元北师大版二年级下册第七单元北师大版二年级语文下册第七单元北师大版二年级语文下册第七单元远行靠什么远行靠什么 会当绝顶说教材会当绝顶说教材 基于学情定目标基于学情定目标 教学相长说教法教学相长说教法 多项互动说过程多项互动说过程 简明扼要说板书简明扼要说板书会当绝顶说教材会当绝顶说教材 如果说教材是一座丰富的宝库，那么课标无疑是如果说教材是一座丰富的宝库，那么课标无疑是开启这座宝库的钥匙开启这座宝库的钥匙。 远行靠什么这篇课文是北师大版二年级下册第远行靠什么这篇课文是北师大版二年级下册第七单元七单元“远行远行”中的

2、第三篇主体课文中的第三篇主体课文。北师大版语文二年级下册远行北师大版语文二年级下册远行单元单元基于学情定目标 正确、流利地朗读课文，了解交通工具的发展史，正确、流利地朗读课文，了解交通工具的发展史，懂得懂得“随着科学的进步，人类将随着科学的进步，人类将走走的更快更的更快更远远”，激发学生热爱科学的兴趣。，激发学生热爱科学的兴趣。 利用汉之星教学平台认识利用汉之星教学平台认识16个生字，会写个生字，会写7个生字。个生字。结合课文内容理解结合课文内容理解“天涯海角天涯海角”“”“川流不息川流不息”等词等词语的意思。语的意思。 通过阅读，理解并积累课文中的词语。通过阅读，理解并积累课文中的词语。教学

3、相长说教法 运用合作学习方法，利用汉之星教学平台动运用合作学习方法，利用汉之星教学平台动手操作手操作特点特点，引领，引领学生学生独立识字、学词，从独立识字、学词，从而促使而促使学生学生丰富语言积累，达到知识、能力丰富语言积累，达到知识、能力共同提高共同提高的教学效果的教学效果。 整节课读、写、整节课读、写、练、练、用相结合，以读促悟引用相结合，以读促悟引领领学生学生学习。学习。多项互动说过程 生活入手，创设情境 初读课文，自主读识 合作读议，归纳整理 展开想象，拓展训练 练习写字，夯实双击生活入手，创设情境生活入手，创设情境 利用利用“你和你的家人外出时，乘坐什么交你和你的家人外出时，乘坐什么

4、交通工具？通工具？”引出课题引出课题远行靠什么远行靠什么。 利用汉之星教学平台，对利用汉之星教学平台，对“靠靠”字进行示字进行示范讲解范讲解 初读课文，自主读识 初读课文时我要求学生，一边读，一边圈画初读课文时我要求学生，一边读，一边圈画生字、词语并标出自然段序号。生字、词语并标出自然段序号。 小组合作，学词解义。小组合作，学词解义。合作读议，归纳整理 有声的读书是一种交流，无声的有声的读书是一种交流，无声的读书也是一种思考。我请同学们读书也是一种思考。我请同学们边读边画出表示时间的词语和人边读边画出表示时间的词语和人类远行的方法。然后让学生合作类远行的方法。然后让学生合作完成完成“在不同时期

5、，人类远行靠在不同时期，人类远行靠什么交通工具？什么交通工具？”这一表格这一表格骑马骑马独木舟独木舟 是用是用一一根大树根大树干砍凿制成干砍凿制成的的。步行步行马车马车帆船帆船 蒸蒸汽汽火火车车 火车满载着乘客在大地上奔驰。火车满载着乘客在大地上奔驰。轮船轮船轮船把人们送到天涯海角。轮船把人们送到天涯海角。 蒸汽机是瓦特在蒸汽机是瓦特在200200多年前发明的多年前发明的, , 它主要它主要用煤烧水用煤烧水, ,使水产生蒸汽，从而推动火车使水产生蒸汽，从而推动火车或轮船或轮船。但从烟囱冒出的黑烟但从烟囱冒出的黑烟, ,会对环境造成污染。会对环境造成污染。内燃机内燃机是一种动力发动机。是一种动力

6、发动机。 内燃机火车比蒸汽火车速度快内燃机火车比蒸汽火车速度快,设备投资低设备投资低,它用的燃料有汽油它用的燃料有汽油,煤油煤油,柴油柴油. 汽车在公路上川流不息。汽车在公路上川流不息。 军舰在海上巡逻。军舰在海上巡逻。快艇疾驶而过。快艇疾驶而过。 飞机使人好梦成真，人们可飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。飞到世界各地。 电力机车电力机车操作简单操作简单,分析速度分析速度快快,范围广范围广,安全可靠安全可靠,灵敏度高能灵敏度高能自动排渣自动排渣,连续工作连续工作. 核潜艇核潜艇是以原子核能为动力的潜是以原子核能为动力的潜艇艇. 水中最

7、大航速约水中最大航速约20节至节至30余节余节,能长时间连续在水中进行战斗活动能长时间连续在水中进行战斗活动. 磁悬浮列车磁悬浮列车是当今世界上最先进的是当今世界上最先进的火车火车,速度极快速度极快,接近普通飞机接近普通飞机.这种火车这种火车 只有中间一根铁轨只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨上运还是浮在铁轨上运行的行的. 太阳能汽车太阳能汽车是电动汽车的一种，是是电动汽车的一种，是太太阳能发电在汽车上的应用，阳能发电在汽车上的应用，是最环保的是最环保的绿色汽车，不产生任何废水废气绿色汽车，不产生任何废水废气. 宇宙飞船宇宙飞船是一种运送是一种运送航天员航天员，货物到达，货物到达太太空空并安全返回

8、的一次性使用的并安全返回的一次性使用的航天器航天器。它能。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘一般乘2到到3名航天员。名航天员。 航天飞机是飞机和火箭的结合体航天飞机是飞机和火箭的结合体,它它既能像火箭那样发射到宇宙空间遨游既能像火箭那样发射到宇宙空间遨游,又又可以像飞机那样落在机场可以像飞机那样落在机场.可反复使用可反复使用,是是理想的航天运输工具理想的航天运输工具.在不同时期，人类远行，靠什么交通工具？在不同时期，人类远行，靠什么交通工具？在不同时期，人类远行，

9、靠什么交通工具？在不同时期，人类远行，靠什么交通工具？水陆两用车水陆两用车电力汽车电力汽车水翼艇水翼艇新型摩托新型摩托展开想象，拓展训练 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“想象力比知识本身更重要。想象力比知识本身更重要。”此环节是让学生想象并设计未来交通工具的此环节是让学生想象并设计未来交通工具的样子。同时让学生了解我国的交通工具发展样子。同时让学生了解我国的交通工具发展和制造水平，激发学生热爱科学，勇于探索和制造水平，激发学生热爱科学，勇于探索的精神。目的是锻炼学生的想像力、创造力的精神。目的是锻炼学生的想像力、创造力及口语表达能力。及口语表达能力。练习写字，夯实双基 语文课程标准明确指出语文课程标准明确指出“第一、第二、第一、第二、第三学段，要在每天的语文课上安排第三学段，要在每天的语文课上安排10分分钟，在老师的指导下进行写字训练钟，在老师的指导下进行写字训练”。因此，。因此，在学完课文后，我会再一次的打开在学完课文后，我会再一次的打开“汉之星汉之星”教学平台，进行写字练习的指导。教学平台，进行写字练习的指导。 利用课本第利用课本第51页，描一描，写一写的写字页，描一描，写一写的写字训练园地，我会要求学生在观察的基础上进训练园地，我会要求学生在观察的基础上进行描红，让学生先感知汉字的形体美，然后行描红，让学生先感