蓝蓝的威尼斯上课课件

1、 让我们共同把让我们共同把目光投向这美丽的世目光投向这美丽的世界界城徽城徽翼狮翼狮舷舷窗窗 点点缀缀 魅魅力力瑰瑰丽丽 祈祷祈祷 荒荒芜芜 骤骤起起 沼沼泽泽 鳞次鳞次栉栉比比xinzhumizhguq dozh uwzh o你能读准下列字音吗？自由、大声地朗读课文，完成：自由、大声地朗读课文，完成：1 1、找出表示作者行踪的词或句子。找出表示作者行踪的词或句子。2 2、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些些 ？它们体现了威尼斯哪几方的？它们体现了威尼斯哪几方的 ？3 3、找出文中的比喻句，体会语言的优美。文中、找出文中的比喻句，体会语言的优美。文中写威

2、尼斯的历史、建筑，传说以及游人等，这写威尼斯的历史、建筑，传说以及游人等，这与与“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”有什么联系呢有什么联系呢? ? 景观景观作者游览威尼斯的行踪：作者游览威尼斯的行踪： “我们登上汽船我们登上汽船”“泛舟在大运河上泛舟在大运河上” “穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁” “ 汽船向前驶去汽船向前驶去”“于是就到圣马可广场去散步于是就到圣马可广场去散步”我来当导游：我来当导游：选择你喜欢的一个景点，用自己的语言把美丽的威尼选择你喜欢的一个景点，用自己的语言把美丽的威尼斯介绍给大家。斯介绍给大家。（要求：（要求：1 1、结合课文以及你所了解威尼斯的资料。、结合课文以及你所了解威尼

3、斯的资料。 2 2、语言流畅，优美语言流畅，优美.3.3、100100字左右）字左右）解说词的写法解说词的写法: :1 1 、运用恰当的修辞、运用恰当的修辞. .选择你喜欢的一个景点，用自己选择你喜欢的一个景点，用自己的语言把美丽的威尼斯介绍给大家。的语言把美丽的威尼斯介绍给大家。 （要求：、结合课文以及你所了解威尼斯的资料。（要求：、结合课文以及你所了解威尼斯的资料。 、语言流畅，优美。、语言流畅，优美。、100字左右）字左右）2 2、插入与景物有关的人文知识、插入与景物有关的人文知识, ,以丰富解说的内容以丰富解说的内容, ,激激发游客的兴趣发游客的兴趣. .3 3 、运用不同风格的语言技

4、巧、运用不同风格的语言技巧, ,调节气氛调节气氛. .4 4 、创造一定的情景、创造一定的情景, ,激发起游客的想象与联想激发起游客的想象与联想. .蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯马信德马信德行行 踪踪水水 都都 美美建建 筑筑 美美秋秋 色色 美美移步换景移步换景比喻修辞比喻修辞友谊之树常青友谊之树常青中意两国人民的友谊中意两国人民的友谊海水海水怒潮怒潮俯瞰威尼斯威尼斯的夜晚一幅美丽、和谐、幸福的画卷返返回回 蓝蓝蓝蓝的威尼斯的威尼斯蓝蓝蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人文色彩：是和谐、宁静、人文色彩：是和谐、宁静、 幸福幸福 友谊美丽的象征友谊美丽的象征以“蓝蓝的威尼

5、斯蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和谐、宁静、幸福、友谊美丽的象征。独特：独特：交通工具交通工具 瑰丽：古典建筑古典建筑 艺术艺术两岸风光两岸风光水都美水都美建筑美建筑美圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可教堂宫殿宫殿贵族院落贵族院落游客如云游客如云灰鸽争相啄食灰鸽争相啄食船艇穿梭船艇穿梭海鸥飞翔海鸥飞翔秋色美秋色美品味威尼斯：品味威尼斯：“天，是蓝的；地，是蓝的。水天连接的远处，耸天，是蓝的；地，是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂仿佛在蓝色的盆景里点缀着立着几处高楼和尖顶教堂仿佛在蓝色的盆景

6、里点缀着一簇簇的村落。一簇簇的村落。”“118个岛屿，个岛屿，177条大小河道相互沟通，由条大小河道相互沟通，由401座各式各样的串连缀接而成的座各式各样的串连缀接而成的水都水都,就像一串颗就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。颗珍珠连缀起来的瑰宝。”“灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。”“深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云构成一幅美丽、构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。和谐、幸福的画卷。”公朵拉圣马可教堂圣马可教堂圣马可广场全景圣马可广场全景圣马可广场圣马可广场李亚度桥李亚度桥叹息桥叹息桥 近百年来，亚得里亚海的海平面上升了近百年来，亚得里亚海的海平面上升了33毫毫米，同时威尼斯城每年平均下沉米，同时威尼斯城每年平均下沉5毫米。此毫米。此外，由于每年冬季持续降雨和海潮的猛烈侵外，由于每年冬季持续降雨和海潮的猛烈侵袭，威尼斯面临着日益严重的水患，市中心袭，威尼斯面临着日益严重的水患，市中心圣马可广场每年被水淹