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文档简介

1、中班数活动:农场大楼执教者:夏玮预设目标:1、 学习辨别、表述第几层第几间的空间位置2、 乐意帮助家禽、家畜选择相应的食物活动准备:教具:楼板图、各种农场动物的图标、数字卡。 学具:动物房间号预设过程:一、 认识楼层号主要情境:通过观察楼房的结构,了解楼层数量及由下向上数楼层的方法关键提问:农场里造了一幢大楼,看看这幢楼一共有几层?每一层可以用数字几来表示?观察重点:是否能够将自己数楼层的方法表达清楚,是否需要补充。小结:原来楼房是从下往上数楼层的。就像房子是从下往上造一样。二、 辨别房间号1、数一楼的房间主要情境:通过观察1楼结构,了解每层楼有六间房间,房号为0*关键提问:一楼有几间房间呢?

2、这间房间可以用数字几来表示?谁能把03(05)房间号贴上?倾听要点:幼儿是否能表述出自己对于房间号的认识。观察重点:是否能够数清房间,并贴上相应的房号。小结:原来一楼有六间房,每间房都有房间号,我们用0*代表。2、 区别2、3楼的房间号主要情境:用最快的速度说出2、3楼的房间数及相应房号关键提问:不用一间一间数的方法,很快告诉大家二楼(三楼)有几间房? 二(三)楼的0*号房间在哪里?倾听要点:幼儿用了哪些方法快速比较?是否会正确表示0*房号的位置小结:原来这幢公寓一共有三层,每层都有6间房间。三、 为动物找房间1、读懂房卡主要情境:通过观察房卡的结构,了解房卡表示的意义关键提问:房子造好了农场

3、里谁会分到房子呢?(猜谜形式)*到底分在哪间房间呢?*0*代表什么意思?是能找到这间房间?倾听要点:是否能够表述房卡所表示的正确房间位置。观察重点:是否能够读懂房卡,是否需要补充。小结:我们在找房间的时候,要先找楼层号,然后再找房间号。2、 帮助动物找房间主要情境:每人取一个房卡,依据其上的房卡号码找房间关键提问:农场里除了小鸭、小猪、小白兔,还有谁?你们能不能帮助他们找到房间呢?观察重点:是否能够读懂房卡,是否找对房间。四、 经验迁移主要情境:看看小朋友带来的自己家里的房卡号,猜猜朋友家住在几楼几号关键提问:好朋友住在几层楼?第几间?观察重点:是否能够读懂房卡,是否找对房间。小结:原来120

4、1代表是12楼1号房间。我们的家以0为界限,0前面的代表楼层,0后面的代表房间号。我们以后可以用这个方法去找一找朋友的家在哪里哦!1、小朋友,农场里造了一幢大楼。你们看这幢楼一共有几层?(三层)那么哪是一层楼呢?就像造房子总是从下面一层一层往上垒,所以一楼总是在最下面,一楼我们用数字“1”来表示。那么二楼可以用数字几来表示呢?要贴在哪里?三楼我请一位小朋友来贴一下!2、那么一楼到底有几间房间呢?第一间房间我们可以用数字“01”来表示,第二间房间用“02”来表示,那么这间(04)用数字几来表示?06号房间在哪里?一楼到底有几间房间呀?谁能帮我把“03”“05”号房间号贴上?3、现在谁能不用一间一

5、间数的方法,很快告诉大家二楼有几间房?三楼又有几间房间?你是怎么知道的?这个办法真好!那谁能告诉大家,二楼的01号房间在哪里?二楼的03号房间在哪里?三楼的02号房间在哪里?三楼的05号在哪里?4、房子造好了农场里谁会先分到房子呢?它是:扁扁嘴、两条腿,会下蛋来,会游水。它是谁?(小鸭)小鸭到底分在那间房间呢?(203)哦!原来小鸭子分在2楼的03号房间里。谁来帮它找一找:2楼的03号房间?5、分在105室的是整天吃饱了睡,睡觉还会打呼噜的,它是谁?那谁来帮助小猪找一找,它的房间在哪里?这个走路蹦蹦跳,爱吃萝卜和青菜的又是谁?(小白兔)小白兔分在哪里?(304)304房间在哪里?你是怎么找的?总结:我们在找房间的时候,要先找楼层号,然后再找房间号.6、农场里除了小鸭、小猪、小白兔,还

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