（全国版）高考历史大一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第3讲 专制集权的不断加强课件 岳麓版-岳麓版高三全册历史课件

1、第第3讲专制集权的不断加强讲专制集权的不断加强考纲要求考纲要求明清君主专制制度的加强。明清君主专制制度的加强。课标提示课标提示了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。考点专制集权的不断加强考点专制集权的不断加强自主学习答案自主学习答案考点考点推恩令推恩令藩镇藩镇统兵统兵调兵调兵文臣文臣转运转运“冗费冗费”六部六部票拟票拟军机要务军机要务巧学妙用巧学妙用1.地图证史地图证史西周至元地方行政制度的发展演变西周至元地方行政制度的发展演变2.图示解史图示解史中央集权与地方分权的斗争中

2、央集权与地方分权的斗争3.图片证史图片证史古代君臣关系变化古代君臣关系变化考法考法1对明朝内阁职权的理解对明朝内阁职权的理解【考题【考题1】 (2017广东梅州调研广东梅州调研)张居正为内阁首辅时，张居正为内阁首辅时，“六卿伺六卿伺色探旨，若六曹吏称次者，也惕息屏气，而不敢有所异同。色探旨，若六曹吏称次者，也惕息屏气，而不敢有所异同。”明史记载：明史记载：“内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人权转归之寺人(注：古代宫中的近侍小臣，多以阉人充任注：古代宫中的近侍小臣，多以阉人充任)”，黄，黄宗羲指出明朝宗羲指出明朝“有宰相之实者，今之宫奴。有宰

3、相之实者，今之宫奴。”材料表明材料表明()A.六部成为内阁法定的从属机构六部成为内阁法定的从属机构B.宰相制被废除后，相权流向皇帝、内阁、六部、太监宰相制被废除后，相权流向皇帝、内阁、六部、太监C.明中后期内阁走向宰相化和法定化明中后期内阁走向宰相化和法定化D.后宫地位提高，分享一定的政治权利后宫地位提高，分享一定的政治权利答案答案B明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决职权

4、的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。于皇帝的批红。考法考法2军机处的设立军机处的设立【考题【考题2】 (2016四川乐山三模四川乐山三模)雍正时设立军机处，在军机雍正时设立军机处，在军机处处“行走行走”的官员或为大学士，或为尚书，或为侍郎，同的官员或为大学士，或为尚书，或为侍郎，同时兼理原官职。此后，大学士时兼理原官职。此后，大学士“必充军机，始得预政事必充军机，始得预政事”。这表明这表明()A.低级别官员已无权参预朝政低级别官员已无权参预朝政B.军机大臣位高权重军机大臣位高权重C.内阁地位已然被军机处取代内阁地位已然被军机处取代D.内阁权力开始弱化内阁权力开始弱化答

5、案答案C军机大臣的职责跪受笔录，上传下达。清代军机处的设立使军机大臣的职责跪受笔录，上传下达。清代军机处的设立使皇权真正成为绝对的最高权威，君臣关系成了彻底的主仆关皇权真正成为绝对的最高权威，君臣关系成了彻底的主仆关系，皇权专制达到顶峰。系，皇权专制达到顶峰。考法考法3中国古代加强中央集权的措施中国古代加强中央集权的措施史料一史料一(汉汉)武帝用主父偃谋武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地令诸侯以私恩裂地，分其子分其子弟弟，而汉为定制封号而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。稍自分析弱小云。史料二史料二宋代地方行政机构示意图宋代地方行政机构示

6、意图本朝鉴五代藩镇之弊本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了兵也收了，财也收了财也收了，赏罚刑政赏罚刑政，一一切收了切收了，州郡遂日就困弱。州郡遂日就困弱。朱子语类朱子语类史料三史料三元史载：元史载：(行省行省)“掌国庶务掌国庶务，统郡县统郡县，镇边鄙镇边鄙，与都省为表里与都省为表里凡钱粮、兵甲、屯种、漕运凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事军国重事，无不领之。无不领之。”1.史料一论述了史料一论述了“推恩令推恩令”的实施和影响。史料二阐述了宋的实施和影响。史料二阐述了宋代地方行政机构的变革。据史料一、二，分析古代国家地代地方行政机构的变革。据史料一、二，分析古代国家地方管理体制演变的特点。方管理体制演变

7、的特点。 提示提示地方权力逐渐被分割、削弱并集权于中央。地方权力逐渐被分割、削弱并集权于中央。2.史料三说明行省制度有效地加强了中央集权。综合三则史史料三说明行省制度有效地加强了中央集权。综合三则史料，谈谈你对中国古代地方管理体制演变的认识。料，谈谈你对中国古代地方管理体制演变的认识。 提示提示有利于国家统一有利于国家统一，但地方完全失去独立性但地方完全失去独立性，绝对绝对服从中央服从中央，不利于地方积极性和创造性的发挥。，不利于地方积极性和创造性的发挥。(1)特点特点演变过程中，中央一直强化对地方的领导、监督、制约，演变过程中，中央一直强化对地方的领导、监督、制约，地方则要求独立的自主权，中

8、央与地方的矛盾始终存在。地方则要求独立的自主权，中央与地方的矛盾始终存在。中央通过多层次管理，在分权的基础上加强对官员的任免、中央通过多层次管理，在分权的基础上加强对官员的任免、考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展完善的过地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展完善的过程程(郡县制郡县制郡国并行制郡国并行制行省制行省制)。(2)影响影响古代地方行政制度的发展和完善，在征发徭役、兵役，征古代地方行政制度的发展和完善，在征发徭役、兵役，征收田赋和租税，以及管理地方的治安秩序等方面发挥了良好收田赋和租税，

9、以及管理地方的治安秩序等方面发挥了良好的作用。的作用。地方行政制度的改革和完善，保证了多民族封建国家的统地方行政制度的改革和完善，保证了多民族封建国家的统一和封建经济的发展。一和封建经济的发展。中央集权过度强化，造成了地方官对中央和君主的绝对依中央集权过度强化，造成了地方官对中央和君主的绝对依赖；地方没有相应自主权，也难以发挥管理的实效。赖；地方没有相应自主权，也难以发挥管理的实效。考法考法4明清君主专制制度的加强明清君主专制制度的加强史料史料明朝洪武三十年明朝洪武三十年(公元公元1397年年)二月二月，明王朝迎来了三明王朝迎来了三年一度的科举会试年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林

10、领袖、朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。翰林学士刘三吾为主考。三月初发布皇榜。然而数日内三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的冤告状。因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省名贡生清一色的来自南方各省，竟竟然没有一名北方人。因此然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧说主考收受钱财、地域歧视视关于关于“科场舞弊科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。的传闻沸沸扬扬。事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠直敢言的大臣在内的饱学之士、忠直敢言的大臣在内的“

11、调查小组调查小组”进行调查，进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员求重新复核，并严查所有涉案官员五月，朱元璋突然下五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为诏，认定刘三吾为“反贼反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死查小组负责人张信被凌迟处死六月，朱元璋亲自复核试六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人

12、，无一名名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。南方人。该事件以后该事件以后，明朝的科举录取分成了明朝的科举录取分成了“南北榜南北榜”，即南北方即南北方的学子的学子，按照其所处的地域进行排名按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后分别录取出贡生后，再统一参加殿试。再统一参加殿试。摘编自张嵌不容青史尽成灰摘编自张嵌不容青史尽成灰明清卷明清卷上述史料包含了多方面的历史信息。如选择科举制度，其上述史料包含了多方面的历史信息。如选择科举制度，其结果体现了鲜明的君主专制特征，从科考主考官的选定、结果体现了鲜明的君主专制特征，从科考主考官的选定、科考案的最终裁定等方面分析，其是如何充分体现了皇帝科

13、考案的最终裁定等方面分析，其是如何充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。如选择经济状况对文化教育有着决策的独断性和随意性。如选择经济状况对文化教育有着巨大的影响，从南宋经济重心南移的完成，文化教育已经巨大的影响，从南宋经济重心南移的完成，文化教育已经取得了长足的进步。请你选择一个角度，确定一个主题，取得了长足的进步。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识进行阐述。并结合所学知识进行阐述。提示提示示例示例1科考结果体现了鲜明的君主专制特征。因为：科考结果体现了鲜明的君主专制特征。因为：科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体充分体现了皇帝

14、的意志。现了皇帝的意志。落榜考生怀疑考试的公正性时落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋朱元璋下诏调查下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。朱元璋朱元璋突然下诏突然下诏，罗织罪名罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员严厉惩处主考官和调查组的官员，一一些饱学之士成为替罪羊。些饱学之士成为替罪羊。朱元璋亲自选定的中榜考生朱元璋亲自选定的中榜考生，完完全推翻了原来的结论全推翻了原来的结论，全部选择北方人。全部选择北方人。朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于可是出于“稳定稳定人心人心”的政治需要的政治需要，不惜以牺牲一些

15、忠心耿耿的官员为代价不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。独断性和随意性。示例示例2经济状况对文化教育有着巨大的影响。经济状况对文化教育有着巨大的影响。根据洪武三十年科举考试结果根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心充分反映了南方经济重心地位的加强。地位的加强。南方在南宋时期成为全国经济重心以后南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文文化教育已经取得了长足的进步。化教育已经取得了长足的进步。南方文化教育的发展南方文化教育的发展，反反映在科考的中榜人数上映在科考的中榜人数上

16、，南方对北方的优势不断在扩大。南方对北方的优势不断在扩大。按照以往科考结果和此次科考及其调查结果按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次都证明第一次选拔是正常而且正确的。选拔是正常而且正确的。文化教育事业的进步文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入济地位削弱或者教育投入(相对相对)减少减少，都会对教育事业产生都会对教育事业产生不利的影响。不利的影响。还可以选择下列角度：还可以选择下列角度：“南北榜南北榜”制度是科举制的一大变制度是科举制的一大变革革，更能体现科举考试的公平性。，更能体现科举考试的公平性。围绕洪武三十年科

17、举考围绕洪武三十年科举考试的一系列事件试的一系列事件，印证了古代中国大臣，印证了古代中国大臣“伴君如伴虎伴君如伴虎”的感的感慨。慨。科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。北方北方落榜考生的行为本身反映了他们所受教育的失败。等等。落榜考生的行为本身反映了他们所受教育的失败。等等。(1)明清君主专制强化的特点明清君主专制强化的特点以强化君主权力为核心。以强化君主权力为核心。程度空前强化。程度空前强化。体现了时代特征。君主专制达到顶峰，反映了我国封建专制体现了时代特征。君主专制达到顶峰，反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征。制度渐趋衰落的时代特征。(2)

18、明清君主专制强化的影响明清君主专制强化的影响积极影响积极影响a.有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护国家的统一和有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护国家的统一和领土的完整。领土的完整。b.能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动。经济建设和生产活动。c.有利于民族大融合，有利于各地区经有利于民族大融合，有利于各地区经济文化的交流、发展和提高。济文化的交流、发展和提高。消极影响消极影响a.经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。本主义萌芽的发展。b.政治

19、上，专制统治的空前强化剥夺了政治上，专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。击。c.思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新的发展和文化的进步。科技创新的发展和文化的进步。1.(2014课标全国课标全国，27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明操纵朝政，权倾一时。这表明()A.皇权逐渐衰弱皇权逐

20、渐衰弱 B.君主集权加强君主集权加强C.内阁取代六部内阁取代六部 D.首辅权力失控首辅权力失控解析解析阁权是皇权的延伸阁权是皇权的延伸，虽有内阁首辅大权在握的现象虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自于制度和职位但其权力并不是来自于制度和职位，而是来自皇帝的支持而是来自皇帝的支持和信任和信任，故故B项正确；项正确；A、C、D三项说法与史实不符。三项说法与史实不符。答案答案B2.(2014大纲全国，大纲全国，14)明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨俨然汉唐宰辅然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是。明代内阁与唐代宰相的相同之处是()A.均能独立处理

21、政务均能独立处理政务 B.均辅助皇帝处理政务均辅助皇帝处理政务C.都拥有官吏任免权都拥有官吏任免权 D.都直接管理地方政务都直接管理地方政务解析解析唐朝的宰相为百官之首唐朝的宰相为百官之首，是法定的国家权力机构是法定的国家权力机构，是皇帝的助手是皇帝的助手，被赋予决策大权。明朝的内阁不是法定的被赋予决策大权。明朝的内阁不是法定的国家机关国家机关，只是皇帝的侍从机构只是皇帝的侍从机构，辅助皇帝处理政务辅助皇帝处理政务，无无决策权决策权，阁臣的升降取决于皇帝的喜好阁臣的升降取决于皇帝的喜好，职权大小依皇帝职权大小依皇帝的旨意而定。题干材料中的的旨意而定。题干材料中的“俨然俨然”其意是指阁臣权力大其

22、意是指阁臣权力大，地位高的时候大致和宰相差不多。因此地位高的时候大致和宰相差不多。因此，A、C、D三项都三项都是宰相的权力是宰相的权力，阁臣没有相关权力。故答案为阁臣没有相关权力。故答案为B项。项。答案答案B3.(2012课标全国，课标全国，28)清代内阁处理公务的案例清代内阁处理公务的案例“积成样本积成样本四巨册四巨册”，官员，官员“惟揣摹此样本为急惟揣摹此样本为急”，时人称之为：，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。要把葫芦仔细看。”这反映出当时这反映出当时()A.内阁职权下降导致官员无所事事内阁职权

23、下降导致官员无所事事B.政治体制僵化官员拘泥规制政治体制僵化官员拘泥规制C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付内阁机要事务繁忙官员穷于应付D.皇帝个人独裁官员惟命是从皇帝个人独裁官员惟命是从解析解析内阁是专制皇权高度发展的产物内阁是专制皇权高度发展的产物，排除其他选项干排除其他选项干扰扰，抓住事物的本质，材料主要说明了内阁官员处理公务，抓住事物的本质，材料主要说明了内阁官员处理公务以原有案例为样本，反映了政治体制的僵化，故以原有案例为样本，反映了政治体制的僵化，故B项正确。项正确。A项说法官员无所事事和题干项说法官员无所事事和题干“惟揣摹此样本为急惟揣摹此样本为急”的意思的意思矛盾矛盾，故故A项错。

24、项错。C项不能体现题干的本质。项不能体现题干的本质。D项皇帝个人项皇帝个人独裁从材料中无法显示。独裁从材料中无法显示。答案答案B4.(2016浙江文综，浙江文综，13)明太祖实录有一段圣旨：明太祖实录有一段圣旨：“今天下已今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。”而而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官说与户部官知道，如今天下太平了也，止是户口不明白俚知道，如今天下太平了也，止是户口不明白俚(哩哩)。教中书。教中书(省省)置下天下户口的勘合文簿、户帖，你每置下天下户口的勘合文簿、户帖，你每(们们)户部家出榜，去教那户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少。写得真，着与那百姓一个户帖。多少。写得真，着与那百姓一个户帖。”这说明这说明()A.实录与户帖，都是第二手史料实录与户帖，都是第二手史料B.官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用C.第一则材料是文献史料，更具有