第五单元第2课 新中国独立自主的和平外交

1、 第第2 2课课 新中国独立自主新中国独立自主 的的和平外交和平外交学习目标 1. 知道和平共处五项原则的主要内容及它的历史意义。 2 . 简述周恩来出席万隆会议的史实，了解万隆精神。 历史回顾图一图一 南京条约南京条约签订的情景签订的情景图三图三 辛丑条约辛丑条约签订的情景签订的情景图二图二 马关条约马关条约签订的情景签订的情景历史回顾 1、以上三个条约对中国社会产生怎样的影、以上三个条约对中国社会产生怎样的影响？响？ 2、这说明清政府的外交特点是什么？、这说明清政府的外交特点是什么？快速阅读（75页14段） 新中国成立后我国面临的外交局面是怎么样的？ 成立后的新中国在这样的外交局面下是如何

2、做的？以苏联为首的社会主义国家承认新中国，并与新中国建交。以美国为首的帝国主义采取敌视态度，实行政治孤立、军事包围和经济封锁的政策。奉行独立自主的和平外交新中国成立时确定了什么外交政策？1949年年12月，毛泽月，毛泽东主席访问东主席访问苏联苏联。图为抵达莫斯科车图为抵达莫斯科车站时的情景。这是站时的情景。这是新中国最高领导人新中国最高领导人的的首次出访首次出访。1949年年10月月2日，中国和日，中国和苏联苏联建建交。苏是交。苏是第一个第一个承认并与新中国承认并与新中国建交的国家。图为当年建交的国家。图为当年10月月16日日苏首任驻华大使罗申（前排右六）苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东

3、主席递交国书后合影。向毛泽东主席递交国书后合影。1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署。毛泽东主席和苏联部长会议主席斯大林出席签字仪式。周恩来总理兼外长代表中国政府在条约上签字。这是新中国与外国签订的第一个条约。中印领土问题整个中印边界全长1700公里，分东、中、西三段。东段：争议领土9万平方公里领土，全部被印度占领。 中印实际控制线就是非法的“麦克马洪线”。印度地图已经将其作为它的正式、合法边界，并于1987年宣布成立了“阿鲁纳恰尔邦”，同时向该地区大量移民。中段，争议领土2100平方公里，分为4处，全部被印度占领。 在西段，争议领土3.3万平方公里，主要是我国的阿克赛钦地区。其中印

4、度占领巴里加斯一处，其余都控制在中国手中。 和平共处五项原则（75页76页中间） 和平共处五项原则提出的时间，场合分别是什么？ 和平共处五项原则的内容是什么？ 和平共处五项原则的影响是什么？1953年中印关于西藏地区领土争端的谈判会议在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处平等互惠、和平共处万隆会议（阅读76页77页） 来参加会议的有哪些国家来参加会议的有哪些国家首脑首脑？ 这次会议的性质怎样这次会议的性质怎样? 这些国家是为了什么目的来参加万隆会

5、议这些国家是为了什么目的来参加万隆会议的？的？ 参加会议的国家对中国的态度怎样？参加会议的国家对中国的态度怎样？1955年，众多亚非独立国家 第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议 讨论保卫和平，争取民族独立和发展民族经济等问题帝国主义挑拨，部分代表攻击、怀疑中国。克什米尔公主号事件1955年4月11日，台湾当局为阻止新中国参加万隆会议，台湾在港特务用60万港币买通香港启德机场清洁员周梓铭（化名周驹），在周恩来预定搭乘的印度国际航空公司洛克希德星座式749A型飞机“克什米尔公主号”的右翼轮舱处，安装了一颗定时炸弹。万隆会议求同存异 “中国代表团是来求团结而不是吵架的中国代表团是来求团结而不是

6、吵架的”，“是来求同而不是立异的是来求同而不是立异的”，“我们的会议应我们的会议应该求同存异该求同存异”。 周恩来周恩来”同“与”异“根据这段话，你能说出根据这段话，你能说出“求同存异求同存异”的的“同同”和和“异异”各指什么吗？各指什么吗？遭遇相同：曾经遭受帝国主义侵略面临的问题相同：如何发展国家经济、维护民族独立、促进世界和平.社会制度不同建设道路不同受尊敬的周总理周恩来的发言得到了各国代表的认同，提升了中国的威望，会后各国代表纷纷向周总理所要签名留念。周总理名言为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来学生读书目的是担负并实现学生读书目的是担负并实现“国家将来艰国家将来艰巨之责

7、任。巨之责任。” 周恩周恩来来如果我写书，我就写我一生中的错误，让活着的如果我写书，我就写我一生中的错误，让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。人们都能从过去的错误中吸取教训。周恩来周恩来任何人都会犯错误，人从降生的那一天起，便不断任何人都会犯错误，人从降生的那一天起，便不断地犯错误。错误，可以说是要陪伴人的一生的。智地犯错误。错误，可以说是要陪伴人的一生的。智者千虑尚有一失呢！问题是怎样对待错误者千虑尚有一失呢！问题是怎样对待错误?是硬着是硬着头皮采取不承认主义头皮采取不承认主义?是搪塞、遮掩是搪塞、遮掩?是文过饰非甚是文过饰非甚或嫁祸于人或嫁祸于人?周恩来周恩来万隆精神 万隆会议形成了一

8、种什么样的精神，这种精神是什么？万隆精神人民把万隆会议所反映的亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为”万隆精神”和平共处五项原则建国初期的外交形势：苏支持、美敌视和平共处五项原则提出的时间、内容：P75和平共处五项原则的意义：P76万隆会议时间、参与国；1955年众多亚非独立国家性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议万隆精神：P77课外延伸 想一下想一下“求同存异求同存异”在我们平常的生活中在我们平常的生活中适用吗？实际上它存在什么道理？适用吗？实际上它存在什么道理？“求同存异求同存异”实际上包实际上包含了宽容、谦虚、彼此含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵

9、。理解、互相尊重的内涵。 当堂训练1.新中国成立后，第一个与中国建交的国家是（新中国成立后，第一个与中国建交的国家是（ ）A 印度印度 B 缅甸缅甸 C 苏联苏联 D 美国美国2.和平共处五项原则提出于（和平共处五项原则提出于（ ）A 1949年年 B 1953年年 C 1954年年 D 1955年年3.建国后的第一年里与中国建交的国家有（建国后的第一年里与中国建交的国家有（ ）A 15个个 B16个个 C 17个个 D18个个4.周恩来总理提出周恩来总理提出“求同存异求同存异”的方针是在（的方针是在（ ）A 日内瓦会议日内瓦会议 B 万隆会议万隆会议 C 开罗会议开罗会议 D 雅尔塔会议雅尔塔会议作业题： 1、简述和平共处五项原则的内容及历史意义。 2、什么是万隆精神? 3、配套练习第1题。补充介绍： 日内瓦瑞士第二大城市，1954年4月，在苏联的推动下，召开了美、英、法、苏、美、英、法、苏、