第二单元第二节

1、栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵第二节可持续发展的基本内涵栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路情景导入情景导入2011年年5月月12日巴西发布了保护亚马孙日巴西发布了保护亚马孙热带雨林的研究报告。报告指出，热带热带雨林的研究报告。报告指出，热带雨林是全球巨雨林是全球巨大的碳储存库，大的碳储存库，新课学前导航新课学前导航栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路对控制全球气候变暖起着重要的辅助作对控制全球气候变暖起着重要的辅助作用。砍伐和破坏热带雨林，就会释放出用。砍伐和破坏热带雨林，就会

2、释放出大量的碳，影响全球气候的变化。大量的碳，影响全球气候的变化。【思考思考】图中西欧人为什么强调图中西欧人为什么强调“亚亚马孙雨林属于全人类，应该保护马孙雨林属于全人类，应该保护”？体？体现了可持续发展的什么原则？现了可持续发展的什么原则？栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路目标定位目标定位1.了解可持续发展思想的由来，领悟走了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。可持续发展之路是人类的必然选择。2.联系联系“21世纪议程世纪议程”，阐明可持续发，阐明可持续发展的概念、基本内涵、基本原则。展的概念、基本内涵、基本原则。3.结合实例说明协调人

3、地关系的主要途结合实例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。具备的态度和责任。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路基础梳理自学导引基础梳理自学导引一、理解可持续发展一、理解可持续发展1概念：既满足概念：既满足_的需要，又的需要，又不对不对_满足其需要的能力构成危满足其需要的能力构成危害的发展。害的发展。2组成：由组成：由_、社会、生态三大、社会、生态三大系统相互联系，相互制约，共同组成一系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。个复合系统。当代人当代人后代人后代人经济经济栏目栏目导引导引第二

4、单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路3基本内涵基本内涵(1)经济的可持续发展：可持续发展不经济的可持续发展：可持续发展不仅重视经济数量上的增长，更追求仅重视经济数量上的增长，更追求_的改善和的改善和_的提高。要求改的提高。要求改变变“高投入、高消耗、高污染高投入、高消耗、高污染”的传统的传统生产方式生产方式,倡导倡导_和适度消费。和适度消费。质量质量效益效益清洁生产清洁生产栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(2)社会的可持续发展：世界各国发展社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类生活质量，提高人的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平。在可持

5、续发展中，类健康水平。在可持续发展中，_发展只是条件，发展只是条件，_发展才是目的。发展才是目的。经济经济社会社会栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(3)生态的可持续发展：在发展经济的生态的可持续发展：在发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证同时必须保护好生态环境，特别是保证以持续的方式使用自然资源，因为自然以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的资源的_与与_是可持续发是可持续发展的基础。展的基础。高效高效永续利用永续利用栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路图表解读图表解读教材图教材图222可持续发展复合系统示可持续发展复合系统

6、示意，据图分析：意，据图分析：(1)可持续发展的丰富内涵有几个方面？可持续发展的丰富内涵有几个方面？它们之间的关系是怎样的？它们之间的关系是怎样的？(2)在整个系统中，人处于怎样的地位？在整个系统中，人处于怎样的地位？(3)经济可持续发展就是我们通常意义上经济可持续发展就是我们通常意义上所说的经济增长吗？所说的经济增长吗？栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路提示：提示：(1)其丰富的内涵有三个方面：其丰富的内涵有三个方面：生态的可持续发展是基础，经济的可持生态的可持续发展是基础，经济的可持续发展是条件，社会的可持续发展是目续发展是条件，社会的可持续发展是目的。生态、

7、经济、社会的可持续发展相的。生态、经济、社会的可持续发展相互联系，相互制约，共同组成了一个复互联系，相互制约，共同组成了一个复合的系统。合的系统。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(2)在整个系统中，人处于核心地位，在整个系统中，人处于核心地位，培养人的可持续发展意识是实现可持续培养人的可持续发展意识是实现可持续发展的发展的“核心核心”任务，任务，“人的管理调人的管理调控控”直接影响着可持续发展的实现。直接影响着可持续发展的实现。(3)经济发展的概念远比经济增长的含经济发展的概念远比经济增长的含义要广泛。经济增长一般是指国民生产义要广泛。经济增长一般是指国民生产总

8、值的提高；总值的提高；栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路而经济发展是使一系列社会目标得以实而经济发展是使一系列社会目标得以实现的发展现的发展(不仅意味着人均实际收入的不仅意味着人均实际收入的提高，而且包括环境质量的改善，教提高，而且包括环境质量的改善，教育、安全等领域的改善育、安全等领域的改善)。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路二、可持续发展的基本原则二、可持续发展的基本原则1公平性原则：可持续发展的关键问公平性原则：可持续发展的关键问题是题是_在时间上和空间上都实在时间上和空间上都实现公平。现公平。(1)代际公平：指代际公平：指_

9、上的公平，人类上的公平，人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享限的，需要与子孙后代共享_和和_。资源分配资源分配时间时间资源资源环境环境栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(2)代内公平：指代内公平：指_上的公平，包括上的公平，包括_之间、之间、_之间、之间、人与人与_之间是平等的。之间是平等的。2持续性原则持续性原则(1)制约因素：可持续发展最主要的制制约因素：可持续发展最主要的制约因素是约因素是_与与_。空间空间人与人人与人国家与国家国家与国家其他生物种群其他生物种群资源资源环境环境栏目栏目导引导引第二单

10、元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(2)核心：人类的经济和社会发展在不核心：人类的经济和社会发展在不超越超越_与与_的基础上，的基础上，保持发展的持续性。保持发展的持续性。(3)首要条件：不可再生资源的首要条件：不可再生资源的_、可再生资源的、可再生资源的_。3共同性原则：可持续发展已成为全共同性原则：可持续发展已成为全球发展的总目标，要实现这一目标，球发展的总目标，要实现这一目标，资源资源环境承载力环境承载力合理利用合理利用永续利用永续利用栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路全球必须采取全球必须采取_，建立起良，建立起良好的国际秩序和合作关系。好的国际秩序

11、和合作关系。4阶段性原则阶段性原则(1)含义：可持续发展是一个由低级阶含义：可持续发展是一个由低级阶段向段向_推进的过程，由于世界推进的过程，由于世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的段不同，在可持续发展的目标及承担的责任等方面存在差异。责任等方面存在差异。共同的行动共同的行动高级阶段高级阶段栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(2)不同国家差异不同国家差异发展中国家：处于可持续发展的初级阶发展中国家：处于可持续发展的初级阶段，仍以段，仍以_发展为主要目标。发展为主要目标。发达国家：处于可持续发展的

12、高级阶发达国家：处于可持续发展的高级阶段，段，_的协调发展的协调发展成为其主要目标，在资源与环境的保护成为其主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务。方面应承担更多的责任和义务。经济经济经济、社会与环境经济、社会与环境栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路思考感悟思考感悟1发达国家在资源环境保护中要承担发达国家在资源环境保护中要承担更多的责任，这是否违反了更多的责任，这是否违反了“公平性原公平性原则则”呢？为什么？呢？为什么？【提示提示】可持续发展的公平性原则强可持续发展的公平性原则强调国家与国家之间的公平。发达国家与调国家与国家之间的公平。发达国家与发

13、展中国家享有平等发展的权利，发展中国家享有平等发展的权利，栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路但发达国家在发展过程中已经消耗了地但发达国家在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境变球上大量的资源和能源，对全球环境变化的影响最大，至今仍是世界有限资源化的影响最大，至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染者。因此，发达国的主要消费者和污染者。因此，发达国家应对全球环境问题承担主要责任，不家应对全球环境问题承担主要责任，不违背公平性原则。违背公平性原则。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路2结合可持续发展的原则，你能说出结合可持续

14、发展的原则，你能说出“留得青山在，不怕没柴烧留得青山在，不怕没柴烧”体现了什体现了什么原则呢？么原则呢？【提示提示】“青山青山”实际是指自然环境，实际是指自然环境，只有保持各种自然环境不被破坏，环境只有保持各种自然环境不被破坏，环境才能持续不断地为人类社会提供各种资才能持续不断地为人类社会提供各种资源，体现了持续性原则。源，体现了持续性原则。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路三、可持续发展三、可持续发展从概念到行动从概念到行动1世界可持续发展的进程世界可持续发展的进程(1)1972年，年，“人类环境会议人类环境会议”提出社提出社会发展与环境、生态的协调问题。会发展

15、与环境、生态的协调问题。(2)1980年，年，世界自然保护大纲世界自然保护大纲提提出出“_”的概念。的概念。(3)1987年，年，我们共同的未来我们共同的未来提出提出可持续发展定义。可持续发展定义。可持续发展可持续发展栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(4)1992年，年，“环境与发展大会环境与发展大会”通过通过了了_。(5)2002年，年，“全球可持续发展首脑会全球可持续发展首脑会议议”审议了审议了里约宣言里约宣言、21世纪议世纪议程程等重要文件和一些环境公约的执行等重要文件和一些环境公约的执行情况，提出了今后全球可持续发展的行情况，提出了今后全球可持续发展的行

16、动战略与措施。动战略与措施。21世纪议程世纪议程栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路2中国在可持续发展方面采取的重大中国在可持续发展方面采取的重大行动行动(1)提出环境与发展十大对策。提出环境与发展十大对策。(2)建立推动可持续发展战略实施的建立推动可持续发展战略实施的_体系。体系。(3)制定了国家、各部门和地方政府不制定了国家、各部门和地方政府不同层次的可持续发展战略。同层次的可持续发展战略。组织保障组织保障栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(4)将可持续发展战略纳入国民经济和将可持续发展战略纳入国民经济和社会发展计划中。社会发展计划

17、中。(5)加快可持续发展的立法进程，加大加快可持续发展的立法进程，加大执法力度。执法力度。(6)组织和动员社会团体及组织和动员社会团体及_参与可参与可持续发展。持续发展。(7)积极开展环境与发展领域的积极开展环境与发展领域的_合作。合作。公众公众国际国际栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路思考感悟思考感悟3在可持续发展中，我们中学生可以在可持续发展中，我们中学生可以做些什么？做些什么？【提示提示】使用公共交通工具；使用再使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或布袋购物；不使用一次性木筷；购买带布袋购物；不使用一次性

18、木筷；购买带环境标志的产品；节约用水等等。环境标志的产品；节约用水等等。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路要点串讲知能突破要点串讲知能突破可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路可持续可持续发展发展的基本内的基本内涵涵地位地位内容内容经济的可经济的可持续发展持续发展条件条件必要性必要性只有通过经济增长才能提高当代人的只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会福利水平，增强国家实力，增加社会财富财富含义含义不仅重视经济数量上的增长，更追求不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和

19、效益的提高质量的改善和效益的提高措施措施改变改变“高投入、高消耗、高污染高投入、高消耗、高污染”的的传统生产方式，积极倡导清洁生产和传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力适度消费，以减少对环境的压力栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路可持续发可持续发展的基本展的基本内涵内涵地位地位内容内容社会的可持社会的可持续发展续发展目的目的改善人类生活质量，提高人类健康水平，改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境创造一个人人享有平等、自由的社会环境生态的可持生态的可持续发展续发展基础基础生态可持续发展包括环境保护和资源利用

20、生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言，主要是指防治环两个方面。就环境而言，主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性境污染、改善环境质量、保护生物多样性等；就资源利用而言，主要是指保证以持等；就资源利用而言，主要是指保证以持续的方式使用自然资源，自然资源的高效续的方式使用自然资源，自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础与永续利用是可持续发展的基础栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路方法突破方法突破图示记忆经济、社会、生态图示记忆经济、社会、生态可持续发展的关系可持续发展的关系栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展

21、之路 读英国人均国民生产总值与生活读英国人均国民生产总值与生活质量图，分析回答问题。质量图，分析回答问题。例例1栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(1)自自20世纪世纪50年代以来，英国人均国年代以来，英国人均国民生产总值的增长速度比生活质量增长民生产总值的增长速度比生活质量增长速度速度_(快或慢快或慢)。(2)从可持续发展的内涵来看，从可持续发展的内涵来看，“财富财富的多少的多少”属于属于_的可持续发展，的可持续发展，“生活质量的高低生活质量的高低”属于属于_的可的可持续发展。财富的多少是否是衡量生活持续发展。财富的多少是否是衡量生活质量高低的唯一指标？质量高低

22、的唯一指标？_。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(3)由此可推测，一个国家如果片面追求由此可推测，一个国家如果片面追求经济增长，可能带来的问题是经济增长，可能带来的问题是_。(4)对可持续发展的理解对可持续发展的理解,正确的是正确的是()A可持续发展主要是环境保护可持续发展主要是环境保护B社会可持续发展是目的社会可持续发展是目的C经济可持续发展是基础经济可持续发展是基础D为了避免危害后代人满足需求的能为了避免危害后代人满足需求的能力，当代人应减少和节制需求力，当代人应减少和节制需求栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路【解析解析】利用英

23、国人均国民生产总值利用英国人均国民生产总值与生活质量图考查学生对可持续发展内与生活质量图考查学生对可持续发展内涵的理解。读图分析可知：英国人均国涵的理解。读图分析可知：英国人均国民生产总值总体上是上升的，但生活质民生产总值总体上是上升的，但生活质量指标增长缓慢，并在量指标增长缓慢，并在20世纪世纪80年代中年代中期以后有所下降。这表明财富的多少并期以后有所下降。这表明财富的多少并非是衡量生活质量高低的唯一指标。根非是衡量生活质量高低的唯一指标。根据可持续发展的内涵，据可持续发展的内涵，栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路“财富的多少财富的多少(人均国民生产总值的多人

24、均国民生产总值的多少少)”属于经济的可持续发展的范畴，属于经济的可持续发展的范畴，是可持续发展的条件；是可持续发展的条件；“生活质量的高生活质量的高低低”属于社会的可持续发展的范畴，是可属于社会的可持续发展的范畴，是可持续发展的目的。由此可以看出人们不能持续发展的目的。由此可以看出人们不能片面追求经济的增长，否则会造成资源匮片面追求经济的增长，否则会造成资源匮乏、环境污染、经济崩溃等问题。乏、环境污染、经济崩溃等问题。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路可持续发展指的是既满足当代人的需可持续发展指的是既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能要，又不损害后代人

25、满足其需要的能力，它包括三个方面，即生态、经济、力，它包括三个方面，即生态、经济、社会的可持续发展。社会的可持续发展。【答案答案】(1)快快(2)经济社会否经济社会否(3)资源短缺，环境污染，经济崩溃资源短缺，环境污染，经济崩溃(4)B栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路原原则则含义含义具体做法具体做法例证例证公公平平性性原原则则资源分配在时间和资源分配在时间和空间上应体现公平。空间上应体现公平。时间上的公平，即时间上的公平，即“代际公平代际公平”，空，空间上的公平又称间上的公平又称“代内公平代内公平”保护生物多样保护生物多样性，应和子孙性，应和子孙后代共享资源后代

26、共享资源和环境，各国和环境，各国都有发展权；都有发展权；优先消除贫困优先消除贫困(1)建立大熊建立大熊猫自然保护猫自然保护区；区；(2)我国我国“八七八七”扶扶贫攻坚计划贫攻坚计划可持续发展的基本原则可持续发展的基本原则栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路原则原则含义含义具体做法具体做法例证例证持持续续性性原则原则人类的经济和社人类的经济和社会发展在不超越会发展在不超越资源与环境承载资源与环境承载力的基础上，保力的基础上，保持发展的持续性持发展的持续性保持适度的开发保持适度的开发规模，合理开发规模，合理开发利用资源，处理利用资源，处理好发展经济与保好发展经济与保护环

27、境的关系护环境的关系(1)在各个海域在各个海域实行伏季休渔实行伏季休渔制度；制度；(2)牧场牧场轮封轮牧轮封轮牧共共同同性性原则原则国家和地方的决国家和地方的决策和行动应有助策和行动应有助于实现全球的整于实现全球的整体协调体协调建立良好的国际建立良好的国际秩序和合作关系，秩序和合作关系，制定各国都可以制定各国都可以接受的全球性目接受的全球性目标和政策标和政策建设环境友好建设环境友好型社会来共同型社会来共同推进全球环境推进全球环境保护保护栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路原原则则含义含义具体做法具体做法例证例证阶阶段段性性原原则则可持续发可持续发展展是是一个渐进一个

28、渐进的过程，各的过程，各国各地区经国各地区经济社会发展济社会发展的目标不同，的目标不同，可持续发展可持续发展所承担的责所承担的责任和义务不任和义务不同同发展中国家目发展中国家目前仍以经济发前仍以经济发展为主要目标；展为主要目标；发达国家以经发达国家以经济、社会与环济、社会与环境的协调发展境的协调发展为主要目标，为主要目标，在资源与环境在资源与环境的保护方面应的保护方面应承担更多的责承担更多的责任和义务任和义务哥本哈根哥本哈根气候变化气候变化峰会中各峰会中各国根据不国根据不同的经济同的经济发展情况发展情况提出了不提出了不同的减排同的减排目标目标栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可

29、持续发展之路【疑难辨析疑难辨析】持续性原则持续性原则公平性原公平性原则的则的“代际公平代际公平”持续性原则的核心是指人类的经济和社持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性；公平性原则础上，保持发展的持续性；公平性原则的的“代际公平代际公平”是指人类赖以生存的自是指人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。子孙后代共享资源和环境。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路前者是强调发展的持续性前者是强调发展的持续性,后者是强调

30、后者是强调资源与环境发展的持续性资源与环境发展的持续性,后者是前提后者是前提,前者是目的，因此持续性原则与公平性前者是目的，因此持续性原则与公平性原则的原则的“代际公平代际公平”是既有联系又有区是既有联系又有区别的两个概念。别的两个概念。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路 读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。例例2栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(1)甲图所反映的环境问题是：由于甲图所反映的环境问题是：由于_不断增长，以及不断增长，以及_不断不断增加，世界耕地面积已趋于零增长，甚增加，世界耕地面积已趋于零增长，甚至有所减少。至有

31、所减少。(2)乙图所反映的问题是：不合理开发乙图所反映的问题是：不合理开发自然资源，开发速度超过了资源的自然资源，开发速度超过了资源的_能力。能力。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路(3)甲、乙两图共同反映的问题是：人甲、乙两图共同反映的问题是：人类经济发展在满足当代人需求时类经济发展在满足当代人需求时_了后代人满足其需求的能力，了后代人满足其需求的能力，从而违背了可持续发展的从而违背了可持续发展的_性、性、_性原则。性原则。栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路【解析解析】第第(1)题，从图中可直接看题，从图中可直接看出，人口增长、城镇化占用耕地。第出，人口增长、城镇化占用耕地。第(2)题，过度捕捞反映了开发利用资源题，过度捕捞反映了开发利用资源的速度超过了资源的再生能力，使资源的速度超过了资源的再生能力，使资源不能够持续利用。第不能够持续利用。第(3)题，耕地资源题，耕地资源的破坏、资源的过度使用，都影响了后的破坏、资源的过度使用，都影响了后代人的资源利用，代人的资源利用，栏目栏目导引导引第二单元走可持续发展之路第二单元走可持续发展之路同时也会造成资源枯竭，影响到资源的同时也会造成资源枯竭，影响到资源的可持续利用，因而违背了公平性、持续可持续利用，因而违背了公平性、持续性原则。性原则。【答案答