大学语文复习题

1、西南科技大学网络教育专升本入学考试大学语文复习题一、 单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在答题纸上。1、左传是一部A. 编年体的历史著作 B. 纪传体的断代史著作 C. 纪传体的历史著作 D. 国别体的历史著作2、宋代作家中作有前赤壁赋和后赤壁赋的是 A. 欧阳修 B. 李清照 C. 辛弃疾 D. 苏轼3、鲁迅著名的杂文有A. 呐喊 B. 朝花夕拾 C. 坟 D.野草4、戏剧作品按类型可分为 A. 歌剧 歌舞剧 舞剧 B. 悲剧 戏剧 正剧 C. 悲剧 喜剧 悲喜剧 D. 歌剧 舞剧 话剧5、茅盾的第一篇长篇小说是 A. 幻灭 B. 虹 C. 霜

2、叶红于二月花 D.子夜6、李将军列传一文选自 A. 汉书 B. 国语 C. 后汉书 D.史记7、唐代古文运动的倡导者是 A. 杜甫 B. 韩愈 C. 刘禹锡 D. 白居易8背影为刻画一个慈父的形象重点描写的是 A. 人物的语言 B. 人物的行动 C. 人物的背影 D.人物的面貌9、郑伯克段于鄢中郑庄公的性格特点是A. 恪守孝悌 B. 老谋深算 C. 偏狭昏聩 D.贪婪狂妄10、欧阳修的五代史伶官传序是A. 史论 B. 辞赋 C. 小说 D. 奏疏11、风波中反复说“一代不如一代”的人物是A. 八一嫂 B. 七斤 C. 赵七爷 D. 九斤老太12、茅盾香市一文最突出的写作特点是A. 今昔对比 B

3、. 托物言志 C. 借景抒情 D.先抑后扬13、王安石答司马谏议书采用的驳论方法是A. 反驳论论证方式 B. 反驳论点 C. 反驳论证过程 D.反驳论据14、在苦恼中，车夫姚纳德真正苦恼在于 A. 儿子死了 B. 年老多病 C. 生活艰难 D.苦恼无处诉说15、下列诗句出自闻一多的发现的是A. 这不是 我的中华，不对，不对！ B. 啊，我年青的女郎 C. 波光里的艳影，在我的心头荡漾 D. 为什么我的眼里常含着泪水？16、下列各句采用的修辞手法依次是（1）有理走遍天下，无理寸步难行。（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（4）那些像棉花球似的云，叫积云

4、A. 比喻 夸张 设问 拟人 B. 拟人 比喻 设问 反问 C. 拟人 设问 对偶 比喻 D. 对偶 拟人 夸张 比喻17、下面句子修辞方法运用不恰当的一项是 A茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 D知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐；盛开在她的眼睛和眉毛上。 D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。18、为对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是 五千年盛世欣太平今日 两千年赤壁览黄鹤风流 九万里中华创锦绣未来 十三亿尧舜建古国文明19、下列各句采用的修辞方法依次是 （1）什么花儿秋天阵阵香

5、？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （2）威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （3）太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （4）危楼高百尺，手可摘星辰A. 反问 对偶 拟人 对偶 B. 反问 拟人 夸张 对偶 C. 设问 比喻 拟人 夸张 D. 设问 对偶 比喻 夸张20、下列加点虚词用法相同的两项是 以父母皆老，辞不就 端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵 雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶 虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也 A. B. C. D. 21、对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是A. 苟其职之不举 举：称 B. 再四皆不然 然：这样 C. 烛之则狗也

6、烛：照 D. 且数十武 武：步22、下列各句翻译，不正确的一项是A. 日食饮得无衰乎 译文：每天的饮食该不会减少吧B. 沛公则置车骑 译文：沛公就放弃车马 C. 臣所过屠者朱亥，此子贤者 译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人 D. 圣人无常师 译文：圣人没有平常的老师23、下列加点词解释有误的一项是A. 世祖引允与论刑政，言甚称旨 称：适合 B. 遂除田禁，悉以授民 除：解除 C. 主上向我，为首为讳乎 首：自首 D. 如君言，诱我死，何其不直 直：值得24、下列各句翻译不正确的一项是 A. 岂取之易守之难乎 译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗？ B. 函梁君臣之首 译文：用木匣装

7、着梁国君臣的头。 C. 久不见若影 译文：很长时间看不见你的身影。 D. 古之学者必有师 译文：古代的学者一定有老师。25、报刘一丈书中“权者”暗指A. 宗臣 B. 刘一丈 C. 顾秉谦 D. 严嵩26、李将军列传中李广将兵得特点是 A. 行军无部伍行阵 B. 谨于法度 C. 士吏治军薄至明 D. 正部曲行伍营阵27、“易安居士”是指A. 苏东坡 B .王安石 C. 李清照 D.辛弃疾28、楚辞·九歌·国殇之“国殇”的含义是A. 祭奠为楚国捐躯的将士 B. 感伤楚国国势的衰败 C. 鼓舞为楚国捐躯的斗志 D. 感伤楚国将士斗志的衰败29、日出的情节结构特点是A. 回顾式写法

8、 B. 闭锁结构 C. 开放式写法 D.片段写法30、填入下面一段文字中横线处得虚词，最恰当的一组是 文言实词数量很大，词义丰富，用法也比较复杂；文言虚词数量有限，但在句子中所起的作用是多方面的。，正确理解词义和判断使用功能，成了读文言文的基础。 A. 相当 则 却 因此 就 B. 相当 虽然 却 因此 就 C. 不但 则 仍 当然 必然 D. 不但 虽然 仍 当然 必然31、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是A. 解嘲 解散 善解人意 不求甚解 B. 和面 和缓 和衷共济 随声附和C. 差池 差距 差额选举 差强人意 D. 标识 识破 博闻强识 远见卓识32、填入下面横线处，表达效果最好

9、的一项是 中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比，阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，A. 就像一颗晶莹的珍珠 B. 变成了一颗晶莹的珍珠 C. 就是一颗晶莹的珍珠 D. 俨然是一颗晶莹的珍珠33、填入下面横线处，与下文衔接恰当、音节和谐的一项是 ，人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。.孩子不哭了 . 狗不叫了 .鸡不啼了 .女人不笑了A. . B. . C. . D. .34、下列关于论语的表述，错误的是A. 作者是孔子 B. 记录了孔子及其弟子的言行 C. 是儒家学派的经典著作 D. 是一本语录体散文集35、小说的情节一般包括A. 开端 发展 高潮

10、 结局 B. 开端 发展 高潮 尾声 C. 序幕 开端 发展 尾声 D. 序幕 发展 高潮 结局36、李商隐无题中运用神话传说抒情的句子是A. 东风无力百花残 B. 春蝉到死丝方尽 C. 青鸟殷勤为探看 D. 夜吟应觉月光寒二、判断题：下列说法正确的打“”，错误的打“”。1、 郁达夫故都的秋文中的“故都”指六朝古都南京。（ ）2、 鲁迅在灯下漫笔中提到的罗素是英国哲学家。（ ）3、 由个别到一般的论证方法是归纳论证。（ ）4、 有“曲状元”之称的元代散曲家是马致远。（）5、 风波、断魂枪、苦恼的作者依次是鲁迅、老舍、契科夫。（ ）6、 诗经中的氓属于颂。（ ）7、 先秦诸子中，善用“欲擒故纵，

11、引君入毂”论证方法的是孟子。（ ）8、 钱钟书在论快乐中认为决定快乐的主要因素是性格。（ ）9、“为人廉，谨于文法”中的“于”是“胜过”。 （ ）10、雷雨、日出、茶馆等作品都出自同一个作家。（ ）11、“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也”句中含有意动用法。（ ）12、诗经中采集各地的是风。（ ）13、再别康桥是徐志摩写于20年代的是诗歌。（ ）14、周朴园、陈白露、李石清、黄省三都是曹禺日出的人物。（ ）15、议论文的三要素是论点、论据、结论。（ ）16、成语“多行不义必自毙”出自陈情表。（ ）17、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”一语出自论语。（ ）18、提出“惟陈言之务去”的写

12、作主张的是韩愈。（ ）19、代表沈从文文艺创作高峰的一部中篇小说是湘西。（ ）20、牡丹亭的作者是关汉卿。（ ）21、孔子的思想核心是民本思想。（ ）22、诗人李商隐生活在晚唐时期。（ ）23、成语“形影相吊”出自庄子。（ ）24、蜀相是一首七律。（ ）三、文言文阅读。（一）阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题。齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。” 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复

13、弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。1. 从全文来看，这段开头采用了怎样的写法？2. “左右以君贱之也，食以草具”说明了什么？3. 冯谖三次弹铗而歌，表现了人物怎样的心理性格？4. “孟尝君笑而受之曰：诺。”属于什么描写？揭示了孟尝君怎样的心态？（二）阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起

14、旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。1.这段话表现了张巡怎样的性格特点？2.这段话通过哪些描写方法来刻画张巡形象的？3. 这段话除正面描写外，作者还采用了什么表现方法？4.谈谈本文叙议结合的写作特点。（三）阅读前赤壁赋，回答问题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流

15、光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与

16、月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。1.根据作者情感的变化划分层次，写出层次大意。2.本文在结构上继承了赋的何种表现手法？其实质是什么？3.本文关于清风、明月、江水的景物描写有何作用？4.作者在本文中是如何描绘箫声的？四、现代文阅读。（一）阅读吃饭中的一段

17、文字，回答问题。吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辩味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和美可以利用一样。有用的东西只能给人利用，所以存在；偏是无用的东西会利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。柏拉图在理想国里把国家分成三等人，相当于灵魂的三个成份；饥渴吃喝是灵魂里最低贱的成份，等于政治组织里的平民或民众。最巧妙的政治家知道怎样来敷衍民众

18、，把自己的野心装点成民众的意志和福利；请客上馆子去吃菜，还顶着吃饭的名义，这正是舌头对肚子的籍口，彷佛说：“你别抱怨，这有你的份！你享着名，我替你出力去干，还亏了你什么？”其实呢，天知道更有饿瘪的肚子知道若专为充肠填腹起见，树皮草根跟鸡鸭鱼肉差不了多少！真想不到，在区区消化排泄的生理过程里还需要那么多的政治作用。1作者认为“吃饭”与“结婚”有何类似之处?2“转了弯的、不甚素朴的人生观”指的是什么?3这里运用了怎样的联想方法?运用了怎样的论证方法和修辞手法?4.吃饭中所倡导的社会理念是什么？（二）阅读冰心往事（-之十四）中的一段文字，回答问题。每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常

19、常因此搁笔。 每次和朋友们谈话，谈到风景，海波又侵进谈话的岸线里，我嫌太单调了，常常因此默然，终于无语。 一次和弟弟们在院子里乘凉，仰望天河，又谈到海。我想索性今夜彻底的谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何上为极。 我们说着海潮，海风，海舟最后便谈到海的女神。 涵说，“假如有位海的女神，她一定是艳如桃李，冷若冰霜的。”我不觉笑问，“这话怎讲！” 涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！” 杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上” 楫忙问，“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多