2017-2018年广东最新小学语文教师招聘考试真题及解析答案

1、2017-2018年广东省最新小学语文教师招聘考试真题及解析答案？第X部分客X观H题J ?1.下X列汉字声母都是平舌音的一项是（B）?A.师草斩坠B.蚕桑蓑塞C.仇嗖执燥D.昼虱书咨？?2.下列选项中，韵 母都是前鼻韵 母的一项是（D ） ?A.神圣sh en sh eng真正zh zh击g进行j n x ng精心j ng x n ?B.慎重尽兴心情拼命？C.禁令挺进任命轻信？D.匀称 ym ch由 亲近 辛勤 贫民？前鼻韵母：an en in m un后鼻韵母：ang eng ing ong ?3.下列词 语都是读轻声的一项是（C ） ?A.行李蚂蚱外面窝窝头 B.清楚男子木头愉快地？C.客

2、气我们葡萄马路上 D.动静先生出去划得来？?4.下列选项中笔顺描述正确的一 项是（B ） ?A.率”字第三笔是点 撇折 B.姨”字第六笔是横？C.火”字的第二笔是竖撇 D.里”字的第六笔是竖横？5 .下列X选项中，字形和加点字的注音完全正确的一项就是（C ） ?A.翕动悄然（qi）滑如凝脂（zh j络绎不绝？B.抉择 骨髓（sui ）按图所骥（j ）迂回绵延？C.朝晖 龟裂（jm）玲珑剔 透（t ）聊胜于无？D.爱慕驰骋（ch小）喋喋不休（di e）抑扬顿挫？【答案】Co A项悄然qi co, C项玲珑剔透（tj , D项驰骋（ch小）ch fch出g ?6.下列音节拼写完全符合 汉语拼音方案

3、 拼写规则的一项是（B ） ?A.zhuozi （桌子）zhuo zigu kd （规律）？B.l伙ng（旅行）diah（堤岸）？C.Jimgxi（江西）dai（大衣）d ay?D.K 立id（酷爱）K i chu li （垂柳）?7.下列汉字都属于形声字的一项是（C ）?A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意）？B.卡（指）颠（会意）睢（形声）腾（形声）？C.问战谈贷？D.格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象形）？复合字，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。?8.下列关于汉字的表述完全正确的是一项是（B ） ?A.汉字形体演变过程依

4、次为甲骨文， 金文，隶书，篆书，楷书（草书、 行书）？B.楷书是国家通用的标准字体，行书是楷书的辅助性字体C.软笔字是指毛笔字，铅笔字。硬笔字是指钢笔字，圆珠笔字 D.印刷体最通用的是楷体，按照字体大小不同分成不同的字号9 .与 闱，日，权，冒”这组字的字体结构完全相同的一项是（A） ?A闷 月媚弊 B同水牧潇 C围刃藻实 D世木羽靠10 .下列不全属于单纯词的一项是 （D） ?A芙蓉疙瘩巧克力 B葡萄玫瑰叽里咕噜？C匍匐 乒乓 俄罗斯 D忐忑 参差 拖拉机？由一个语素构成的词语叫做单纯词，译音词，拟音词，叠音词，两个音节的韵母相同的连绵词，两个音节声母相同的连绵词，非双声叠韵连绵词。11 .

5、下面加点字的注释不正确的一项是 （B）?A呼朋引伴（招弓|）引以为鉴（可以引以为教训的事）？8人声鼎沸（铁锅）鼎力相助（大胆）？C旗鼓相当（相称，相配） 锐不可当（抵挡）？D鉴别真伪（仔细看，审察） 油光可鉴（照）12 .下列句子中，加点词语没有错别字的一项是 （D ）?A流传于我省兴国县等地方的 山歌，歌声优雅婉转，叩人心弦（扣人心弦）？B在最不幸的处境中，我们也可以把 好处和坏处对照起来看，从而找到廖以自慰的事情？C.只要你见微知着，善于发问并 不断探索，那么，当你解答若干个问好之后，就能发现真理。（见微知著）？D.嫦娥一号”传回第一幅月图”完美亮相，中国人的舞蹈之月旅指日可待。？13 .

6、下列合成词机构都属于同一类型的一项是 （C） ?A推翻治理海啸笔直？B游击地震热心 善良？C有限 投资 失业 脱贫（动宾）：没有中心，前一词根支配后一词根，动 +名？D健美 改 进收货始终?14.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（C ） ?A.中国古代文化的一座巍峨的高峰，不管我们在儒，释，道哪一条路上行走，殊途同归，最终必然会在山顶相逢。？B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能为之 倾倒。？C.春姑娘就是这么任性！令人哭笑不得，4月天让你过冬！近期天气可谓五风十雨，阴晴不 定。昨天气温还高至 26度。今日却骤降至 12度。形容风调雨顺

7、？D.按照新课改精神， 教师应当以培养学生的综合能力为根本。当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发引导。不要越俎代庖。？15.下列句子的修辞手法分析错误的一项是（A ） ？A.眼睛也像父亲一样，周围都肿的通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵？是这样的（比喻）？B.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候（排比）？C.农民都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来（夸张）？D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（对偶）？16.下列各句中，标点符号使用不准确的是一项是（B） ？A.互联网时代，阅读的水平似有降低之忧：低头族很多，却多是读屏”的浅阅读；图书馆

8、越修越好，好书却越来越难找。？B.治理制度售假，如何走出 查了罚，罚了放，放了重操旧业 ”的恶性循环？解答打假 复 杂方程式”，需要治标又治本。？C.读书，可以品悟宇宙之妙，茨威格认为：工个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了。 ”？D.做到谈情不忘义， 顾亲不逾矩，护亲不过线，亲情才能高尚恒久，才能化为“润物细无声”的春雨。？17.下列各句中，没有语病的一项是（A ）？A.现代的数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人 提笔忘字，长此以往，将影响到汉字的传承。？B.感动中国不只是一本具有感动，能打动人心的书；而是一面镜子，它能折射出这个时代，也能让

9、我们静静地反思自己。？C.全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书，读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活 方式。？D.网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明。网络谣言的泛滥 和滋生，会使许多人成为受害者。？18.下面对例句意思的理解恰当的一项是（A）例句：以我国小麦、棉花和集中产区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的40%，但水资源仅占全国的6%左右。我国水资源存在的问题空间分布不均.？A.水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。？B.水、土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。？C.水、土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。？D.水、土资

10、源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重19、下列给空缺处选填的语句，最恰当的一项是（D ）？挺举 北斗”江人满天星，, 。他用数据燃料助推中国高度，用信息经纬铺就航天坦途，浩瀚天空回荡着中国梦强军梦的足音。？A.放飞 风云”九重天揽月，遥送 嫦娥”登临广寒宫？B.放飞 风云”九重天揽月，遥送 嫦娥” 广寒宫做客？C.放飞 风云”直上九重天，遥送 嫦娥”广寒宫做客？D.放飞 风云”直上九重天， 遥送 嫦娥”登临广寒宫。？20、下列句子顺序排列正确一项是 （D）？0傣家竹楼建筑结构一般 比较简单，但十分宽敞、别致美观。？如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。？室内通风也很好，坐在

11、室内只觉清风徐来，花果飘香。？两侧是用木板或竹蔑隔成的卧室，外人是不能入内的。？进门，是一间宽大的堂屋中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。？A.B . C.D.？21.下列说法不正确的一项是 （D ）大堰河一一我的保姆中大堰河曾做了一个不能对人说的梦，之所以不能对别人说， 是 因为大堰河认理2.第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人是（C） ?A.夏目漱石 B.莫肯 C.泰戈尔D.纪佰伦？?23.下列关于川端康成 雪国描述不正确碣一项是（D） ?A.雪国小说情节简单，着重表现的是在雪国那时有的地方风光中，舞蹈研究者岛村与艺伎驹子和纯情少女叶子之梦 一一呵的感情纠葛，为读者展现

12、了一种哀怨和冷艳的世界。？B.雪国杰，作者充分运用 意识流”手法，采取象征，暗示和自由联想，意识远不停跳跃，同时又章法不乱，不失日本文学佳流的坚实，严谨和工 也整的格调。？C.雪国将日本文学传统与西方现代派现代派艺术熔 不孟一炉，历来备受推崇。？D.雪国是川端康成的第一部长篇小说， 目匕耍年萌报缰A.复活-托尔斯泰B.双城记-狄更斯？C.红与黑-司汤达 D.静静的顿河-费略特苏联作家肖洛霍夫？26.下列关于孔子及论语的表述，不正确的一项是（B） ？A.仙子曾说 吾少也贱，过多能鄙事；又说 三人行，必有我师焉，着其善者而从之，其不善者而改 由于他知识渊博，开始授徒讲学，成为私人讲学之风的开创者。

13、？B.孔子曾说吾十有五而度于学，三十而立，四十而不惑，五十而耳顺，六十而知天命，七十而从心所欲，不逾矩而立”t我隔离骚被誉为最长的政治抒情诗歌。O理第一部中篇小说）？24、下列关于卡夫卡变形记描述不正确 C一项是（D ）？A.格里高尔的变形意味着生存的悲剧，意味着人与本 0存在的预远，意味着真我的沦落。？B.格里高尔是被异化的现代人南型。他变形后不仅经常为自己的变形考虑，还想着重回人类的异 监世界，去当尽职的下属和家人的供养者。？C.卡夫卡的变形记府民歌有的表达了爱情坚贞和弃妇的痛苦，如止邪中的女子指天发誓，用五种不可能发生 的自然现象来表示自己要和意中人在一起的坚定决心。？B.汉乐府民歌有的

14、描写封建家长制的罪恶孔 雀 东 南版析：伯老大，仲老二，叔老三，季老四。？34 .下列不属于 四书”的一项是（C） ?A.论?B.彼语长袜子皮皮的主人公皮皮是个奇特而有趣的小姑娘。她十分善良，对人热情。次争吵选自亚米契斯爱的教育？ 38.下列儿童文学作品玉作者对应不正确的一项是（B）心、t帷师即曾见孤夏倒I嗡晒39.20B6推4W4mt厢徽获得-胤微洌C奖宝硼惆秘密悬、D另？AI金波DB.栅瓶花园周作内 博栩增文轩？解析：曹文轩？40.下列关于美国当代文翦学家艾布拉姆斯文学活动四个要素”的表述不正确的一项是（B ） ？ A.作品是活动的产C领世界文学的基础？C.文学活动包括世界、作者、作品、读

15、者四个要素？D.作者和读者是文学附动的主体？【答案】B。世界是文学的基础和文学表现的对象。其他表述都正确？41.下列句下列语段出自（D ） ?他的喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不断， 还把手从被单里拿出来，伸着两个手指。？ A.西游记B.三国演义C.红楼梦D.儒林外史？【答案】D。这里是对中国吝啬鬼严监生临死时的动作描写。？44 .阅读韩姗的寒食，对这首诗赏析不正确的一项是 （D ） ?寒食韩姗?春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。？ A.春风拂面，杨花飞扬，宫柳轻斜，美不胜收，春城无处不飞花”成为当时流传甚广，皇帝都特别称许的名句。？B.寒食节在清明前两

16、天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。 日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。？C.唐代以前，汉朝最为强大，所以唐人作诗 都喜欢借汉来比唐，起到借古讽今的作用。 ？D.五侯”指汉武帝时封王皇后五个兄 弟为侯，诗中借此典故委婉地讽刺皇帝对贵戚近臣的特别恩宠。？【答案】Do应是汉成帝。？ 45.下列对相关成语的溯源说明，不正确的一项（D）？A.百废俱兴” 出自范仲淹的岳阳楼记？B.老骥伏杨”出自曹操龟虽寿？C.妄自菲薄”出自 诸葛亮出师表？D.不求甚解”出自陶渊明的桃花源记？【答案】D。不求甚 解”是出自陶渊明的五柳先生传。？ 46.下列诗句中没有使用借代修辞手法的一 项是（B）A.回眸一笑百媚生，六宫

17、粉黛无颜色 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ？【答案】B。A项六宫粉黛指代宫女和妃子，C项酒 旗指代酒店，D项胡马指代外族入侵的 兵。？ 47.下列关于综合性学习的评价描述不正确的一项是（A）A.综合性学习的评价是教师的评价 ？ B.各个学段综合性学习的评价都要着眼于促进提高 语文水平的效率，并有助于他们扩大视野，更好地掌握学习语文的方法。？C.评价要 尊重和保护学生学习的自主性和积极性， 鼓励学生运用多种方法，从不同角度进行 探究。？D.综合性学习的评价应着重考查学生的语文综合运用能力，探究精神与合 作态度？48.我

18、会用音序检字法和部首检字法查字典.词典要求达到这一目标的学段是（A） ？ A.第一学段B.第一二学段C.第二学段D.第三学段？ 49.语文课程标准关于第123学段对积累认识常用汉字的数量要求依次是（A）A.1600 个左右 2500B.1500 个左右 2000C.1600 个左右 3000个左右3000 个左右 个左右3500 个左右 个左右2500 个左右D.1500个左右3500 个左右2500个左右？ ？ 50.对下列教学导人概括不正确的一顶是（A）师：拿出一个方阵的塑料蟋蟀认识这小东西吗？叫什么？生:蟋蟀师:X.这是它的大名.小名叫什么？生：（蜘1） ?师：蟋蟀”两个字怎么写。老师忘

19、了，谁来写一写？（一名学生到黑板 上来写，其余学生书空）师:小家伙虽小.但是人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓，你知道他有哪些 本领吗？好斗， 唱歌，建住宅 板书:蟋蟀的任宅。A.情境导人B.问题导人C.语言导人D.故事导入?第二部分主观题?一、名句填空（8分）（注意：答题卡上要依次注明小题序号）？1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 。（望洞庭）？2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（题 临安邸）？ 3.等闲识得东风面，万紫千红总是春 。（春日）？4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（六月二十七日望湖楼醉书）？ 5.孔子认为“学 而不思则罔，思而不学则殆”主张把学习与思考结合起来,以此解 决疑

20、问。？6.有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它们化作李商隐无题中的诗句，那便是 叁 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”？二、论述题（12分）？义务教育语文课程标准（2011版）指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，请问课程目标与 内容中对小学各学段的默读提出了哪些具体的要求？结合实际谈一谈默读在语文学 习中的作用。解析：题目中的有明确的方向性： 小学各学段的默读提出了哪些具体的要求？这部分内容在课 标各阶段目标 阅读教学”中。课标中对各个学段的默读有非常明显的要求，也是复习时叮当 要求记忆的点。学习默读，学会默读，默读有一定速度，每分钟不少于300个字。所以此论述题就 从三个方面来回答

21、，每个学段是一个点。学习默读：是为了让学生掌握默读的方法。一般的学习默读的方法是：不出声，不只读。 ?因此在结合举例时可以说一说在教学中你 设计了哪些方式引导学生学习默读。？例 如：设计 眼睛看，用心读”的阅读主题活动。在每堂语文课中，引导学生学习默读的 方法。而这些活动的作用就是让学生能够掌握默读（阅读）的方法，以便养成良好的阅 读习惯，提高学习效率。学会默读：是为了学习略读做准备、学生掌握了默读的方法，教师要有意识地引导学 生运用默读解决语文课上的实际问题。？例如在精读课文时要求学生默读思考，解决 问题。这是培养了学生默读习惯，创设了问题情境，有利于发展学生思维，倡导了自主、 合作、探究的

22、学习方式。例如在拓展环节引导学生默读其他文字资料， 是为了引导学 生丰富积累，培养学生发现问题、分析问题、和解决问题的能力。当然，如果能在举 例的时候举出课文的实例就更好了。例如在教学观潮3、4片段时，教师布置任务： 请同学们默读课文的3、4两段，思考，潮来时 的景象让你印象最深的是什么？这样的默读设计？默读有一定的速度，每分钟不少于300个字。这句话当中的300个字是一定要答出来的。第三学段学生默读，是为了能更好地浏览，搜集整理资料，提高阅读量，增加阅读面。因此可以设计像后默读比赛”的主题活动，增加学生阅读量，丰富学生的积累。还可以推荐好书 当做课后阅读材料，定期反馈，既培养的良好的默读习惯

23、，又培养了学生终生阅读的习惯。三、案BB例X分析（10分）【案例材料】老师布置了写话今天的见闻 ，一个二年级的孩子认真地写了这样一段话下课了，同学们去厕所小便了，我看见有几个同学把小便小到外面去了，我就对他们说，老师要你们小便小到里面，不能小在外面。”老师的评语：请多观察身边有意义的事情。”孩子回到家里, 又遭到父母一顿批评责骂：这也算作文？太无聊了！和流水账一样！没有好词好句，你看看人家.”家长边说边扔了本优秀作文给孩子。?【问题】请你结合义务教育语文课程标准（2011版）相关理念，对以上教育案例进行分析，并给这位二年级孩子的写话撰写评语。解析：这道题目要回答两个部分。？ 首先，这是一篇典型

24、的习作评价赏析。 我们要评价的不是 学生，而是评价教师和家长的做法。评价的依据就来自课标评价建议当中的 习作评价如果 不记得具体的评价建议，那么评价的四大点也是可以作为理论依据的。退一万步来说，考生如果能 记得实施建议当中的 习作教学建议”，也是可以改变语句，变成案例分析的相关理念的。?答题要点：？1.教师的评语过于简单，打击了学生习作的积极性。因为习作评价中 要求对第一二学段的学生要求是评价学生的习作兴趣，鼓励学生写感兴趣的事情。如 果能 改成：你能把事情写清楚，说明你是个爱观察的好孩子，那请你用你明亮的眼睛 多发现一些可爱的事情吧，好吗？就更好了。？2.我们的评价要注重语文的整体性和 综合

25、性，关注学生情感态度价值观的正确导向。教师的评语过于片面。学生的做法是 应该大力提倡的。因此评语还可以这样写：你能制止其他孩子的错误，说明你是个充 满正能量的好孩子。相信你还能发现生活中更多正能 量的好事，尝试写写，好吗？ 3.我们的评价要尊重学生，引导学生主动表达和有创意的表达。家长的做法不正确，打 消了学生自我表达的积极性。应该给学生创设和谐的阅读与习作环境。有利于学生学 习。?其次是写评语。评语是评价方式的一种呈现方式：描述式。面对第一学段的学生，评语可 以采取多种形式。？你能写下你的见闻，并能制止不文明的行为，是一个有正义感的孩子！在我们的生活中有许多有趣的事情正等着你去发现呢！相信你

26、会有更多的发现。老师期待你的习作 中有许多好词语出现哟！ （？）？四、教学设计（20分） 【设计材料】下面是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课观潮全文 观潮？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。？这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。？ 午 后一点左右，从远处传来

27、隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我 们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见 东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。？那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。罩屹鼎沸贯崩恢潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢2?课文描写的场

28、面真壮观，我要有感情地朗读课文，还要把第三、四自然段背下来。?让我们一起来想象 潮来前，潮来时，潮头过后”的景象，再交流读后感受。2我发现课文许多语句写的具体形象，如宽阔的钱塘江横卧在眼前”我们找来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。？（选做题）我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片， 再和大家交流。?资料袋?钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。 钱塘江入海的地方叫杭（hdng）州湾。？杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾 口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。？涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐狭（xi a江岸的约束，水面越来越窄， 涌

29、潮后推前阻，越来越高，形成了汹（xi eng）涌澎湃（pd）的壮观景象。？ 【设计与问题】1、选择你认为最喜欢的一个比喻句用楷体认真、抄写下来，并简要说说为什么喜欢。（4分）2、知道学生初读课文，你会提出哪些要求？ （4分）3、课文后面的 资料袋”你打算在哪些教学环节如何运用？ （3分）4、课文的第3、4自然段描写了潮来时的壮观景象，请认真阅读并完成片段教学设计。（9分）?解析：？第一小题类似鉴赏题。对文中某个句子的欣赏。文中任何一句话都可以，只要言之有理。？第二小题：考生回答时必须要回忆起初读环节的主要内容。 两大 内容：生字词理解，概括文章主要内容答：指导学生初读课文，我会提出以下要求：同学们，请大声自由地朗读课文，遇到不理解的字词多读几遍，和同桌交流沟通下。？并思考：课文介绍了哪里