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文档简介

1、?和我们一样享受春天?教学设计2【教学要求】1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。【教学重难点】1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。【课前准备】收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。【课时】一课时。【教学过程】一、图片导入(关于目前仍处于战火中的儿童图片。)1、画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-?和我们一起享受春天?。二、初读感知1、读准字音，读通句子

2、，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。3、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。三、交流讨论1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。四次提到这究竟是为什么表达了怎样的感情?和我们一样享受春天在表达上有什么特点?四、阅读示范(根据对学情预测，学生可能对这究竟是为什么的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对夜空的描写一节，指导学生阅读，到达举一反三的目的。)1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假假设你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么?2、有感情地朗读第三节。3、自主阅读，按阅读第三节的方法阅读其余各节。五、有感情地朗读全诗六、升华总结读了这首诗，你有什么话要说。宣读儿童和平宣言。七、作业阅读选读课

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