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文档简介

1、小学班主任培训计划及实施方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学 生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通 家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素 质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育 方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全 面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班 主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培 训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提 高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我 校基础教育改革发展，具有重要意义。根据上级文件精神， 结合我校实际情况，特制定

2、本计划及方案。二、培训组织成立班主任培训工作领导小组：组 长：校长副组长：副校长成 员：教导主任、大队辅导员、安全主任、学年学 科组长三、培训目标通过此次培训达到提升班主任工作能力，使新班主任能 适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积 极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。四、培训内容1、中小学班主任工作规定、学生伤害事故处理 办法、教师职业道德等。2、班主任工作论文及主题班会设计汇编。3、班主任课堂教学实录。五、培训途径与方法全体班主任参加，采用学习、反思、实践训练、经验交 流的培训模式。1 .学习反思：(1)组织集中与自学相结合，学习学生伤害事故处 理办法、中小学班主任工

3、作规定，班主任工作论文及 主题班会设计汇编。(2)自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反 思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作 个性风格。(3)实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织 全体班主任对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已 学的知识。2 .实践训练:(1)教室布置(2)盛大节日黑板报专刊(3)主题班会(4)班主任工作案例(5)弱势群体学生帮扶教育(6)与家长联系方法与技巧3 .经验交流：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、 班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生 帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。六、培训措施1 .建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根 据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给 予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，记入班主任考 核，作为班主任评模评优的重要依据。2 .坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3 .建立班主任专业成长档案。由教导处

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