2018-2019年语文A版语文六上《开国大典》教案

1、1 开国大典（讲读课文）教材分析：这是一篇讲读课文。讲了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。第一段（第 1 3 自然段），讲典礼开始前会场上的情况。 先交代了开国大典的时间、地点和参加的人数，然后描写了会场的布置。第二段（第 49 自然段）从典礼开始到毛主席宣读公告为止，是开国大典的重要部分。第三段（第 1011 自然段）讲阅兵式的盛况。第四段（第 12 自然段），讲天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。第五段（第 13 自然段）讲开国大典结束后的情况。教学目标：1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造

2、句。2、认真阅读课文，理解课文内容，使学生认识到中华人民共和国诞生的伟大意义，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。3、能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文的详略。能给课文分段，列出提纲。4、有感情地朗读课文。5、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教学重点：1、在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。2、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教学难点：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。教具准备 ：PPT课件、生字卡片教学课时： 5课时课时安排：第一课时：理解生字新词在文中的意

3、思。初步了解课文内容。第二课时：理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第六自然段。第三课时：重点学习阅兵式和群众游行两个部分， 初步了解场面描写的方法。第四课时：在理解课文内容的基础上， 能按事情发展的顺序， 理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。第五课时：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。第六课时：查漏补缺，完成课后练习。前置作业：一、查字典。1“、协商”的“协”用音序查字法查字典， 应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：调和；共同；协助。姓。该字在词语中的意思是（ ）。2、爆发”的“爆”用音序查字法查字典

4、，“应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：, , , 该字在词语中的意思是（）。3、渠道”的“渠”用音序查字法查字典，“应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：, , , 该字在词语中的意思是（）。4“、恩泽”的“泽”用音序查字法查字典， 应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释：, , , , , 该字在词语中的意思是（）。5、“抛上去”的“抛”用音序查字法查字典，应查声母（），再查拼音（）；用部首查字法查，应先查（）部首，再查（）画。字典里的解释： ,

5、, , , 该字在词语中的意思是（）。二、查字典，说说下面词语的意思。典礼外宾协商大江南北迎风招展飘拂爆发次序长城内外排山倒海第一课时教学目标：1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。2、正确朗读课文，初步了解课文内容。分层目标：A 档：完全理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”造句。B 档：基本理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”造句。C档：在老师、同学的引导、提示下，能基本理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”仿写句子。D档：能参与到课堂中。教学重点：随句理解生字词语。教学难点：正确理解词语的意思。教具准备 ：PPT 课件、生字卡片教学过程

6、：一、激情导入，揭示课题：1、同学们，在刚刚结束的升旗仪式上，当你听到嘹亮的国歌响起来，看到鲜艳的五昨红旗升起来的时候，你的心中有什么感受？（自豪感） 今天就让我们带着对祖国的热爱之情来学习第一课开国大典板书课题，2、释题：师：谁能说说“典”在这儿的意思？（典礼）“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？（隆重、盛大、庄严）让我们再来看看“开国”，你读懂了什么？（新的国家成立）一个新的国家诞生了 ，这是多么重大的事件呀！这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解 ，齐读课题。二、感知课文，理解生字新词快速读课文，圈出生字新词，在句中体会词语的意思。【评析：重视课文

7、的整体感知， 奠定了理解的基础， 也有利于学生养成良好的阅读习惯。】协商：1 、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。 共同商量以便取得一致意见。外宾：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。 外国客人。迎风招展：1、出示词语卡片，齐读词语。区别“竞”“竟”2、理解词义。 招展：飘动，摇动。形容旗子等随风飘扬。3、 思考其近义词。迎风飘扬、随风飘扬4、学生造句。 例：五星红旗在空中迎风招展。 爆发、排山倒海：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。爆发：课文指突然发出。排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容声势巨大，不可阻挡。毛泽东：1、出示词语卡片，齐读词语。2、做名字了解。林伯渠、宣布：1

8、、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。林伯渠：做名字了解。宣布：公之于众。了解近义词：公布、公告、宣告公告：政府和机关团体等向公众发出的通告。宣告：公开郑重地宣布。长城内外、大江南北：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。文中指中华大地瞻仰：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。恭敬地观看抛上天：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。扔，投掷。动作演示次序：1、出示词语卡片，齐读词语。2、理解词义。 (名)事情进行的先后，多指排列的先后。3、学生造句。 例：散学式上，受表扬的学生挨着次序上台领奖。三、巩固：再读词语卡片。四、布置作业：生字 3行、词语 5遍反思：这篇课文讲了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的情况。 课文把开国大典的情况叙述得很具体， 但是由于课文的背景离聋生的生活实际相差太远，聋生理解起来比较有难度， 再加上聋生对国家大事漠不关心， 连现任主席是谁都不知道，所以要感受群众当时激动的心情， 壮观的场面，浓浓的爱国情怀，真是实属不易啊！ 这是第一课时， 我主要让聋生