部编中考语文文化常识专项训练含答案

1、部编中考 语文 文化常识专项训练含答案一、中考语文专项练习：文化常识1 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）A. 古人常常用帝王的年号来纪年，如 “庆历四年春”“崇祯五年十二月 ”等。B. 古人将一夜分为五更，每更约两小时，湖心亭看雪中 “更定 ”指晚上八点左右。C. “乡试 ”即乡一级考试，考中者均称 “秀才 ” ，其中第一名称 “解元” ，第二至十名称“亚元 ”。D.水调歌头明月几时有的作者苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都在唐宋八大家”之列。【答案】C【解析】 【分析】ABD 三项正确。 C 项错误。乡试是古代省级的考试，考中者被称为举人。乡试第一名称 “解元 ”第二名称为亚元，

2、第三，四，五名称为经魁，第六名称为亚魁。第七名以后无固定称呼。故答案为： C【点评】本题考查对文学、文化常识的理解与识记。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。2 对下列文学常识、语法知识的判断，不正确的一项是（ ）A. “更 ” ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定 ”指每晚八时左右。B. 中国 “酒”文化中， “射”是宴饮时的一种游戏； “觥”是酒杯； “筹 ”是酒筹，宴会上行令或

3、游戏时饮酒计数的筹码； “白 ”是古人罚酒时用的酒杯。C. “我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 ”这个句子是单句。D. “我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。 ”这个句子是并列关系的复句。【答案】D【解析】 【分析】 “我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。 ”这个句子是递进关系的复句。选项 “并列关系的复句”错。故选 D。故答案为： D【点评】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。3 下列文学常识、文化常识表述错误的一项是（ ）A. 农历九月初九，称为 “重九 ”。民间在该日有登高的风俗，

4、所以重阳节又称 “登高节 ”。重阳习俗有登高、赏菊、饮酒、佩茱萸。诗歌有 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。B. 马说小石潭记岳阳楼记记承天寺夜游这些我们学过的课文都是我国古代名篇，也都出自 “唐宋八大家”之手。C. 谈吐可显儒雅之风。问候别人的母亲时，可以用 “令堂近来身体可好” ；写了文章，想请别人指点一二时，可以用 “请不吝赐教” 。D. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集飞鸟集园丁集等，雨果，法国作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。【答案】 B【解析】 【分析】B 项，有误，岳阳楼记的作者是范仲淹，他不是唐宋八大家之一。故选 B。故答案为： B。【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、

5、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。4 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A. 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。B. 李商隐与温庭筠合称为 “温李” ，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为 “三十六体 ”。C. “冕 ”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指皇后的礼帽。体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。D. “长河落日圆 ”中的 “河”指黄河； “晋太元中 ”的 “太元 ”是年号；范文正公

6、集中的 “文正 是谥号。【答案】 C【解析】【分析】C.错在后来专指皇后的礼帽 ”。应该是：后来专指帝王的皇冠。故选C。故答案为： C【点评】本题考查文化常识的积累，注意新闻问题的把握，专有名词的理解以及年代的称谓。5 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A. 元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。B. 家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。C.徐照、徐矶、翁卷、赵师秀被称为 永嘉四灵”，因为他们的名或号都有灵”字。D. 唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样式。【答案】 B【解析】【分析】B世先生”是对有世交的平辈的尊称；故选B。故答案为： B【点评】此题考

7、查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。6 下列关于中国传统文化的表述正确的一项是（ ）A. 王羲之书写的兰亭集序被称为 “天下第一行书” ，它率意灵动体式全无定法，达到炉火纯青的艺术境界。B. 张老师在书房里挂了一副对联，上联是 “经霜更知秋水明 ” ，下联是 “历劫方显钢骨硬 李老师说上下联挂反了。李老师的判断是对的。C. 九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上 还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。D. 小明

8、在家不爱学习，妈妈教导他说： “我今年 40 岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！ ”【答案】B【解析】 【分析】A 项错误，兰亭集序被称为 “天下第一行书 ”。B项正确。C 项错误，赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。D项错误，知天命表示年龄五十岁”。故答案为B。故答案为： B【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知 识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。7 下列说法不正确一项的是( )A. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁 ”指

9、官员的调动，有升有降，但 “左迁 ”必是升职B. “弱冠”指男子二十左右的年纪。古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。C. “河北” ，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。D. “自号” ，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心。【答案】 A【解析】【分析】A.错误，左迁”降低官职，即降官”。故答案为： A【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读 常新，逐步深化印象。8 下列文

10、学文化常识表述正确的一项是( )A. 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如 “温故知新 ”“不耻 下问 ”“当仁不让 ”等。B. 端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。C. “君与家君期日中 ”中的 “家君 ”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。D. 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305 篇。【答案】 A【解析】【分析】A.表述正确。8 .喝菊花酒不是端午节习俗，而是重阳节习俗。C.劳驾：请别人帮忙做事时用以

11、表示谦恭的套语，赏脸：给面子，用于请对方接受请求或馈赠。这两个词都不是谦语。D.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，而不是浪漫主义 传统的源头。故答案为： A【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。9 下列表述错误的一项是（ ）A. 封建社会科举考试有人连中三元， “三元 ”指的是解元、会元、状元。B. 中国是礼仪之邦，古人在称呼上很是讲究， “君 ”

12、“足下 ”都是对别人的尊称。C. 古人会以籍贯称呼对方，如孟浩然是襄阳人，故而人称“孟襄阳 ” ；王安石是江西临川人，故而人称 “王临川 ” 。D. 古代的年龄称谓，按从小到大的排列有：豆蔻、始龀、弱冠、不惑、知命、耳顺等。【答案】 D【解析】 【分析】 ABC 表述正确。 D. “始龀 ”指六七岁， “豆蔻 ”指十二三岁的女孩子， “弱冠指男子二十岁， “不惑、知命、耳顺”分别指四十岁、五十岁、六十岁，故这句话的表述是错误的。故答案为： D【点评】本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐

13、和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。10 下列表述不正确的一项是（ ）A. 左传是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集吉檀迦利等。雨果法国作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。D. 水浒传是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。【答案】 D【解析】【分析】D传记”错。水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说鲜明地表现了官逼

14、民反的主题。故答案为： D【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。11 请你参与到 “走近屈原 ”的综合性学习活动中来。（ 1 ）【讲故事，析对联】从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥、打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：“ 三闾大夫 ”指。 请你从这副对联的字形上分析其特点。（ 2 ）【思传统，话屈原】

15、我国法定的四大传统节日中，哪个节日是纪念屈原的？人们为此举行了哪些活动？（ 3 ）把下面屈原的名句补充完整，并写出你所了解的屈原的其他作品。（ 4 ）请你结合课文内容及你了解的屈原的主要事迹，谈谈你从屈原身上学到了哪些优秀品质。【答案】 （ 1）屈原；示例：上联各个字的偏旁均是 “三点水 ”，下联各个字的偏旁都是“口字旁 ” 。（ 2 ）端午节。划龙舟、吃粽子。（ 3 ）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。你了解的屈原的作品：离骚九歌天问等。（ 4 ）示例：勇于改革创新的精神、爱国主义精神等。【解析】 【分析】（ 1） “三闾大夫 ”是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏

16、子弟教育的闲差事。屈原贬后任此职。根据“ 从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥、打击而被流放的不幸遭遇”可知 “三闾大夫 ”指屈原。可以看出上联 “泪滴湘江流满海”各个字的偏旁均是 “三点水 ” ，下联 “嗟叹嚎啕哽咽喉”各个字的偏旁都是 “口字旁 ”。（ 2 ）端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的日子。端午日龙星既 “得中 ”又 “得正” ，乃大吉大利之象。端午节的起源涵盖了古

17、老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵；在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富划龙舟与食粽是端午节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。端午节，本是南方先民创立用于拜祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。据此答题即可。（ 3）根据平时对名句和文学常识的积累可知，注意不要写错别字。（ 4 ）早年屈原受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。其后由

18、于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。前305 年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，流落到汉北。屈原被逐出郢都，流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，在作品中洋溢着对楚地楚风的眷恋和为民报国的热情。其作品文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻，成为中国文学的起源之一。据此分析屈原身上具有的优秀品质有：勇于改革创新的精神、爱国主义精神等。故答案为： 1 、屈原； 2、示例：上联各个字的偏旁均是 “三点水 ” ，下联各个字的偏旁都是 “口字旁 ” 。 端午节。划龙舟、吃粽子。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。你了解

19、的屈原的作品：离骚九歌天问等。 示例：勇于改革创新的精神、爱国主义精神等。【点评】 本题考查理解词义的能力及分析对联特点的能力。解答此题关键在于平时的积累，平时要从词语的音形义几个方面对词语进行记忆和理解。此题分析对联特点要从字形着手。 本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知

20、识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。 本题考查对历史人物的积累。积累历史人物也是语文学习的一个任务，要积累历史人物的事迹、作品、精神品质等。12 下列称谓说法正确的是（ ）A. 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。（司空、司徒、司寇、司马）B. 妻子：古代指老婆。C. 寡人：古代国君、诸侯及大臣称自己的谦词。D. 夫子：古时对丈夫、老师和年长者的称呼。【答案】 A【解析】【分析】A.说法正确。B.妻子：古代指妻子和儿女。C寡人：古代王侯自称的谦称，王侯夫人的自称。D夫子：古时指对年长而学问好的人的尊称。故答案为： A 。【点评】本题考查对文化常识的积累能力。文化常识知识

21、量大，头绪繁多，包括传统文化 中人物称谓、作品命名、古代官职等相关知识，做好本题需要平时学习中要做有心人，多 积累。13.八年级（3）班开展 遵义旅游资源调查”综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。（每一类只需选择2至3项，并填写序号。不能与示例重复。）贵州茅台酒赤水丹霞地貌 凤冈锌硒茶、循潭翠芽、正安白茶沙滩文化遗址 乌江小三峡娄山关海龙屯军事古堡遵义会议会址答题示例：分类 理由:按照地区特产分类（2）在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。谜面：起楼不要木，有人便

22、是仙。天上两滴雨，残阳铺满天。（打一遵义旅游景点）（3）老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是语文小组写的一则通知.请找出三处错误。通知全班同学：请大家于6月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，准时参 加。2018年5月30日八（3）班语文小组【答案】 （1）示例一：；按照人文风景分类；示例二： 按照自然风景分类；示例三： 按照红色旅游（革命遗址也可）；示例四： 按照历史古迹； 示例五：按照战斗遗址（军事类）（2）娄山关。理由：一是拆字法；二是根据残阳铺满天”一句联系到 残阳如血”从而想到忆秦娥 娄山关猜出即可。（3）“通知”要居中。（位置不对

23、）“全班同学”称谓要顶格。（位置不对）没有写活动的具体时间。 没有写出活动主题。 落款署名和时间位置颠倒了。【解析】 【分析】 可分别按人文风景、自然风景、红色旅游等分类。人文风景：在自然 景观的基础上，叠加了文化特质而构成的风景。自然风景：没有人为因素的大自然景观。红色旅游：以中国共产党相关的历史纪念地为资源的旅游。熟知景点内容，才能准确分 类。谜语中的拆字法是根据汉字的字形结构特点和人们的认识规律，把一个字拆开，分解成几个独体字，或者给一个字的组成部分赋予一定的意义。而起楼不要木”就是去掉 楼”中的左偏旁朱”。由有人便是仙”推知无人便是山”，而残阳铺满天”一句即可联系到忆秦 娥娄山关，整合

24、在一起便是娄山关”。另外还有注意一个关键性提示，即打一遵义旅游景点 标题：第一行正中间写通知”两字，也可根据需要在通知”前加一些有标示内容的文字，如 紧急通知”、“*郊位）关于XX的通知”。通知对象：一般在正文之前第一行 顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的 对象名称可省略。 正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时 间、地点及具体要求。署名和日期：发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。本题在标题、称呼、活动时间、活动主题以及署名和时间都有问题。按上面的要求一一改正 即可。故答案为：示例一： ；按照人文风景分类；示例二： 按照自然

25、风景 分类；示例三：按照红色旅游（革命遗址也可）；示例四：按照历史古迹；示例五：按照战斗遗址（军事类）娄山关。理由：一是拆字法；二是根据残阳铺满天”一句联系到 残阳如血”从而想到忆秦娥 娄山关猜出即可。“通知”要居中。（位置不对）“全班同学”称谓要顶格。（位置不对）没有写活动的具体时间。 没有写出活动主题。 落款署名和时间位置颠倒了。【点评】（1。本题考查学生分类整理的能力。答题时要熟知景点内容，才能准确分类。（2）本题考查学生对文学文化常识的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在 平时的识记与积累。（3）本题考查学生修改通知的能力。答题时要熟悉通知的格式和通知的内容，才能准确作 答。

26、14.学习完马说一文后，你所在的班级拟开展一次有关马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。（1）马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你 的积累，写出关于 月”的成语、谚语以及古诗各两个。（2）自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马 良驹。请写出下面名马的乘骑者。A.甲骨文一金文一篆书一隶书一楷书B.甲骨文一金文一隶书一楷书一篆书C.金文一甲骨文一篆书一隶书一楷书D.甲骨文一金文一篆书一楷书一行书【答案】（1）成语：马到成功；一马当先。谚语：牛头不对马嘴。 人奔家乡马奔草。古诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才

27、能没马蹄。山回路转不见君，雪上空留马行处。(2)吕布；项羽；刘备；秦琼(3) A【解析】【分析】(1)根据平时积累答题，注意不要写错别字。本题没有统一答案，只要 答案符合题意即可。示例如下，成语：马到成功；一马当先。谚语： 牛头不对马嘴。人奔家乡马奔草。古诗句： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。山回路转不见君，雪上空留马行处。(2)根据平时对名著的了解答题，注意不要写错别字。(3)首先，理清中国汉字演变的顺序是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书；再仔细观察马”字的字体，也符合这一顺序；因此本题选Ao【点评】(1)本题考查成语、谚语及古诗文的背诵、理解、默写的能力。默写题主要 有：直接性默写题、理解

28、性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五 种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应 用。默写时要做到 三不"：不多字、不漏字、不写错别字。本题属于应用性默写，只要按 照识记默写出相应的成语、句子，不出错字即可。(2)本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古 今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价 等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：要认真阅读语文课程标准所规定的文学原著； 要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然 后认真记忆； 要进行

29、有针对性的阅读和训练。(3)本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。平时学习的知识要在学习和生活中经 常运用，这样知识才是活的知识，活学活用才是我们所提倡的。15 . 2018年5月14日早上，3U8633航班在飞行中驾驶舱右座前挡风玻璃破裂脱落，机长 冷静备降成都。(1)【观点论述】事故发生时，驾驶舱玻璃破碎，右座副驾驶面部划伤，腰部扭伤，机长 刘传健沉着操控飞机，在恶劣的环境下，靠过硬的飞行技术和良好的心理素质，成功备 降。萨利机长”刘传健得到网友盛赞。业内人士表示：这是航空史上的一次奇迹。对此， 你怎么看？说说你的看法。(80字以内)(2)【故事链接】下图描绘了三国时期一位有责任感的名将

30、在长坂坡救主的故事。用自己 的语言将这个故事简要叙述出来。(60字以内)(3)【拟写对联】请根据上联，对出下联。上联：古有名将救主展勇敢负责下联：【答案】 （ 1）这一创举是勇于担当的表现。其一，面对极其恶劣的环境，机长仍沉着冷静，体现了其勇敢；其二，这次备降挽救了多人的生命，体现了其高尚的人格。因此，刘传健应受到社会的褒奖。（ 2 ）长坂坡大战中，赵云在混乱中与甘、糜两位夫人和阿斗走散。后来他找到糜夫人，糜夫人将阿斗托付于他。赵云抱着阿斗冲出重围，成功救主。（ 3 ）今存机长备降现沉稳冷静【解析】 【分析】（ 1）本题考查针对材料发表见解。学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来

31、。所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。本题属于开放性试题，机长刘传健沉着操控飞机，在恶劣的环境下，靠过硬的飞行技术和良好的心理素质，成功备降。 “萨利机长 ”刘传健得到网友盛赞原因：面对极其恶劣的环境，机长沉着冷静，勇敢担当，挽救了多人的生命，体现了其高尚的人格。（ 2 ）本题考查图文转换。首先根据对三国演义的阅读积累，判断出人物是赵云，新野一战，刘备以少胜多打败曹操。曹操前来报仇，慌乱中，赵云发现不见了刘备，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁赵云不注意跳井身亡，这时曹兵杀来，赵云含泪推倒土墙埋了夫人，急忙抱起阿

32、斗往外冲。曹将杀来，赵云力战众将，威武勇猛，七进七出，曹操传令活捉赵云，赵云就利用这个机会冲出包围，终于将阿斗交给了刘备。（ 3 ）本题考查拟写补写对联。要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。上联：古有名将救主展勇敢负责，根据刘传健的事迹，对出下联：今存机长备降现沉稳冷静故答案为：（ 1）这一创举是勇于担当的表现。其一，面对极其恶劣的环境，机长仍沉着冷静，体现了其勇敢；其二，这次备降挽救了多人的生命，体现了其高尚的人格。因此，刘传健应受到社会的褒奖。（ 2 ）长

33、坂坡大战中，赵云在混乱中与甘、糜两位夫人和阿斗走散。后来他找到糜夫人，糜夫人将阿斗托付于他。赵云抱着阿斗冲出重围，成功救主。（ 3）今存机长备降现沉稳冷静【点评】（ 1 ）本题考查针对材料发表见解。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理。（ 2 ）本题考查图文转换。答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。（ 3 ）本题考查拟写补写对联。答题时应注

34、意，语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的 “单词数 ”相等，其实质上是 “音节 ”相等。16 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以 礼文化”为主题的活动，请你参加。（1）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评为校 礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。刚见面时，你会说：梁教授， （久违、久仰）大名！ ”呈送邀请函时，你会说：梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！ ”临别时，梁教授赠你一本书，你会说

35、：您的大作一定认真 （阅读、拜读）！（2）【礼节习俗我评说】家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼 节你赞成吗？说说你的看法。【答案】（1）久仰；莅临；拜读（2）我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜， 正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。 我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。【解析】【分析】（1）久违”指好久不见，是久别重逢的用语；久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选久仰”。莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处语境。光临”的敬重程度不够，

36、故选 莅临”阅读”指一般性读， 拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选拜读”。（2）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。要根据自己的生活经验来谈依据。赞成的，从热情待客的角度作答。不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。故答案为：久仰；莅临；拜读 我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。【点评】中国是礼仪之邦，来往称呼接洽往往使用敬辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际

37、，特别是书信往来中往往要运用到。敬辞经常与谦辞联系在一起。谦辞是 表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谈自己的观点是开放性试题，要注意开放而有度，要言之有理。17.班级兴趣小组准备拍摄一部反映明朝文人生活的微电影秀才传，并编写了各位演你我同在桑梓今后当相互帮衬。丁同年，有缘与兄会试中举，以后定多多讨教。多谢两位仁兄今日登门，日后必向上头举荐!感谢房师提携，晚生荣幸之至!(1)请解释你我同在桑梓今后当相互帮衬“中 桑梓”一词的意思:A.同年 B.仁兄 C房师D.晚生【答案】 B【解析】 和梓树,(1)家乡(2)根据人物关系，你认为对话中称呼不当的一项是(古代，人们喜欢在

38、住宅周围栽植桑树 所以桑梓借指故乡。【分析】(1)根据平时积累可知， 桑梓, 后来人们就用物代处所，因为桑树都是父母种的,(2) ACD称呼恰当。B称呼不当， 仁兄”：旧时对同辈友人的敬词。根据上图人物介绍 可知，李老爷和两个秀才不是同辈，更不是友人。故答案为：家乡。B。【点评】 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语， 提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。词语有本义、比喻义 和引申义，答题时要在理解本义的基础上结合语境理解词语的比喻义和引申义。本题考查文化常识。文化常识知识量大，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职 官、地理、科举、宗法、

39、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，平时学习时 必须博闻强记，解题时需细心对比，防止出错。18 .阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被称为 礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的 道德准则、完整的礼仪规范。(1)请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。(2)(尊老敬贤)尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“圮上敬履”赞美的是。“三顾茅庐”赞美的是。(3)(知书达礼)谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学在不同 场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是()。A.王同学初

40、次见到德高望重的李教授，他说：久仰您的大名，幸会幸会！ ”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：恭喜你金榜题名！ ”C王同学对帮助过他的周老师说：感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：请问您今年高寿了？ ”(4)(注重礼节)拱手礼在中国已经有两三千年的历史，很多礼学专家都认为，拱手礼不 仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图为男子和 女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。女子拱手礼 男子拱手礼【答案】(1)略(2)张良；刘备(3) C(4)示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手 握拳在内，左手在外。【解析】【分析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)圮上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。主顾茅庐”又名三顾草庐，典出三国志 蜀志 诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐山访诸葛亮出山辅佐的故事。(3) C中愚见”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。故选Co(4)对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左，描述 时将手