二年级语文下册 识字2 1教案 苏教版 教案_第1页
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文档简介

1、识字2教学目标:1.知识目标:学会本课10个生字。两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。认识天安门广场的事物和欢庆场景。理解本课词语。2.情感目标:感受北京天安门广场的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大。3.能力目标:培养学生的观察能力。4.创新目标:初步了解国庆阅兵的历史和形式。教学重点、难点:1.重点:学会本课10个生字。两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。2.难点:认识天安门广场的事物和欢庆场景。理解本课词语。教学准备:挂图,生字卡片,小黑板。教学时数:2课时。第一课时教学要求:指导学生看图,初步学习课文,读准生字读音。教学过程:一、谈话导入课题1.小朋友们,

2、老师要考考你们:“我国的首都在哪里?你对我国的首都有哪些了解?”(学生回答)2.今天我们就去首都北京走一走,去了解开国大典的盛况。板书课题:识字2(齐读)二、指导看图,学习课文1.小朋友们,你们看,这是什么地方?(出示天安门城楼图)天安门是什么样儿的?这就是天安门城楼。出示词语“城楼”,指名读,齐读。2.天安门前有一条河,你们知道叫什么河吗?(金水河)对,河上横跨着五座汉白玉石桥,这就是(出示词语)“金水桥”,指名读,齐读。3.出示词语“红灯”,指名读,齐读。4.出示图画。小朋友,你们看,图上画了什么?(1)教师叙述:1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东

3、在天安门城楼上向全世界庄严宣告:中华人民共和国、中央人民政府成立了!从此,天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。毛主席宣告完毕,阅兵式开始了。你在图上看到了什么样的军队,这给你什么印象?(2)出示词语“大典、检阅、海陆空”。(3)指名读,开火车读,齐读。(4)了解开国大典中的阅兵式盛况。5.自由读下面两行词语,你读懂了哪些词语,还有哪些不懂的?(1)自由读,思考。(2)小组讨论。(3)全班交流。a.指名读词语,你认为哪些音要提醒大家读准的?学生领读,齐读。b.交流理解的词语。c.质疑不理解的词语。师生解疑。理解“礼炮、焰火、狂欢夜”。三、巩固生字的读音,指导说话1.出示词语。开火车读,指名

4、读,小组读。2.你能说说你学了这一课知道了什么或有什么样的感受吗?学生思考后交流。(要求是让学生知道,建国以后,在北京天安门广场多次举行了盛大的国庆庆典,激发学生的爱国豪情)第二课时教学内容及要求:复习巩固上节课所学内容,指导朗读背诵课文,书写生字。教学过程:一、复习巩固1.“小老师”检查生字的读音。2.齐读词语。二、朗读、背诵课文1.指名读课文。师生评议。2.指导学生有感情朗读,要求读出自豪的语气。3.指导背诵。(1)自由背。(2)指名背。(3)齐背。三、记忆字形,指导书写1.出示生字,指名读,领读。2.你觉得哪个字最好记呢?为什么?3.部件拼字。(将绳子分成几个部件,把它们放在一起,指名学

5、生一边找出相应的部件组合成所学的字,拼放在投影仪上,一边说出这个字由哪几个部件组成。其他学生则判断正确与否)4. 理解“洲”字。教师先写一个“川”字,告诉学生川是水的意思,再写三点,告诉学生表示水中的陆地,然后再按笔顺写“州”字。5.添一画成本课的一个生字。尤( )6.指导书写。(1)学生描红。(2)仔细观察每个字在田字格中的位置。(3)教师范写。(4)学生在习字册上描红、仿影、临写。教学后记本课是看图读词串识字。主要由插图、四组词语、生字三部分组成。课文主要描绘了国庆大典的盛况。四组词语排列整齐,读起来押韵上口,易读好记。教师可以通过指导看图,让学生了解检阅海陆空三军的盛况及国庆庆典的盛况。学习本课生字

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