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文档简介

1、“没头脑”和“不高兴”导学案编号：课题：“没头脑”和“不高兴”课型：展示+讨论主备人：学习目标1、认识“咒、暂”两个生字。2、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。3、明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。重难点把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。教学程序二次备课导入：同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？今天，我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴”新课：自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。三读：提出不懂

2、的问题。细读课文：整体把握课文内容初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给分为三段?探究明理 提出探究专题这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。 分段汇报A段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从段中，找到答案？B第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从第二段中，找到答案？ 角色换位，明道理此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？ 你喜欢这个童话吗？ 生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？拓展想象一下，如果“

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