个人教学问题改进计划(杨惠娣)_第1页
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文档简介

1、个人教学问题改进计划姓名杨惠娣性别女年龄33学历本科职称中学英语二级教师教龄13职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划作为一名英语教师，我能顺利完成教学工作，对工作认真负责 勤劳肯干，对工作认真负责。能准确把握教材重难点，授课思路清 晰，关注学生的情感，注重与学生的互动，但同时也存在不少问题, 主要表现在：1、上课的时间分配不够好，经常前松后紧。2、语言缺乏生动幽默。3、课堂授课形式不够丰富，过于单一。4、有些环节放不开手，不能突出学生的主体地位。5 课后对学生的关注度缺少。教学问题分6 教学任务过重，学生过多，导致关注度不够。析改进目标1 备好课，备教材、备学生。多总结，多反思。2、每节课

2、都有意识地增加其他教学形式。3多点向有经验的老师学习，取长补短。4、多采取小组合作学习模式，放手让学生去学、去讲； 5采取“一帮一”的形式，发挥学生的主体地位。6、课后多花心思关注不同层次的学生。具体措施1、 养成良好的阅读习惯，培养英语语感。2、立足课堂实践，成就生动活泼的课堂教学。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，多点学习，多 点总结。多点实践。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证 看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成 书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，写出教育案例、故事、论文、 随笔等，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教 学思想。5、积极参与各项公开课活动。 积极完成教师“继续教育”的各项 培训任务。6 积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学 生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念 和实践性。所需支持学校的支持；家庭的支持。改进结果

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