人教版历史2018部编版九年级上册文艺复兴运动学案

1、 文艺复兴运动学案 2019年 月 周 期教师 科目历史学生时间教学内容第14课 文艺复兴运动教学目标通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质；引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生透过现象看本质的能力。能够理解人文主义的含义、文艺复兴的意义。重点考点文艺复兴的主要内容和意义。文艺复兴对人的思想解放的意义。教学实施过程一：作业检查1、完成情况 ： 优（ ） 良（ ） 差（ ）完成不好的原因：2、 考核复习（分数10分）根据老师要求进行默写三、新课讲授：1、 知识点框架：一.文艺复兴1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨

2、、威尼斯等地出现了资本主义萌芽。2.形成中的资产不满罗马教廷，要求建立一种以人为中心的生活哲学。提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。这就是人文主义，文艺复兴运动兴起。3.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。二.但丁但丁是文艺复兴的先驱。他的代表作是神曲。通过作品表达了市民阶层的感情与理想。三.达芬奇达芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“文艺复兴美术三杰”，他的代表作有蒙娜丽莎和最后的晚餐。四.莎士比亚15、16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和

3、地区出现了大批著名的文学艺术家。莎士比亚就是其中的杰出代表。他的代表作有哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶等。五.意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。2、例题： 1、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发。这种思潮叫作（ ）A.唯物主义 B.人文主义C.现实主义 D.启蒙主义2、恩格斯说，文艺复兴这个名字没有“把这个时代充分地表达出来”，其含义是（ ）A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴B.它没有将历史文化古为今用C.它没有准确揭示这场运动的实质D.它没有提出建立资产阶级政权的要求3、纵观古今中外历史，很多事件在特定地点发生都不

4、是偶然的，它蕴含着很多内部因素。文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是（ ）A.资本主义萌芽的产生B.聚集了许多文化名人C.教会势力削弱D.保留了较多的古希腊和罗马文化 4、右面的作品是文艺复兴时期一首有名长诗，作者被誉为从中世纪走向新时期的第一位诗人。请问该作者是( )A.但丁B.莎士比亚C.拉斐尔D.达芬奇5、他是文艺复兴时期英国一位“戏剧全才”,不论是写喜剧还是悲剧，都能深刻理解人类的精神状态。下面属于其作品的是（ ）A.最后的晚餐 B.蒙娜丽莎C.神曲 D.罗密欧与朱丽叶6、有位同学为了更好地记忆本课的知识点，他编写了这样一段话:一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了但丁的悲剧哈姆雷特，他们还欣赏了达芬奇的蒙娜丽莎。你认为他的这段话中应该修改的地方有( )A. B. C. D.4、 小结：4、 学习检测（见单篇） 5、 作业布置：背诵本课重点知识6、 整理反思：7、 学习评价： 老师：学生完成情况： 较好（ ） 一般（ ） 不好（ ） 完成不好