一年级下册语文教案20想做好事的尤拉_语文S版

1、.第20课?想做好事的尤拉?教案【教学目的】1.知识与技能 学会认读课文中的10个生字，可以正确书写“夫、“妹、“给、“哥、“坐、“坐、“过6个汉字。会简单的看图说话。2.过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度和价值观 理解课文内容，懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。【教学重点】 识记生字、理解词语。【教学难点】 懂得什么是做好事。【教学方法】 合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时。【教学过程】 一、激趣导入 1. 师：同学们，你们看到了有个老奶奶在过马路，你们会怎么做呢？演示第2张幻灯片 生：把老奶奶扶过去。 师：那在家里你们看到妈妈正在做饭

2、，你们会怎么做呢？ 生：帮妈妈摘菜。 2.你们做的这些事情都是好事，虽然很小，但却是帮助别人。有个小朋友也想做好事，下面我们看一看他是怎样做的？板书课题“想做好事的尤拉。演示第3张幻灯片3.指导朗读课题。 二、初读感知 1.初读课文，感知课文。演示第4-7张幻灯片 1自由朗读课文，圈出本课生字。 f mèi gi g zuò guò 夫 妹 给 哥 坐 过 2说一说这些生字偏旁是什么？ “妹的偏旁是“女； “坐的偏旁是“土； “给的偏旁是“纟； “过的偏旁是“辶。 3指导生字的笔顺。 以 “坐、 “哥为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能

3、解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 老师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 哥哥 事情 拾掇 工夫 好事 妹妹 摇摇头 看护 三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？演示第8张幻灯片讲述了尤拉一直想做好事，结果却没有做成。1. 师：同学们，我们知道了这篇文章说的是谁的故事？演示第9张幻灯片生：尤拉。师：他想干什么呢？生：他想做点好事。2. 师：那他想做的第一件好事是什么呢？下面我们一起来读第2自然段。演示第10-14张幻灯片他坐下来想：假如妹妹病了，我就去看护她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩儿吧！“走开，别打断

4、我想事情！妹妹噘着嘴，走开了。假如：假设，假使。 师：文中的“他指的是谁？生：尤拉。师：他在干什么呢？生：想事情。师：想什么事情呢？生：假如妹妹病了，我就去看护她。师：他去做了看护妹妹的事了没有？生：没有。师：那接下来发生了什么事情呢？生：妹妹找尤拉带她出去玩，尤拉不客气地把妹妹赶走了。师：从哪儿可以看出来？生：走开，别打断我想事情！师：同学们，你们觉得怎样做才算是看护妹妹呢？生：照顾好妹妹，陪妹妹玩等。师：这里有两个多音字。我们一起来读一读。 kn看护 zhng正月看 正 kàn看见 zhèng正好3.他想做的第一件好事没做成，还让妹妹不开心，那我们来看一看他想的第二件好

5、事是什么吧。演示第15-17张幻灯片尤拉又想：假如狼来抓奶奶，我就用枪打死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟拾掇好。“我没工夫！奶奶听了，摇摇头。师：他这次想着做什么好事呢？生：保护奶奶。师：在他想着怎样保护奶奶的时候，奶奶对他说了什么呀？生：小尤拉，去把碗碟拾掇好。拾掇：整理、布置、整顿。师：在奶奶需要他帮助的时候他帮助奶奶了吗？生：没有。师：他是怎样答复奶奶的？生：我没工夫！ 4.同学们做的真棒，下面我们来看尤拉想做的第三件好事是什么呀？演示第18-22张幻灯片 尤拉往下想：假如小狗掉到水井里，我就把它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好似说：“给我点儿水喝吧。“走开，别打搅我想事情。

6、小狗夹着尾巴跑了。师：同学们，尤拉这次想着做什么好事呢？生：假如小狗掉到水井里，我就把它捞起来。师：那么小狗跟他摇尾巴的时候，他又是什么态度呢？生：不耐烦。师：从哪儿看出来的？生：走开，别打搅我想事情。打搅：干扰，扰乱。师：同学们，尤拉想了三件要做的好事，他做成了吗？生：没有。师：他为什么没有做成呢？生：他想做轰动的大事。师：在他想着看护妹妹，保护奶奶、小狗的时候，他们正好需要他的帮助，他是怎样对待他们的，他们又是怎样的反响？ 尤拉的态度 反响 走开，别打断我想事情！ 噘着嘴走开 妹妹 我没工夫！ 摇摇头 奶奶 走开，别打搅我想事情。 夹着尾巴跑了 小狗师：同学们，假如是你们，你们会怎样做呢？

7、赶快讨论一下吧。 5.师：他这样对待妹妹、奶奶、小狗，妈妈是怎样说的呢？读第5自然段。演示第23-27张幻灯片尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？妈妈说：“带妹妹玩儿，帮奶奶拾掇碗碟，给小狗弄点儿水喝。师：妈妈是怎样答复他的呢？ 生：带妹妹玩儿，帮奶奶拾掇碗碟，给小狗弄点儿水喝。 师：你们觉得做这些事容易吗？ 生：容易。 师：那此时你们认为好事是什么样的事呢？ 生：平时的小事。 师：从这篇短文中，你们学到了什么呢？ 生：做好事不一定要做惊天动地的大事，把平时的小事都做好就是做了很多的好事。 师：那在以后的生活中，你们要怎样做事情呢？大家讨论一下吧。 6.归纳总结演示第28、29张幻灯片1?想做好

8、事的尤拉?这篇短文告诉了我们什么道理？ 好事不分大小，只要可以帮助别人，给别人带来快乐就是做好事。2尤拉都在想做哪三件好事呢？ 假如妹妹病了，我就去看护她； 假如狼来抓奶奶，我就用枪打死它； 假如小狗掉到水井里，我就把它捞起来。四、课堂总结演示第30张幻灯片?想做好事的尤拉?这篇短文中，尤拉想着“做三件好事，最后却什么都没做成。这告诉我们，做好事不能只想而不去做，因为事情不管大小，只要能帮助别人就是在做好事。五、课堂练习演示第31、321.我会扩词。给给与交给夫夫人丈夫过过年过时2.仿写句子。用“好似造句小狗摇摇尾巴，好似说：“给我点儿水喝吧。雨哗哗的下着，好似在给我们演奏乐曲。花儿在风中摇摆，好似在向我们点头。六、作业布置演示第33张幻灯片1. 和同学讨论怎样做才算做是做好事？2. 完成课后习题。【板书设计】演示第34张幻灯片 想做好事的尤拉 看护妹妹 尤拉 想 保护奶奶 什么都没做成 帮助小狗【教学反思】 ?想做好事的尤拉?这