初中数学教学论文 实验教材研讨会会议报道 人教新课标版

1、人教版初中数学课标实验教材研讨会会议报道2007年4月，人教版初中数学课标实验教材第四次全国研讨会在天津召开。本次会议由人民教育出版社中学数学室主办，天津市教育教学研究室承办。来自全国30个省、市、自治区的初中数学教研员和骨干教师约500人参加了会议。           图为大会会场    这次会议既是一次人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（七九年级）在过去三年全国实验的经验、成果交流会，又是新课程理念下的教材改革和教学改革一次研讨会。会议通过专家报告、分组交

2、流、听课研讨等方式，广泛听取了实验区教师对教材的意见和建议，总结、交流了实验成果和经验，为进一步完善人教版初中数学课标实验教材，推进教材的实验工作，推进数学教研与课堂教学改革发挥了积极的作用。 4月23日上午，研讨会在天津宾馆开幕，人教社中数室主任章建跃、天津市教研室主任曹全路分别致词，对与会代表表示欢迎，并希望教研员和教师能利用研讨会这个平台展示成果、充分讨论交流经验和想法。  图为大会开模式   图为章建跃主任致欢迎词         

3、60;             图为天津市教研室主任曹全路致词 会议安排了南开大学数学科学学院副院长顾沛教授和人教社中数室主任章建跃编审的两个专题报告。顾沛教授在题为数学文化与素质教育的报告中，从“数学文化”这一题目切入，讨论数学文化的内涵，并结合“有限与无限的问题”“海岸线的长度问题”“周髀算经与勾股定理”“变换的方法”“抽象的观点”“变中有不变的观点”“数学审美的思想”等例子从数学问题、数学典故、数学方法、数学观点、数学思想五个角度介绍如何在中学数学教学中渗透数

4、学文化，对学生进行素质教育。报告言辞简练、充满智慧，深刻的数学思想与生动有趣的案例，给与会者留下了深刻的印象，也展现了顾沛教授“全国首届国家级教学名师”的风采。  图为南开大学数学科学学院副院长顾沛教授作报告 章建跃编审在报告中学数学课程改革问题与思考中，对我国数学教育的优良传统和存在的问题进行了深入的剖析，并对课程改革中的应处理好的一些关系进行了解释；提出课堂教学改革中应重点关注的“亲和力”“问题性”“思想性”“结构性”等问题；结合对教学目标的思考以及改进教学方式等问题，提出课堂教学的六字经“问题引导学习，教学重心前移；典型丰富例证，提供概括时机；保证思考力度，

5、加强思想联系；使用变式训练，强调反思迁移”。报告内容翔实，既有实践基础，又有理论概括，与会者都深感很有收获。  图为章建跃主任作大会报告 会上，人教社中数室副主任李海东还介绍了教科书的修订思路。这次修订，主要是在保持原实验本基本结构的基础上，参考课程标准修订的一些精神，针对教材实验中暴露出来的问题以及教研员和一线老师的意见与建议进行修订。与会代表深感教材的修订很大程度上反映了教材使用者的心声，也成为会议期间谈论最多的话题之一。人教社在教材建设上科学严谨、实事求是态度得到了代表们的充分肯定和一致好评。  图为李海东主任介绍教科书的修订思路

6、0;会议期间，与会代表还就“使用新教材的感受和体会”“对教材修订方案的意见和建议”“对数学课程改革、教学改革和评价改革等的思考”等议题进行了分组交流。重庆教科院的张晓斌老师，北京朝阳教研中心的王玉起老师，武汉第六中学的张宜清老师，天津一中的袁爽老师在大会上进行了专题发言，同与会代表就课标教材实验中如何处理教材、开展教研活动和进行教学等进行了交流。通过教研员、一线老师和教材编写者之间面对面的坦诚交流，增加了相互之间的了解和沟通，为大家提供了一个良性互动平台。  图为分组讨论会场 在天津市耀华中学和天津四中进行的听课研讨活动中，来自天津，北京，浙江的四位老师就“多边形的内角和”和“一元二次方程的解法”两个课题为与会代表呈现了四堂生动的展示课，课后由专家作了精彩的点评。这种授课、听课、评课的研讨活动，与会代表也非常认同，对大家的启发很大，收获也很多，大大提高了会议效果。  图为北京五中分校曹自由老师上研讨课 会议最后，人教社章建跃主任对本次会议